《有關(guān)學前班教學工作總結(jié)范文匯總五篇》

1、有關(guān)學前班教學工作總結(jié)范文匯總五篇 學前班教學工作總結(jié) 篇1 一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強學生的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵學生自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進學生的發(fā)展。一、常規(guī)工作：本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓學生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，督促學生自覺遵守，向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識，請

2、家長共同配合對學生進行自我保護和安全防護的教育，特別是對學生即將進入小學生活做好準備。二、教育工作：1、注重學生素質(zhì)的全面提高綱要中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：（1）教學生掌握一些初淺的數(shù)學知識；（2）培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力；（3）培養(yǎng)學生的學習興趣；（4）培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)學生的興趣和求知欲，發(fā)展學生的邏輯思維能力和空間想象能力，訓(xùn)練學生做事認真、細致，具有主動性、條理性、堅持性和創(chuàng)造性，教育學生勇于克服困難，培養(yǎng)學生學習的毅力和自信心，為學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教師在對學生進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透到教學活動中，多從培養(yǎng)幼兒的

3、邏輯思維能力、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮，既讓學生學到知識，又促進其整體素質(zhì)的全面提高。2、增強學習的趣味性學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。學前班學生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，我采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學游戲，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法，如游戲法、實物教學法、比較法等等。學生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學生互相檢查作業(yè)，這樣，學生等于又多

4、了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等，重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。三、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠，存在著重復(fù)教學，學前班學習的內(nèi)容在中班和大班都學習過，到一年級又要從頭學起。這種無深度的反復(fù)教學，不但激發(fā)不了學生的求知欲，反而阻礙了學生的思維發(fā)展。2

5、、因條件有限，我班上的孩子課外知識補充量偏小，主題活動開展學生參與的機會不夠，操作材料較單一，在教學中所起作用的認識不夠；3、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學生自主性差，個別學生的惰性強、依賴性強，不夠大方膽小怕事等，個別學生進步不是很大?？傊?，一學期的工作，有收獲，同時也不足。當然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。 學前班教學工作總結(jié) 篇2 一、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒 進行正確的、基本的語

6、言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，

7、了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)幼兒教育綱要。的教學目標，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作：一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋

8、友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確。二、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講。三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲四、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會主人別人的講述。本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操

9、作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。 學前班教學工作總結(jié) 篇3 學前（2）班下學期語言教學工作總結(jié) 本學期，我們從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。主要有以下情況：一、教育教學情況在教學工作中，我們的教師做到了以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培

10、養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的.教學模式。5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中,做到學有所用.。二、達到的教學目的激發(fā)幼兒學習語言的興趣,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣

11、賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體

12、的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。三、對拼音學花的學習1、幼兒學習拼音學話的內(nèi)容主要有復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母的學習。2、學習拼音學話。運用所學的復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母云部分聲母拼讀和拼寫來認識簡單的漢字和學習簡單的句子。3、在這一學期的學習中幼兒們上進，認真。我今后將更加努力，認真做好本職工作，讓我們的教學再上一個臺階！ 學前班教學工作總結(jié) 篇4 緊張而又忙碌的一學期又接近尾聲了，回顧這學期工作中的點點滴滴，收獲依舊不少。在忙碌而又充實的工作中，我協(xié)助常老師，把班級順利、安全的帶到畢業(yè)，感到非常的欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：一. 常規(guī)工作每天早上7:30分前到校，一進教室，第一件事就是開窗

13、通風，對班級進行巡視檢查，看看地面，桌面及各個衛(wèi)生區(qū)是否有垃圾灰塵及時進行打掃。接著在教室等待每位寶貝的到來，7:30準時早讀。9：10-9:30水果餐時間，確保每個孩子都能及時吃到干凈新鮮可口的水果。在午餐時，讓孩子們做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣;強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。在午睡時，嚴格要求孩子們養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)他們正確的睡姿，安靜入睡;教育孩子們睡覺時要蓋好被子以及夏天的時候要怎樣防暑和感冒，讓孩子們學會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。每天在校里的自由活動時間玩游

14、戲時要注意安全，并教育孩子們在校外要懂得自我保護，遇到陌生人或者和父母走丟后應(yīng)該怎么做，放學的時候和家長做好與孩子的對接和溝通等工作，這一切都為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、健康、衛(wèi)生的學習、生活環(huán)境。二.教育教學在教學中，我從各方面嚴格要求自己，用更多的耐心、愛心去照顧每一位寶貝的生活和學習。感謝學校的師徒結(jié)對活動，對于教學經(jīng)驗不足的我來說，就像是雪中送炭，像領(lǐng)導(dǎo)說的有了一個教學經(jīng)驗的師傅讓自己少走了許多彎路，所以在平時的教學過程中我常向師傅及經(jīng)驗的老師請教，象和我同樣教學學科的廖老師一起探討怎么上好這節(jié)，這節(jié)課怎么樣上才可以吸引孩子，并虛心向師傅指教，做好詳細記錄。做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，

15、關(guān)注孩子的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位孩子都能得到不同程度的發(fā)展，并利用課余時間，多看自己的教案專研其他優(yōu)秀老師的教案教學及多看些教育類的書籍以提高自己的教學能力。三. 家校聯(lián)系在這一年當學前班副班老師中，我協(xié)助常老師一起管理班級，做好班級常規(guī)工作和家長聯(lián)系工作，積極參加了學前班組織的各項活動，如親子美食節(jié)和環(huán)保時裝秀及畢業(yè)匯報演出等，較好地讓孩子們體會到團結(jié)協(xié)作的重要性，既培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，同時也豐富了他們的課余生活，并且利用學校組織的各個活動與家長們及時進行溝通，讓家長們了解每個孩子的在校情況。此外還通過電話和微信聊天的方式和家長進行直接溝通，共同交流幼兒各個方面信息。四.

16、反思不足總結(jié)了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們個方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了。工作中我取得了許多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我也在反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參與課堂的機會不夠多，課堂中的游戲該怎么變化更吸引孩子;怎樣讓每個孩子們都積極參與課堂中，有的孩子懶惰性依賴性強，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，向師傅及其他老師學習，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法。這個學期，我很幸運又學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做的更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價

17、，每天進步一點點的動力，揚長避短，認識不足，在以后的工作中希望取得更大的進步。 學前班教學工作總結(jié) 篇5 光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務(wù)，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下：一、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全本學期的安全工作從教育開始，由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒

18、隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手，建立完善的安全保證體系。1、做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。2、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候必須有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作，使師生安全意識得到了增強，安全工作得到了鞏固。二、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。三、抓衛(wèi)生保育工作，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮