大洋洲與澳大利亞 教案

1、.老師教學施行方案地理授課年級高二課題大洋洲與澳大利亞課程類型一輪復習 課時1上課日期年 月 日授課老師教學目的1. 識記澳大利亞的位置、范圍、自然地理和人文地理特征2. 理解澳大利亞的生物特點及形成原因3. 分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候等自然條件的關系，理解因地制宜開展農(nóng)牧業(yè)的重要性導學建議重點難點1. 澳大利亞的自然環(huán)境特點2. 澳大利亞因地制宜地開展經(jīng)濟教學建議 布置和指導學生課前預習。組織課堂小組合作探究，要求組長負責協(xié)調(diào)好分層討論。引導學生自覺整理、完善知識體系或按自己的方案學習。組織學生完成?技能應用與拓展?，老師親自檢查或組織學習小組互查。課后催促學生完成?固學案?課前準備

2、老師準備：1. ?導學案?預學案?固學案?2.準備與澳大利亞相關的圖片和視頻，以及與澳大利亞自然環(huán)境有關的圖片和視頻，查找有關澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的圖片或視頻，以及有關澳大利亞特殊生物、城市分布的圖片或視頻，制作思維導圖，編寫課程設計，制作多媒體課件學生準備：1在圖書館或上網(wǎng)查閱澳大利亞相關資料，調(diào)查澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的有關情況，理解澳大利亞特殊的生物、人口、城市分布等情況2.把在預習中碰到的問題記錄下來，以供在課堂上和同學討論或請教老師導 學 過 程 設 計程序設計學習內(nèi)容老師行為學生行為預設媒體運用創(chuàng)設情境新課導入新課導入播放視頻或圖片，請同學們觀看，提出問題：你們知道這是哪些地區(qū)嗎？ 認真觀看，積

3、極考慮問題。通過多媒體播放澳大利亞有關的視頻或圖片，如樹袋熊、大堡礁等第一層級預習情況檢查 分小組讓學生對預習部分中的教材知識回憶及自主預習檢測進展檢查；走下講臺，查看各小組完成情況，并進展評價學生穿插檢查預學部分的情況，并進展得分統(tǒng)計，供老師評價參考PPT展示預習答案第二層級環(huán)節(jié)一澳大利亞的自然環(huán)境特征分小組合作探究，最好是前后兩組穿插合作，指導、監(jiān)視學生合作探究學生認真完成，與同伴互查，把疑惑的問題記錄下來，與小組討論，及時糾正，到達料想的預習效果多媒體展示澳大利亞自然環(huán)境的圖片或視頻，如大分水嶺、艾爾湖、大自流盆地1. 澳大利亞的地形：地形分東、中、西部三部分，東部大分水嶺、西部低矮平原

4、、中部大自流盆地和艾爾湖2.澳大利亞氣候呈半環(huán)狀分布，降水從北、東、南三個方向向中部、西部遞減可能有以下疑問：1.澳大利亞自然環(huán)境的特征是什么？2.澳大利亞有哪些特殊的生物，它們存在的原因是什么？展示澳大利亞氣候、沙漠景觀的視頻或圖片環(huán)節(jié)二澳大利亞的人文 環(huán)境1.澳大利亞地廣人稀、草場廣布，合適養(yǎng)羊業(yè)的開展可能提出以下問題：1. 澳大利亞的農(nóng)業(yè)類型是什么？2. 澳大利亞的經(jīng)濟支柱是什么？3. 澳大利亞主要出口的礦產(chǎn)資源是什么？多媒體展示澳大利亞混合農(nóng)業(yè)景觀的圖片或視頻，澳大利亞人口、城市的圖片或視頻2.人口與城市主要集中在東南沿海地區(qū)，中西部廣闊地區(qū)炎熱枯燥、沙漠廣布，人煙稀少，東部氣候潮濕，

5、工農(nóng)業(yè)興隆，有優(yōu)良港灣，交通便利3.澳大利亞，是世界重要的礦產(chǎn)資源出口國，以煤炭、鐵礦石、鋁土礦最為突出。目前，效勞業(yè)已成為澳大利亞的經(jīng)濟支柱第三層級知識運用監(jiān)視學生完成當堂練習，即?技能應用與拓展?，要求人人達標，可以不時抽查學生的作業(yè)情況學生小組討論或同桌之間互查，將不會的問題向老師請教PPT展示相關答案第四層級思維建模歸納總結(jié)本節(jié)課的知識點和關鍵詞：世界活化石博物館、騎在羊背上的國家、坐在礦車上的國家學生做好記錄，歸納本節(jié)課的知識點，完成好思維導圖的填寫PPT展示思維導圖的構建過程總結(jié)概括提升創(chuàng)設總結(jié) 情境【旁白】同學們，本課時我們探究了澳大利亞的有關知識，重點記憶澳大利亞特殊生物的存在的原因，澳大利亞的主要農(nóng)業(yè)類型及主要區(qū)位因素，澳大利亞的主要氣候類型及其形成的原因，澳大利亞出口的主要礦產(chǎn)類型學生認真聽講，仔細做筆記，表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)多媒體播放輕松的輕音樂板書設計第13課