2022年幼兒園健康領域活動方案創(chuàng)意方案

1、2022年幼兒園健康領域活動方案創(chuàng)意方案教學目標1、知道樹木的重要作用，積極參與種樹游戲。2、遵守游戲規(guī)則，體驗接力游戲的樂趣。教學準備音樂、紙棒4根、塑料瓶_個、用紙筒制作的小樹苗人手_個。教學過程一、熱身活動。跟著教師的口令做列隊練習。隨音樂做熱身操。二、接力游戲種樹。(1)教師介紹游戲玩法：第一次接力游戲挖坑：幼兒手拿“鋤頭”(紙棒)跑到紙板前做挖坑動作，然后跑回隊伍，將紙棒傳給下一個幼兒，依此反復。第二次接力游戲種樹苗：幼兒手拿樹苗接力，跑到紙板前將樹苗擺在紙板上，然后跑回隊伍，下一個幼兒依次進行游戲。第三次接力游戲給樹苗澆水：幼兒手拿“花灑”(塑料瓶)跑到紙板前做澆水動作，然后跑回隊

2、伍，將塑料瓶傳給下一個幼兒，依此反復。(2)游戲規(guī)則。提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊伍的幼兒要從隊伍的左側(cè)返回隊伍的后面。教師表揚活動中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒;和幼兒一起總結(jié)種樹的要點，鼓勵幼兒在生活中多參與種樹活動，引導幼兒保護樹木。三、放松活動。請幼兒跟著音樂做放松活動，教師引導幼兒放松關節(jié)的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。幼兒園健康領域活動 方案（二）【活動設計】這次活動的設計主要是針對小班幼兒生活中不會穿和穿反鞋子的現(xiàn)象，通過猜謎語的方式，引發(fā)幼兒學習自理能力的意識。此次活動旨在讓幼兒知道鞋子的正確穿法，并能明白錯誤的穿鞋方法會帶來危險并及時糾正?！净顒幽繕恕?、學會猜謎語，

3、并能完整的猜給家長和小伙伴們聽。2、懂得鞋子的正確穿法。3、知道在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，要及時的糾正過來?！净顒訙蕚洹?、可愛頌我愛洗澡歌曲音樂。2、一雙幼兒穿的鞋子。3、多媒體教學資源：寶寶和小鞋的相關圖片資料?！净顒舆^程】一、教師說謎語好朋友，請幼兒猜謎語。謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底：鞋子)幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。二、教師和幼兒做游戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。1、游戲“請你跟我這樣做”。讓

4、幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。玩法：教師以鞋寶寶的口吻說“請你跟我這樣做”。同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說“我就跟你這樣做”，模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?2、組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發(fā)生什么危險?3、教師小結(jié)。當出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險?！净顒臃此肌可钪锌梢园l(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反。鞋子穿反了，從外觀上看，很別扭，不美觀;從身體方面考慮，幼兒會感覺不舒服，影響幼兒走路及正常

5、的活動。要是經(jīng)常不注意，會影響幼兒小腳的生長，甚至影響健康，因而，對教師來講，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時糾正幼兒的錯誤，對幼兒參加正?；顒?，以及幼兒的身心發(fā)展有著至關重要的積極意義。要讓幼兒分清鞋子的正反，必須先分析導致孩子反穿的原因，據(jù)我觀察主要有兩個方面的原因：一是，小班孩子年齡小，觀察能力弱，觀察不夠細致，把大致相同對稱的鞋子誤認為是一模一樣的，所以穿鞋時不再選擇，隨手拿來，套上就算，容易出錯;二是，幼兒對應匹配能力還不夠，不知道，左腳對應左鞋，右腳對應右鞋。清晰原因后我就設計了三大環(huán)節(jié)來“對癥下藥”“據(jù)因糾果”。首先用擬人化的方法幫助幼兒認識鞋的正反，讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的，然

6、后用謎語來告訴幼兒，穿錯鞋像兩個好朋友在生氣，噘嘴歪頭，穿對鞋像朋友在微笑、點頭拉手。最后，以游戲“找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細致分辨、對應、匹配的能力。以上活動來自幼兒的生活，貼近幼兒，教育回歸了幼兒的生活，使生活和教育相互交織，相互滲透。幼兒園健康領域活動 方案（三）【設計思考】小班上學期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他們在走、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易控制的情況。在這節(jié)練習走、跑的體育中，根據(jù)孩子的年齡特點加入游戲圖片場景，引導幼兒向指定方向走、跑、跳，培養(yǎng)幼兒的速度與敏捷等身體素質(zhì)。【活動目標】1.學習向指定方向走、跑、跳;提高速度與敏捷性。2.遵守游戲規(guī)則，能

7、按信號行動。【活動重難點】向指定方向走、跑、跳等動作?！净顒訙蕚洹夸浺魴C、音樂磁帶、地面圖形小雪人?！净顒舆^程】(一)準備部分1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步入場。2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動作。今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好，做個健康的乖寶寶!(二)教學與練習部分1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。2.教師

8、念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上去。教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去?！闭f完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。3.教師請小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。師：小耳朵仔細聽信號，眼睛看著信號所指地方，按要求到達目的地。4.變化信號，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。5.教師加快速度，改變信號目標，鼓勵幼兒加快反應，遵守規(guī)則，在一定時間到達。同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護自己。(三)結(jié)束部分1.小結(jié)：今天我們和小雪人玩捉迷

9、藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應很棒。(表揚聽信號到得又對又快的幼兒)2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂地跳舞，放松。幼兒園健康領域活動 方案（四）活動目標1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗友誼的溫馨感。2、運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準備1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。2、掛圖：千變?nèi)嘶顒舆^程1、展示掛圖千變?nèi)?。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是

10、害怕呢?請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。2、幼兒討論：(1)、什么時候會高興。(2)、什么時候會生氣。(3)、什么時候會哭。(4)、什么時候會害怕。幼兒回答后師小結(jié)。3、拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達;生氣的時候可用何種表情或動作表達。4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏，請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音樂停止，教師就說出一種情緒，請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來?；顒友由熳層變悍纸M交流活動中有趣的事。幼兒園健康領域活動 方案（五）活動目標：1、練習口令有精神地走，激發(fā)幼兒學做解放軍的熱情。2、練習肩上揮臂投擲。3、培養(yǎng)

11、幼兒熱愛解放軍的思想感情。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌鹤跃巸焊枰皇?，廢舊乒乓球若干活動過程：一、導入1、有精神的走今天我們一起來學做勇敢的解放軍，好不好?(好)現(xiàn)在我是指導員，你們就是我的士兵，士兵要聽指導員的命令行事。立正，稍息。幼兒聽鈴鼓聲邊走邊兒歌對呼：誰是勇敢的解放軍?我是勇敢的解放軍。一切行動聽什么?一切行動聽命令。行軍打仗怎么樣?行軍打仗本領大。敵人全部怎么了?敵人全部消滅干凈。2、熱身活動解放軍們，現(xiàn)在我們一起來練本領吧!教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌：“我是勇敢的解放軍，一切行動聽命令。行軍打仗本領大。敵人全部消滅干凈?！倍?、練習投擲1、不好，前面發(fā)現(xiàn)敵人，怎么辦呢?我們就用手雷炸死他們。2