第1節(jié)地面上的植物（3課時(shí)）

1、課時(shí)安排：3課時(shí)第1節(jié) 地面上的植物(第1課時(shí)：觀察形形色色的植物)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說出它們的生活習(xí)性，能夠識(shí)別一些典型的植物。2、能力目標(biāo)：通過描述各種植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和掌握科學(xué)觀察的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：描述地面上形形色色的植物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：描述地面上形形色色的植物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：陸地生態(tài)系統(tǒng)等的圖片。教師課前觀察校園植物。學(xué)生課前收集植物圖片資料等。教學(xué)過程：1、引入，又地面生態(tài)系統(tǒng)的多樣性引入。2、展示一些常見植物（或?qū)W生說出一些常見植物） 問題：

2、(1)你認(rèn)識(shí)它嗎？(2)知道它們有哪些特點(diǎn)嗎？(3)知道它的用途嗎？(4)知道怎樣栽培嗎？等 展開討論。3、以P43形形色色的植物圖示作為觀察的主要對象。4、同學(xué)之間將課前收集的植物圖片進(jìn)行交流和適當(dāng)?shù)拿枋觥?、小結(jié)植物與人類及環(huán)境的關(guān)系。6、觀察校園植物（自愿組組） 先閱讀P 44，觀察方法，帶上報(bào)告冊，將植物名稱、特點(diǎn)等填寫在P18上。第1節(jié) 地面上的植物（第2課時(shí)：被子植物和裸子植物）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：概述種子植物的主要特征，能區(qū)別被子植物與裸子植物的異同。2、能力目標(biāo)：在比較植物之間的差異時(shí)，使學(xué)生的分析和綜合能力得到一定的提升。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和方法

3、，并培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察被子植物、裸子植物，認(rèn)識(shí)被子植物、裸子植物。教學(xué)難點(diǎn)：觀察被子植物、裸子植物，認(rèn)識(shí)被子植物、裸子植物。教學(xué)準(zhǔn)備：多種被子植物的花或果實(shí)（桃花、蠶豆花、紫堇花等）；松球果。學(xué)生課前觀察花的結(jié)構(gòu)完成P 46表。教學(xué)過程：1、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，了解種子植物、被子植物、裸子植物的概念。 被子植物 種子植物 裸子植物2、通過舉例，比較、了解被子植物的特點(diǎn)，典型例子：桃及其花、果實(shí)。 P45 桃花結(jié)構(gòu)示意圖 P46 多種多樣的被子植物歸納被子植物的特點(diǎn)，討論P(yáng)47 1、23、觀察松球果及松針（與被子植物的果、葉比較）展示裸子植物的特點(diǎn)，學(xué)生說出一些自己認(rèn)識(shí)

4、的裸子植物，拉近自己與裸子植物的距離。 P48 1、24、小結(jié)新課。第1節(jié) 地面上的植物（第3課時(shí)：蕨類植物和苔蘚植物）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：以葫蘆蘚為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征。2、能力目標(biāo)：通過觀察比較，提高學(xué)生的分析能力和綜合能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和方法，通過認(rèn)識(shí)了解身邊的一些植物，產(chǎn)生保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、了解蕨類植物、苔蘚植物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：蕨類植物和苔蘚植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：蕨類植物、苔蘚植物教學(xué)過程： 1、展示一些（蕨類）植物，對比熟知的被子植物，裸子植物，開始認(rèn)識(shí)蕨類植物、苔蘚植物。2、觀察蕨類植物，分析起特點(diǎn)，觀察其它蕨類植物的圖片，歸納其特點(diǎn)。3、按課本P51方法觀察葫蘆蘚，并與種子植物，蕨類植物對比，揭示苔蘚植物較矮小的原因等。4、廣泛探討蕨類植物、