九年級物理下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上九年級物理下冊教學計劃九年級物理下冊教學計劃一.基本情況：九年級兩個班現(xiàn)有學生85人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二.詳細措施1、堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生把握好物理基礎知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明，領會本科目在教學中的詳細要求。因為新

2、教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神本質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注意于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到純熟為止。迎接五月份的理化生實驗考試。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應當要常常更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步

3、懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生育成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、認真的對待每一次的模擬考試，及時講評，及時反思，及時查漏補缺。三、復習進度：第一周：1多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會根據(jù)所給器材想象實驗測物質的密度；2運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會運用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的表示圖，明白二力平

4、衡條件。第二周：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。第三周：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要明白增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作訓練，才能較好的把握。第附近：功和機械。把握功，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點。第五周：1熱和能。重點把握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡樸了解幾種新的能源。第六周：電路、電流、電壓、電阻。重點把握串并聯(lián)的特點和電流、電壓、電阻的規(guī)律。(完）附送：專心-專注-專業(yè)九年級物理實驗教學計劃九年級物理實驗教學計劃教學工作計劃九年級物理實驗教學計劃_物理教

5、學計劃教學計劃物理九年級實驗九年級物理實驗教學計劃 9小時前 九年級物理實驗教學計劃 物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部份，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃以下：一、實驗目的 1培養(yǎng)學生建立實事求是的科學精神。 2把握科學的實驗方法。 3培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 4培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。 二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部份演示實驗分組實驗。 三、實驗難點：1將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 2將演示實驗變成份組實驗。 四、實驗措施：1對所有演示實驗和分

6、組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 2嚴格要求，按程序進行操縱。 3認真組織，精心輔導。 4展開情勢多樣的實驗比賽活動。 5積極組織并指導物理課外愛好小組展開實驗活動。 五、實驗配檔：周次 日期 實驗內容 課時 備注 1 8.28-9.3 1.天平的使用 同種物質質量與體積的關系 2 9.4-9.10 丈量物質的密度 3 9.11-9.17 4 9.18-9.24 1.阻力對物質運動的影響二力平衡的條件 5 9.25-10.1 1.測力計的使用重力大小與甚么因素有關 3. 磨擦大小與甚么因素有關 6 10.2-10.8 國慶假期 7 10.9-10.15 杠桿平衡條件 8 10.16-10.22 1.比較定滑輪與動滑輪的特點 壓力作用效果跟社么因素有關 9 10.23-10.29 10 10.30-11.5 浮力大小等與甚么 11 11.6-11.12 斜面機械的效力 12 11.13-11.19 1. 動能的大小與甚么因素有關 重力勢能大小與甚么有關 13 11.20-11.26 比較不同物質的吸熱能力 14 11.27-13 15 14-110 16 111-117 17 118-124 18 125-131 19 1.1-1.