科學教學方案范文

1、科學教學方案范文科學教學方案 一、指導思想 以先進的科學訓練教學思想為指導，深化訓練改革，深化推動素養(yǎng)訓練，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素養(yǎng)訓練，貫徹學校新學期工作方案與教學方案，提高自然科學任課老師的師德水平和業(yè)務力量，制造適合同學進展的空間，張揚同學個性，全面提升同學的科學素養(yǎng)。進一步讓自然科學教學成為實施素養(yǎng)訓練的重要陣地。重點培育同學創(chuàng)新精神、自主探究、實踐等力量，切實使同學充分重視、學好科學這門基礎學科，引起同學對學科學、用科學的愛好。 二、工作任務 為了實現試驗室實踐教學管理工作的科學化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學

2、質量，順當完成本學期各項實踐教學任務，結合本試驗室實際狀況，本學期試驗室將從下幾個方面開展工作： 1、明的確驗的目的意義。在提高熟悉的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規(guī)范；用法注意實效。 2、根據省標準化試驗室的要求和學校教學儀器設備配備名目，著重添置配備能滿意現行教材所需的試驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。 3、儀器保管責任到人。加強試驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到： （1）定期檢查、核對、統(tǒng)計試驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取

3、用便利，盡量做到科學、整齊、美觀。 （2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。 （3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格掌握易耗品在用法上的鋪張。 （4）常常維護保養(yǎng)試驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好用法與修理記錄。 4、學科是推動.生產力向前進展的基礎學科。因此，肯定要加強對試驗教學的工作的領導。學校試驗教學有分管校長負責，主要領導常常檢查，自然科學老師的配備要相當集中、相對穩(wěn)定，另外要配備業(yè)務力量強、有責任心的老師當兼管員。 5、執(zhí)行好自然試驗室守則、借還賠償制度、平安保衛(wèi)制度等。 6、協(xié)作組織老師開展活動，仔細鉆研教材，討論教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量

4、，并撰寫論文。 三、詳細措施 1、進一步完善試驗室管理的各項規(guī)章制度并仔細貫徹執(zhí)行。搞好試驗室平安與日常清潔衛(wèi)生工作。 2、仔細學習省標準化試驗室的標準要求，逐項對比、仔細改正，形成共識，加強對試驗室建設和管理的意識，進一步完善試驗室各項工作。加強科學教學的常規(guī)管理，促使老師上好試驗課，在試驗課上大力提倡同學自主設計試驗方法，以此培育同學創(chuàng)新意識。學期初仔細做好各試驗室內設備的檢查修理工作，使設備能夠正常運轉，保證明驗課正常開出。 3、加強請示匯報，準時向領導匯報訓練教學工作中的疑難問題，取得領導支持。 4、加強現有人員的業(yè)務學習，注意自身的提高。由專職老師組織全體自然科學老師學習科學新課程標

5、準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對試驗儀器用法的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、完盤資料等），開足、開全試驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進閱歷來彌補自身不足，取得科學訓練教學工作的最佳效益。 5、老師撰寫學科論文，主動參加各項競賽。 6、鼓舞老師自制教具，豐富教學材料，改善試驗設施。 7、輔導同學開展其次課堂活動（寫小論文、小制作）。 8、做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定選購方案。 科學教學方案 一、學情分析： 五班級的科學進入課程試驗的新階段。通過兩年的學習，同學有了自己的科學思維方式，

6、對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀看和記錄的要求很高，還需要長時間地觀看和記錄。要求同學有耐煩、細致的學習看法。新教材中部分學問比較抽象，和同學以前所學相比，難度較大。 二、教材分析： 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學、環(huán)境、.、技術（STSE）的.聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學內容。教材圍繞“生物與環(huán)境”這一組統(tǒng)一概念組織“生命世界”和地球宇宙“中的相關內容。包括六個單元：生物生長的需要、生物與環(huán)境、人與環(huán)境、冷與熱、地表猛烈改變、環(huán)境與愛護。依據新科學課程標準，本冊重在培育同學

7、以下幾種科學素養(yǎng)： 科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容進行探究。 科學價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關懷科學持新事物及STSE之間的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。 科學學問：使同學了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎學問。以及運用學問進行科學探究活動。 通過本冊學習，激發(fā)同學學習科學課的愛好，使同學在科學探究、科學價值觀、科學學問、STSE各方面得到進展。 三、教學措施： a）開展生動的科學課，引

8、領同學進行主動地探究學習。 b）建立科學文件夾，記錄同學在科學課上的學習進展狀況。文件夾包括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀看報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學做的文件夾進行展現與評比。 c）發(fā)揮評價對學習和教學的促進作用。教材供應了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學用法。采納形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解同學的學習狀況。 d）注意情感看法與價值觀的培育。通過豐富多彩的教學活動，把科學探究目標、情感看法與價值觀目標與科學學問目標有機的結合在一起。引導同學將所學的學問、技能與.生活相聯(lián)系，逐步形成科學的看法和價值觀。 e）重視科學與技術的聯(lián)系。致力于提高同學的科學探究力量和技術設計力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。 f）樹立平安意識。培育同學具有平安參加探究活動的學問、力量和習慣。 g）主動參加新教材試驗。 h）開展環(huán)境訓練，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關系。 四、潛能生培育措施： 依據對同學狀況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在： 1、對學科學問無學習愛好； 2、無科學探究意識，科學探究力量差； 3、缺乏合作意識； 4、實