七年級(jí)下冊(cè)語文試題

1、一、積累與運(yùn)用。（33分）1、注意下列加點(diǎn)字的讀音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）潸然（）如履平地（）狂lán（）qiè意（）2結(jié)合語境解釋下列畫線詞語。（4分）（1）那些精壯的小伙子忽而變得如此孱弱，在渾水泥沙里掙扎，爬著巖石樹根呼救。                            &

2、#160;                              （2）對(duì)這巨大轉(zhuǎn)變做 出了巨大貢獻(xiàn)的有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先（1924-1986）。           

3、                                                  

4、                  3下面兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)將改正的句子寫在后面的橫線上。（4分）（1） 我們?cè)谏钪幸懈恼e(cuò)誤、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的勇氣。                      &

5、#160;                                    (2)雖然這是生活中一件微不足道的事，但對(duì)我卻有深刻的體會(huì)。        &

6、#160;                                                 4

7、根據(jù)場(chǎng)合，下列用語不得體的一項(xiàng)是（     ）（2分）A會(huì)議室：請(qǐng)勿吸煙！                 B商場(chǎng)：您的光臨，是對(duì)我們的信任！ C 醫(yī)院：您走好，歡迎下次再來！      D車站：祝您一路順風(fēng)！旅行愉快！5在下列各句空白處，填寫上句或下句，并回答問題。（共9分）待到山花爛漫時(shí)，    

8、;                     。              天街小雨潤如酥，              &

9、#160;          。                ，花重錦官城。然后知生于憂患，                      &

10、#160;  。俱往矣，               ，                 。    橫眉冷對(duì)千夫指，           &

11、#160;              。6根據(jù)下面所給的語境，選擇上面-中的一句名句填空（2分）欣聞母校的百年校慶，一位海外歸來的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑后，對(duì)滿堂青年學(xué)子深情的說“                 ，       

12、60;                       ?！?、閱讀下面一則小故事，說說這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4分）三國演義中有個(gè)望梅止渴的故事：曹操帶兵來到一個(gè)沒有水的地方。士兵們口渴難忍，叫苦不迭，對(duì)找到水源失去了信心。曹操心生一計(jì)，說：“前面有一片很大的梅林，梅子很多，又甜又酸?！笔勘犃耍剂鞒隽丝谒?，不再喊渴，終于走出了那個(gè)鬼地方。8在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分句?/p>

13、后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（4分）   （1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；   樂觀者說，希望是，。（2分）   （2）樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；   悲觀者說，風(fēng)是，。（2分）二、閱讀理解。（57分）（一）閱讀下面的文章,完成1-5題 （共14分）早春呈水部張十八員外 天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。1“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！钡囊馑际牵?分） _   

14、;                                              2詩人    （

15、填出整理的名字）(1分)  沒有抓住春天的繁華嫩葉，只選擇了   和        （2分）兩個(gè)早春景物，描繪出早春的特點(diǎn)，給人早春時(shí)節(jié)                             

16、60;                                                 

17、60;                   （共5分）3詩中的一句“_              ”，是經(jīng)過整理細(xì)心觀察和體會(huì)才發(fā)現(xiàn)的，結(jié)尾又用_的手法突出了早春比暮春風(fēng)光更美好的主旨。（3分） 4仔細(xì)閱讀這首詩，結(jié)合人生加以思考，詩中蘊(yùn)含著一個(gè)怎樣的道理  

18、                                               。（4分）（二）文言文閱讀舜發(fā)于畎畝之中，傅說

19、舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也。”1、加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng) （     ）        A委而去之(放棄)     

20、;   而后喻(了解)                   池非不深也(護(hù)城河)B固國    (國家)        空乏其身(資財(cái)缺乏)             得道多助(道德)

21、C舉于市  (推舉)        餓其體膚(饑餓)                 寡助之至(少)D域民    (限制)        威天下(威懾)         

22、         人恒過(過失)     2、.對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ） A傅說舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔B曾益其所不能 曾：同“增”，增加。 C衡于慮，而后作 作：發(fā)作 D出則無敵國外患者 出：在外面，指國外。3、下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是 （ ） A整理認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉。 B本文在論述造就人才問題時(shí)，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)

23、方面的作用。 C文章在闡述的思路上，先從國家再說到個(gè)人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。 D本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。4、對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A舜發(fā)于畎畝之中舜在田野中被發(fā)現(xiàn) B必先苦其心志一定要先使他的內(nèi)心痛苦 C人恒過，然后能改一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，這樣以后能夠改正 D生于憂患憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展5、“生于憂患，死于安樂”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（     ）A在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。B出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂幸福之中。C生存在憂愁和痛

24、苦之中，死在安逸享樂之中。D憂患（能激勵(lì)人勤奮）使人生存發(fā)展，享受安樂使人萎靡死亡。6、下列說法不正確的是（     ）A 這篇課文，選自孟子。孟子是孟子自己編著的，收錄的是他講學(xué)游說言論的記錄。B 孟子，戰(zhàn)國時(shí)思想家，教育家。名軻，字子輿。C“孫叔敖舉于?！保侵笇O叔敖，隱居海濱。當(dāng)時(shí)的君王楚莊王知道他有才能，任命他為宰相。D拂，在“行拂亂其所為”中發(fā)“fú”的音，而在“如則無法家拂士”中發(fā)“bì”的音。 （三）閱讀下面的選文，回答1114。 （11分）曾經(jīng)有一個(gè)北極考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長貝德給隊(duì)員布置了一個(gè)任務(wù)，要求大家

25、在記錄考察日志外，每天每個(gè)人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。由于日期延誤，考察隊(duì)無法及時(shí)返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留很長一段時(shí)間。隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個(gè)人都要發(fā)瘋了。這時(shí)，隊(duì)長貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請(qǐng)大家依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂的講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切。就這樣，每朗讀一篇日記，人們都會(huì)想起許多美好的事物，煩燥和焦慮一掃而光，心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。在堅(jiān)持了一段艱難的時(shí)間以后，他們沒有一個(gè)人被

26、留下來。11給這篇文章起一個(gè)題目                   （不得多于6個(gè)字）（3分）12文章第句中有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)修改         。（2分）13用自己的話回答為什么隊(duì)長在隊(duì)員們?nèi)淌芎诎?、寒冷和孤寂中決定讓他們讀日記呢？（3分） 14這個(gè)故事中我們可以獲得什么樣的啟示（3分） (四)閱讀下面的選文，回答1

27、5-19題。（14分）   法國著名作家雨果說：“信仰是人生所必需的，什么也不信的人不會(huì)有幸福?！钡拇_，當(dāng)近代的中國陷入水深火熱之時(shí)，無數(shù)熱血青年，為了信仰，放棄了錦衣玉食的安逸生活，浴血奮戰(zhàn)于御敵的沙場(chǎng)；為了信仰，他們放棄了功名利祿，默默無聞?dòng)谳x煌后的平凡。他們的人生之所以無怨無悔，是因?yàn)樗麄冇行叛觥?#160;  和平時(shí)期，我們同樣需要信仰。    著名作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過一段經(jīng)歷：他在美國時(shí)，有一次要橫穿馬路，紅燈亮了，但左右兩邊并沒有汽車，他身邊有位老太太也照章停下，安安靜靜地等候綠燈。他問了老太太一句：“現(xiàn)在沒有汽車，

28、為什么不走過去？”老人回答說：“也許，我們身后那棟房子里，會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會(huì)出事?！?#160;   這個(gè)回答，聽起來有點(diǎn)出乎意料。在我們這里是否遵守規(guī)則，首先要看對(duì)自己是不是有利，如果有利，看見自己既無危險(xiǎn)，又可以搶時(shí)間，就“忘了”規(guī)則；其次，是看看自己會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，如果看見了紅燈卻看不見警察，又相信此處沒有隱藏的監(jiān)視器，于是就“大膽地往前走”了。   當(dāng)這種心理狀態(tài)成為“正?！敝螅B基本的是非也會(huì)被顛倒過來。例如，梁曉聲講的經(jīng)歷還有“后話”：他回國后，有一次在路口紅燈面前停車，但是左右兩

29、邊都無來車。他后面的車一輛接一輛“勇往直前”闖紅燈，繞過他身邊時(shí)還沖他大罵：“你神經(jīng)有毛??！”    我們的人心有太長的時(shí)間偏向于急功近利，只從眼前的算計(jì)出發(fā)，不考慮長遠(yuǎn)的事情；只從自己的利益出發(fā)，不考慮他人的利益，更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。   這種無數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德缺失，其實(shí)來源于我們思想深處的問題片面偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、無私或博大的愛心。   而人類不可缺少的，當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義、愛心，恰恰都超出個(gè)人狹隘的理智，它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整

30、體的關(guān)系，因?yàn)樗鼈冏顝?qiáng)大的保障，乃是超越了狹隘理智的信仰！   有一個(gè)年近半百的北京人，當(dāng)看到云南某邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村沒有小學(xué)，那里的兒童沒有受教育的機(jī)會(huì)時(shí)，他毅然離開了繁華了首都北京，孤身一人前往辦學(xué)。在那個(gè)沒有電話、沒有自來水、沒有郵遞員的地方，他克服種種困難，用自己微薄的積蓄自建校舍，給學(xué)生買鞋子，為村民修水渠我想，世俗的任何名利和算計(jì)，都不可能給予他這么大的力量，除了信仰。   契訶夫說過：“我覺得人都應(yīng)有信仰，或者都應(yīng)當(dāng)去追求信仰，不然，他的生活就空洞了?！毙叛鰰?huì)使人心胸坦蕩；信仰會(huì)使人生更有意義；信仰會(huì)使世界充滿愛的溫暖。因此，我們需要信仰。 

31、;    (選自視野)    15.加點(diǎn)字注音(2分)默默無聞（      ） 狹隘 （     ）   16.文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)        17.文第段中運(yùn)用的論證方法是什么?是從哪個(gè)角度進(jìn)行論證的？(4分)     18.  有了信仰就會(huì)超越狹隘的理智，就會(huì)獲得  

32、60;                         （3分）（用原文回答）  19.文中引用了名人名言。名人名言是激勵(lì)人們奮進(jìn)的動(dòng)力之一。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的積累，按要求寫出名言。（2分）   毛澤東關(guān)于“虛心與驕傲”方面的名言：             ，                。（1分）三綜合性學(xué)習(xí)：（10分）1開展“走進(jìn)社區(qū)”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，初一(2)班的同學(xué)為了響應(yīng)構(gòu)建和諧小區(qū)的號(hào)召，來到“美麗新村”社區(qū)，為社區(qū)的文化窗布置了下面一個(gè)專欄。專欄【美麗的小區(qū)我的家】我們的小區(qū)