呼吸作用與光合作用專項練習及答案

1、呼吸作用與光合作用專項練習一、單項選擇題1.在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開（ ）A葉綠素和CO2B水和CO2C水、葉綠素和光能D水、光能和CO22下列有關光合作用的敘述，正確的一組是（ ） 光反應需光不需要酶 光合作用有水生成 最后階段有氧氣的釋放 葡萄糖中的氫來自水 將不含能量的CO2轉變成富含能量的有機物 A.BCD3. 為了驗證溫度對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗方案和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別向三支試管中加入3ml漿糊，再各加入2ml 新鮮的淀粉酶溶液（該淀粉酶的最適溫度約為60），振蕩后，將甲乙丙三支試管分別置于0、35、100下約

2、5min，取出試管，各加入2ml斐林試劑（邊加邊振蕩），用熱水浴檢驗，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變化。下列對實驗的評價正確的是（ ）實驗步驟不正確 溫度設置不合理 不能用斐林試劑檢驗A只有正確 B. 只有正確 C. 和正確 D. 都正確4.在正常條件下進行光合作用的某植物，當突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)C5（五碳化合物）的含量突然上升，則改變的條件是（ ） A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度 C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度5.植物在有氧呼吸與無氧呼吸過程中，產(chǎn)生同樣數(shù)量ATP，有氧呼吸與無氧呼吸所消耗糖的摩爾數(shù)之比是（ ） A1:9 B9:1 C19:1 D1:196下列哪

3、項是光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸共有的現(xiàn)象（ ） A在植物體內(nèi)隨時進行 B分解葡萄糖 C產(chǎn)生ATP D在線粒體內(nèi)發(fā)生7高等植物的呼吸作用只發(fā)生在（ ） A活細胞B含有葉綠體的細胞 C不含葉綠體的細胞 D氣孔周圍的細胞8在光合作用中，不需要酶參與的過程是（ ）ACO2的固定 B葉綠素吸收光能 C三碳化合物的還原 DATP的形成9. 在適宜的溫度條件下，在下圖所示的裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是（ ）10.將一棵大小適宜的綠色植物，置于一封閉的玻璃罩內(nèi)，5小時后，發(fā)現(xiàn)氧氣比原來增加 300mg，則由此推斷，該植物在5小時光合作用制造的葡萄糖的總量應是（ ）A281.2

4、5mgB大于281.25mg C小于281.25mg D無法確定11.下列生物的呼吸作用只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是（ ） A變形蟲B蛔蟲C團藻D酵母菌12.生長在較弱光照條件下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（ ） A呼吸作用和暗反應 B光反應 C暗反應 D呼吸作用13將一棵重約0.2kg的柳樹，栽培于肥沃的土壤中，兩年后連根挖出，稱其干重達11 kg，增加的這10余千克，主要來源于（ ） A土壤中的礦質(zhì)元素B土壤中的水 C大氣中的O2D大氣中的CO214. 酵母菌在有氧時進行有氧呼吸，無氧時進行無氧呼吸。將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的

5、釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為（ ）A. 1/6 B. 1/3 C. 1/2 D. 115.下圖是某一種植物的一個葉肉細胞中的兩種生物膜結構及其上發(fā)生的生化反應。下列有關說法中，錯誤的是( )A具有吸收、傳遞和轉換光能的功能，的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)BA結構上的反應所需的能量是由B結構上的反應提供的CB結構上的反應所需的氧氣可以由A結構上的反應提供DB向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學反應的膜面積，體現(xiàn)了結構與功能相適應16. 按下表設計進行實驗。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)810小時，并對實驗結果進行分析。下列敘述正確的是( )A.丁組的氧氣消耗量大于乙組 B.甲組的酒精

6、產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量轉換率與丙組相同 D.甲組不產(chǎn)生C02而乙組產(chǎn)生17. 用5的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌，先在有氧條件，然后轉到無氧條件。有關物質(zhì)濃度變化如右圖所示，15Min時，ATP的相關變化是 : AATP濃度開始下降BATP產(chǎn)生的速率開始下降CATP的消耗開始增加DATP分子開始分解為ADP和磷酸18. 某興趣小組利用圖示密閉裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）探究某種微生物的呼吸類型，并另外設置了一個將NaOH溶液換成蒸餾水的對照組。在適宜條件下，下列對實驗現(xiàn)象（不考慮溫度對紅色液滴移動的影響）和實驗結論的描述正確的是（ ）A實驗組左移，對照組右移動，說明只進行有氧呼

7、吸B實驗組不移，對照組不移，說明只進行酒精發(fā)酵C實驗組左移，對照組右移，說明既進行有氧呼吸也進行酒精發(fā)酵D實驗組不移，對照組右移，說明只進行乳酸發(fā)酵19. 下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉變情況，圖中a、b為光合作用的原料，一表示相關過程，有關說法不正確的是（ ）A圖中過程進行的場所是葉綠體類囊體薄膜 B、過程中產(chǎn)生ATP最多的是過程C在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了H、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸D光合作用過程中H來源于過程中水的光解，用于過程C3的還原20. 測定下列哪一項，可簡便而且準確判斷貯存的小麥種子的細胞呼吸方式( )A.有無酒精生成 B.有無水生成 C.有無有機物消耗 D.

8、氧氣消耗量與二氧化碳生成量的比值21. 下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）A細胞呼吸必須在酶的催化下進行 B人體成熟紅細胞不能進行呼吸作用C線粒體是進行細胞呼吸的唯一場所 D葉肉細胞在光照下不進行呼吸作用22. 下列說法錯誤的是正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP用18O標記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉化，但是只有綠色植物可以利用光能水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度同一個體內(nèi)各類活細胞所含的酶種類和數(shù)量相同動物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑主要是呼吸

9、作用每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高A B C D23.如圖表示一農(nóng)田中一晝夜溫度變化、光照強度變化、植物吸收CO2的變化的數(shù)量關系。下列有關敘述中，不正確的是（ ）A. 與時間軸交點c、e預示光合作用吸收的CO2等于呼吸作用釋放的CO2B. a點的數(shù)值變化主要與夜間的低溫有關C. 從c點開始合成有機物，至e點有機物合成停止D. 增大曲線與時間軸圍成的正面積的措施包括提高光照強度、提高CO2濃度、適宜的溫度和適量的水分供應等24. 對某植物測得如下數(shù)據(jù)：若該植物處于白天均溫30，晚上均溫15，有效日照15h環(huán)境下，請預測該植物1d中積累的葡萄糖為( )A765mgB

10、1485mg C315mgD540mg25. 下圖甲表示酶促反應，而圖乙表示該酶促反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L）。下列敘述錯誤的是（ ）A.如果圖甲中c和d是同一種物質(zhì)，則a可能是麥芽糖，但一定不是蔗糖B.圖乙中的曲線表明，在特定條件下，物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解C.如圖乙中曲線表示不同溫度下酶促反應，則曲線溫度一定為該酶的最適溫度D.如圖乙中曲線表示不同酶濃度下酶促反應，則曲線酶濃度最高26.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如下圖所示。下列分析錯誤的是( )A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.

11、乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變27.下列有關ATP的敘述，正確的是（ ）A.ATP可以水解為一個核苷和兩個磷酸 B.ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成C.自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學能都是合成ATP時的能量來源D.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)28.關于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是（ ）A無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源B有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 CO2吸收速率0 a b CO2濃度D細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉

12、綠體29.將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2的吸收速率表示），測定結果如圖。下列相關敘述，正確的是（ ）A如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移30. 某小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）下列分析錯誤的是A滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果B試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降D被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中31.

13、圖abcd表示生物體細胞內(nèi)發(fā)生的生理活動過程，下列分析正確的是: A. 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、b、c、d四個過程B. a、b、c、d四個過程均可發(fā)生在藍藻細胞中C. 在光照充足、條件適宜的環(huán)境下，a大于b，c等于dD. 人體細胞內(nèi)只具有b過程32. 現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示（兩種呼吸作用速率相等），在氧濃度為a時( )A. 酵母菌只進行發(fā)酵B. 67%的酵母菌進行發(fā)酵C. 33%的酵母菌進行發(fā)酵D. 酵母菌停止發(fā)酵33. 下圖中的甲是在有光照條件下驗證O2是否由綠色植物釋放出來的裝置，乙和丙是另外兩個裝置，通?？勺鳛榧?/p>

14、的對照實驗裝置的是( )A. 只有乙B. 只有丙C. 乙和丙都是D. 乙和丙都不是34.向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是( )A若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加B若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C若C能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加D若d能抑制H氧化成水，則使O2的消耗減少二、非選擇題35. 使用下圖裝置，可測定植物的光合作用，開始時裝置左右兩側的液面持平，即瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓，請回答：（1）用25水浴的意義是_。（2）為了保證水草光合作用速度，可在三角燒瓶內(nèi)加入下列何種溶液最好？_（填序號）葡萄糖溶液 CO2緩沖液 氫氧化

15、鉀溶液請簡要說明原因（用文字表達）：_（3）光照一定時間，裝置左側的液柱與右側液柱相比，變化是_，原因是：_。（4）撤掉光照，把裝置放在暗室里一定時間后，左側液柱與右側液柱相比，變化是_，原因是_。（5）用這種裝置測定的光合作用速率與真實的光合作用速率是否一致，為什么?_36.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸

16、變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的 （左、右）側位置處。（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）_。（3）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設隨光照的增強，植物體的溫度不變）。（4）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因_。（5）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是_。（6）丙圖af代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作

17、用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標），請據(jù)圖回答下列問題：丙圖中c （可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是_。丁圖中在5時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的 倍。據(jù)此圖可知：光合作用的最適溫度 （高于、等于、低于）植物生長的最適溫度。37. 在小麥的萌發(fā)過程中，麥芽中淀粉酶的活性大大加強，促進淀粉分解為簡單的化合物，供幼苗生長時所需。為驗證萌發(fā)種子的麥芽中淀粉酶的活性加強，有人設計了如下實驗：第一步：制作膠凍狀的面粉糊備用：用若干面粉放在有適量水的燒杯里攪拌，煮沸，再加入若干瓊脂，待其完全溶解后倒入培養(yǎng)皿，厚約2毫米，冷卻后形成一片膠凍。第二步：取若干萌發(fā)麥

18、粒，用刀片一切為二，使每一半都帶有部分胚；第三步：把麥粒的切面（用水浸潤一下）放在面粉糊上；第四步：一段時間后，移去面粉糊上的麥粒；第五步：在面粉糊上用滴管滴12滴碘液，使碘液均勻分布在面粉糊上；第六步：觀察并比較放置過麥粒的接觸面顏色和其余面粉糊上的顏色。請分析回答：（1）第六步觀察到的現(xiàn)象是_（2）本實驗設計存在明顯的缺陷，只能證明_，而不能證明萌發(fā)的麥芽淀粉酶的活性加強。改進的方法是增加對照組，_，重復第一到第六步，并比較種子與面粉糊接觸面顏色深度。（3）如想驗證高溫對小麥種子淀粉酶活性的影響，可增加一個實驗組，_，重復第一到第六步，并比較種子與面粉糊接觸面顏色深度。38.現(xiàn)有等量的A、

19、B兩個品種的小麥種子，將它們分別置于兩個容積相同、密封的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答：（1）在t1t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的，A種子比B種子的呼吸速率 ，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是 。（2）在0t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是_。39.右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放

20、出熱量更多。（1）取A、B兩裝置設計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母 B加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 加入石蠟油，鋪滿液面（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，這是控制實驗的 變量。（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C 加入石蠟油，鋪滿液面（4）實驗預期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結果，若裝置A、B、C溫度大小關系是： （用“<、=、>”表示），則假設成立。40.圖一表示A、B兩種植物光合速率

21、隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_。（2）圖一中的“a”點表示_。如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點的移動方向是_。（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從_向_方向移動。下圖與b點相符的是_。（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量_。（填“高”“低”或“基本一致”）（5）當光照強度為g時，比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小，結果應分別為M1_

22、M2、N1_N2。（6）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是_；_。41請回答下列有關光合作用的問題。在一定濃度的C02和適當?shù)臏囟葪l件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結果如下表。表中負值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。 光照強度 (千勒克司) 光合作用速率(C02mg100cm2葉.小時) 10 2O 30 +20 5O+6O 7O +100 80 +120 10O +12O(1)在下面坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速率的關系; (2)該植物葉片的呼吸速率是 (C02mglOOcm2葉小時)(3)在光照強度為 千勒克司時，該植物葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等。(4)在一天中，將該植物葉片置于10千勒克司光照下10小時，其余時間置于黑暗中，則每lOOcm2片產(chǎn)生的葡萄糖中有 mg將轉化為淀粉。(取小數(shù)點后一位)。(5)據(jù)圖分析，在O8千勒克司范圍內(nèi)，光合作用速率受 因素影響；超過8千勒克司時，光合作用速率主要受 因素影響.呼吸作用與光合作用專項練習參考答案110：CDDDD CABAB 1120：BBDBB A