種一片太陽(yáng)花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、種一片太陽(yáng)花 教案教學(xué)設(shè)計(jì)種一片太陽(yáng)花一、教學(xué)目的：1.1. 能正確、流利地朗讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。2.2. 能正確地分析理解課文的段落構(gòu)造。二、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)分析記敘文的段落層次。難點(diǎn)：記敘文中穿插說(shuō)明的寫法。三、教學(xué)過(guò)程：一一 導(dǎo)入新課。二二 讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)的意思。諳 于花道 長(zhǎng) 于種花瘠 薄 敷衍 儼 然 閥 鑲 偌 大 郁郁蔥蔥 斑斕 莫衷一是 綠茵 繽紛經(jīng)久不衰 偃 旗息鼓 蕉 慵 倦 熾 熱 貪心 三三 閱讀課文，劃分段落。第一局部從開(kāi)頭到“一致地想到太陽(yáng)花：交代種太陽(yáng)花的由來(lái)。第二局部從“銀粒兒一般的到“欣賞起來(lái)：描繪太陽(yáng)花從種子落地到一

2、齊開(kāi)放的過(guò)程。第三局部從“從出夏到深秋到“不計(jì)其數(shù)的新牙：探究太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的原因，抒發(fā)感受。第四局部從“太陽(yáng)花的欣賞者們到最后：總述太陽(yáng)花的有益啟示，表達(dá)再種一片太陽(yáng)花的愿望。四四 朗讀第一局部，討論：作者是怎樣從“不會(huì)養(yǎng)花到產(chǎn)生養(yǎng)花的念頭的？分兩層來(lái)記敘：1.第一、二兩段，點(diǎn)明自己是個(gè)“只愛(ài)花而不愛(ài)養(yǎng)花的人，并從“年幼時(shí)和“成年以后的生活經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明原因。2.第三至第六段，記敘進(jìn)機(jī)關(guān)工作后的工作環(huán)境，進(jìn)而產(chǎn)生種花的念頭并議定種太陽(yáng)花。討論：這一局部和文章的中心有什么關(guān)系？為中心作鋪墊，初步點(diǎn)出太陽(yáng)花不嬌也不太雅。寫作者的生活經(jīng)歷，也增加了真實(shí)感和親切感。五五 布置作業(yè)。完成練習(xí)四。第 二 課

3、 時(shí)一、一、 教學(xué)目的：1.1. 理解作者對(duì)太陽(yáng)花生長(zhǎng)過(guò)程的描繪和對(duì)太陽(yáng)花經(jīng)久不衰原因的探究，把握課文的內(nèi)和寫法。2.2. 分析理解比喻等修辭方法和記敘、描寫、說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式的運(yùn)用。二、二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解托物言志和象征寫法。難點(diǎn)：理解太陽(yáng)花的象征意義。記敘中穿插說(shuō)明的寫法。三、三、 教學(xué)過(guò)程：一研讀第二局部。1.朗讀第二局部，要求讀得正確、流利。2.課堂討論：這一局部主要寫什么？可以分幾層？主要描寫太陽(yáng)花開(kāi)放的過(guò)程和人們的反響。可以分四層，每一層中都把兩者結(jié)合起來(lái)寫。階段特點(diǎn)形容、比喻欣賞者的反響一、種子撒下二、芽?jī)盒鲁鋈⑷湔ч_(kāi)四、滿圃怒放這一局部用一連串比喻生動(dòng)而形象地描寫

4、了太陽(yáng)花開(kāi)的過(guò)程以及花兒得意的外形和繽紛的色彩。二研讀第三局部。1.1. 朗讀第三局部，要求讀得正確、流利。2.2. 說(shuō)說(shuō)這一局部主要寫什么，并劃分段內(nèi)層次。這一局部主要寫探究太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的原因，抒發(fā)感受。分為三層：第一層12段：原因之一，第二層13、14段：原因之二，第三層15段：原因之三，3. 找出運(yùn)用擬人手法的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們的含義。如：愈加精神、貪心地享受、精神充分、并不消沉、并不意懶、騰出空隙、閃在一旁、悄悄地等。3.4. 找出文中說(shuō)明性文字，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)作用。這一段在說(shuō)明太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的原因時(shí)用了一些說(shuō)明性語(yǔ)句。如說(shuō)明太陽(yáng)花生命極為短促這個(gè)特性時(shí)，就按時(shí)間順序說(shuō)明太陽(yáng)花開(kāi)的全過(guò)程。這些說(shuō)明使讀者對(duì)太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的原因有了明確而明晰地認(rèn)識(shí)，有助于更好地表達(dá)中心。三理解第四局部。作用：主要點(diǎn)明太陽(yáng)花給予人們的有益的啟示，表達(dá)作者再種一片太陽(yáng)花的愿望。提醒寫作意圖：作者除了表達(dá)對(duì)太陽(yáng)花的喜歡之情外，更由花及人，托物言志，表達(dá)對(duì)事業(yè)、對(duì)社會(huì)的一種愿望。四有感情朗讀全文。四、四、 板書設(shè)計(jì)一、一、 種太陽(yáng)花的由來(lái)。撒種出芽二、太陽(yáng)花的開(kāi)花過(guò)程 開(kāi)花 比喻句的運(yùn)用齊放喜歡陽(yáng)光，毫無(wú)