小學(xué)語文課外文言文閱讀精練及答案

1、課外文言文閱讀精練一司馬光七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（ ）（2）破之（ ）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。 3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。 二孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉

2、為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＃ㄟx自劉向烈女傳）1.解釋下列詞語。A.嬉：         B.賈人：       2.這段文字源自歷史典故：       。三曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教

3、也?！彼炫脲橐?。注釋曾子：孔子的弟子；女：通“汝”；顧：回來；彘：豬；特：只不過。1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（ ）A.曾子之妻之市聽父母之教B.其子隨之而泣今子欺之C.汝還顧反為汝殺彘2.解釋加點的詞。（1）妻止之 止（ ）（2）遂烹彘也 遂 （ ）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。 4.讀了這個故事后，你認(rèn)為曾子有必要殺彘嗎？為什么？請舉一個你生活中的實例作簡答。 四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.解釋下列文句中加點詞的詞義。兔走觸株 走 （ ）因釋其耒而守株 釋 （ ）而身為宋

4、國笑 身 （ ）冀復(fù)得兔 冀 （ ）2.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。 3.出自這個故事的成語是 。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談?wù)?。答?#160;         。五齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點詞的含義：以至于斯也 斯 從而謝焉 謝 2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么？答：   &#

5、160;            。六葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：           。2.翻譯文中畫線句子：           。3.

6、這個故事講的是           成語。4.這個成語的含義是：           。七匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說詩，時人為之語曰：“無說詩，匡鼎來?？镎f詩，解人頤。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。1.下列句子中加點的詞語解釋不正

7、確的一項是（ ）A.鄰舍有燭而不逮 不逮：不給他B.衡乃與其傭作 傭作：雇傭勞作C.而不求償 償：報償D.邑人畏服之如是 邑人：同鄉(xiāng)2.文中一個家喻戶曉的典故是： 3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個故事？讀后你有什么感受？ 八、尹翁歸傳尹翁歸字子兄，河?xùn)|平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。為獄小吏，曉習(xí)文法，喜擊劍，人莫能當(dāng)。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市斗變，吏不能禁，及翁歸為市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。后去吏居家。會田延年為河?xùn)|太守，行縣至平陽，悉召故吏五六十人，延年親臨見，令有文者東，有武者西。閱數(shù)十人，次到翁歸，獨伏不肯起，對曰：“翁歸文武兼?zhèn)洌ㄋ┰O(shè)?！惫Σ芤?/p>

8、為此吏倨傲不遜，延年曰：“何傷？”遂召上辭問，甚奇其對，除補(bǔ)卒吏，便從歸府。案事發(fā)奸，窮竟事情，延年大重之，自以能不及翁歸，徙署督郵。河?xùn)|二十八縣，分為兩部，閎孺部汾北，翁歸部汾南。所舉應(yīng)法，得其罪辜，屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。舉廉為緱氏尉，歷守郡中，所居治理，遷補(bǔ)都內(nèi)令，舉廉為弘農(nóng)都尉。征拜東海太守，過辭廷尉于定國。定國家在東海，欲屬托邑子兩人，令后堂待見。定國與翁歸語終日，不敢見其邑子。既去，定國乃謂邑子曰：“此賢將，汝不任事也，又不可干以私。”1、下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）.奴客持刀兵入市斗變斗變：斗毆鬧事。.是時大將軍霍光秉政秉：執(zhí)掌。.延年曰：“何傷？”傷：傷害。.汝

9、不任事也任：勝任。2、對下列句子中的“其”和“乃”的意義和用法，判斷正確的一項是（）甚奇其對 今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位定國乃謂邑子曰 今君乃亡趙走燕.與相同，與不同。 .與不同，與相同。.與不同，與不同。 .與相同，與相同。3、從句意關(guān)系看，下列分類正確的一項是（）汝不任事也，又不可干以私案事發(fā)奸，窮竟事情，/延年大重之屬縣長吏雖中傷/莫有怨者公廉不受饋，/百賈畏之.    .    .4、以下句子分編為四組，全都說明尹翁歸不畏權(quán)貴、秉公執(zhí)法的一組是（）及翁歸為市吏，莫敢犯者次到翁歸，獨伏不肯起案事發(fā)奸，窮竟事情屬縣長吏雖中傷，莫有怨者征拜東

10、海太守，過辭廷尉于定國. . . .5、下列敘述不符合原文意思的一項是（）.尹翁歸通曉法令條文，精于擊劍，且不畏權(quán)貴，不受賄賂，所以他官職雖小，商人們都很怕他。.得到太守田延年的賞識器重之后，尹翁歸表現(xiàn)出很強(qiáng)的辦案能力，按罪量刑，依法辦案。.尹翁歸第二次為官后，仕途通達(dá)，由卒史而督郵，而都內(nèi)令，又升遷為弘農(nóng)都尉，最終官拜東海太守。.尹翁歸能取得優(yōu)異的政績而青史留名，田延年功不可沒。因為尹翁歸雖然倨傲狂妄，但田延年不但沒有計較他、苛求他，反而采取了寬容態(tài)度，并放手重用他。6、結(jié)合上下文翻譯文中兩個畫線句子。屬縣長吏雖中傷。譯文： 又不可干以私。譯文： 小學(xué)生文言文閱讀  &#

11、160;                                              1.夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河

12、、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！局鹱摺扛偱埽惻?。逐，追趕。    【入日】追趕到太陽落山的地方。 【足】夠。    【北】向北。 【大澤】大湖。     【道】中途，半路   【棄】遺棄。 【鄧林】桃林。         【夸父追日（成語）】比喻決心大或不自量力。 譯文：夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、

13、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。2.狐假虎威 虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。戰(zhàn)國策 注釋 求搜求，尋找。        無敢不敢。 長（zhng）首領(lǐng)。這里用作動詞，當(dāng)首領(lǐng)。   逆違反。命命令，志。 不信不老實，說話。  走跑，逃走。 然對的。

14、     遂于是，就。 畏害怕。 譯文 老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認(rèn)為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。 寓意 人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。 揠苗助長    宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日

15、病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。    譯文：有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1.解釋加點字。其劍自舟中墜于水 自（ ）是吾劍之所從墜 是（ ）2.翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（ ）從表達(dá)方式上看，選問中前兩句的是（ ），最后一句是（ ）。5.文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法

16、？突出了他什么特點？（ ）6.這寓言叫什么？他說明了什么道理？    注釋：涉-跋涉，就是渡過江河的意思。                         遽-音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。          契-音氣，動詞，用刀子雕刻。

17、0; 墜-落。                 惑-音或，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。譯文：有個楚國人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說："我的劍就是從這兒掉下去的。"船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很胡涂嗎？鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘

18、操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?1.翻譯句子。鄭人有欲買履者：先子度其足：而置之其坐：3.鄭人買履告訴我們什么道理？4.文中的 之 字解釋。而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ） 反歸取之（ ） 何不試之以足（ ）譯文：鄭國有一個人想去買一雙鞋，先比量了一下自己的腳，然后畫了一個底樣的尺碼放在座位上。他匆忙走到走到集市上去買鞋子時，忘記把量好的尺碼帶在自己身上。他拿起鞋子，才想起，說：“我忘了拿量好的尺碼來了?！庇谑牵s緊跑回去拿底樣。等他趕回來時，集市已經(jīng)散了，鞋子也就沒有買成。有人問他說：“你為什

19、么不用自己的腳去試鞋子呢？”他說：“我寧可相信自己量好的尺碼，也不相信自己的腳。” 王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰： “ 兒癡如此，曷不聽其所為？ 冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。1.解釋加點字竊入學(xué)舍 竊：（ ）輒默記 輒 （ ）兒癡如此 癡（ ）恬若不見 恬 父怒撻之 撻（ ） 曷不聽其所為 曷（ ）2.翻譯句子王冕者，諸暨人（ ）夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之（ ）3.王冕能成為畫家的原因？（ ）北人生而不識菱者

20、，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。1.解釋加點字席而啖菱 啖（ ） 欲以去熱也 去（ ）2.翻譯句字。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（ ）閱讀本文，說說你對北人“強(qiáng)不知以為知”的看法（ ） 原文：東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然著，于是始知其畫為逼真。注釋： 東安：縣名，現(xiàn)在湖南省衡陽一

21、帶。 善，精通，擅長。 一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。 軸：畫卷 邑令：縣令。 漫：漫不經(jīng)心，隨便。 旦：早晨。 必墜地：總是落在地上。 怪之：對這種情況感到奇怪。怪，認(rèn)為奇怪，感覺奇怪，此處形容詞做動詞，意動用法。 物色：察看；觀察 逮：等到，及。 踉鏘：形容貓?zhí)S捕捉的樣子。 然：這樣。 為：是。譯文：東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令。縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起

22、來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛惜方仲永 金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名.其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者. 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué). 余聞之也久.明道中,從先人還家,于舅家見之.十二三矣.令作詩,不能稱前時之聞.又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉.曰:"泯然眾人矣!" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人

23、遠(yuǎn)也。卒之為眾人，則其受之人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 譯文： 金溪平民方仲永,世代以種田為業(yè).仲永長到五歲的時候,不曾見過書寫工具,忽然哭著要這些東西.父親對此感到驚異,從鄰近人家借來給他,他當(dāng)即寫了四句詩,并且自己題上自己的名字.這首詩以贍養(yǎng)父母,團(tuán)結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞.從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方. 同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去作客,有人用錢財和禮物求仲永寫詩.他的父親認(rèn)為那樣有利可圖,每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí).

24、我聽說這件事很久了.明道年間,跟隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家見到方仲永,他已經(jīng)十二三歲了.叫他寫詩,已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了.再過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起方仲永的情況,舅舅說:"他才能完全消失,普通人一樣了." 王先生說：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧? 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（1），問其故（2）。 一

25、兒曰：“我以（3）日始出時去（4）人近，而日中（5）時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也 。 一兒曰：“日初出大如車蓋（6），及（7）日中則（8）如盤盂（9），此不為（10）遠(yuǎn)者小而近者大乎? ” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼（11），及其日中如探湯（12），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決（13）也。 兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎（14）！” 注釋：（1）辯斗：辯論，爭論。 （2）故：原因，緣故。 （3）以：認(rèn)為。 （4）去：離。 （5）日中：正午。 （6）車蓋：如今雨傘,頂篷呈穹隆狀,稱為車蓋 （7）及：到了。 （8）則：就。 （9）盂：圓者為盤，方者為盂。盂是一種裝酒食的敞口器具。

26、（10）為：是。 （11）滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。 （12）探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。湯:熱水 （13）決：裁決，判斷。 （14）孰為汝知乎：誰說你智慧多呢？孰：誰。為，同“謂”，說。汝，你。知，同“智”，智慧。 正音: 盤盂:pan yu 茹ru 譯文：1孔子到東方演講，見到兩個小孩在辯論，（就過去）問他們在辯論什么。 一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時候距人近，而到中午的時候離人遠(yuǎn)。” （另）一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時候遠(yuǎn)，而到中午的時候近。 一個小孩說：“太陽剛出來的時候像馬車的車頂那么大。等到中午，就像盤子一樣大，這不就是遠(yuǎn)的（看起來） 小而近的（看起來）大嗎

27、？” （另）一個小孩說：“太陽剛出來的時候很涼爽，等到了中午的時候（感覺）就像手伸入了熱水，這不就是越近 （感覺）越熱越遠(yuǎn)（感覺）越?jīng)鰡?？?孔子也無法決斷（誰對誰錯）。兩個小孩笑著說：“誰說你懂的多呢？” 譯文.： 孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠(yuǎn)的時候涼嗎?”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?” 參考答案（一）1.去：離開（2）破：擊破2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)（二）（1）A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人（2）孟母三遷（三）1.C2.（1）止：阻止（2）遂：于是就3