中考初中英語總復習易錯題易錯點易混點集錦大全精選(精華珍藏版)學習啊

1、學英語簡單嗎？肯定會有許多學生說：“難死了”。為什么有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法?！?英語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是因為你置身于一個漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但很多中學生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。 一、多“說”。 自己多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而

2、然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。 或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。 如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。 二、多“聽” 尋找一切可以聽英

3、語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途

4、徑。 四、多“寫” 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創(chuàng)設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a

5、teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。 背英語單詞技巧 1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人

6、們記憶的內(nèi)容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第一次學習和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節(jié))的信息，可是每個人的記憶

7、寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因為，有些人只關注了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題-即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關于記憶遺忘的規(guī)律。 一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋 德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實驗報告后，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。 根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的： 輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學習后，便成為了人的短時的記

8、憶，但是如果不經(jīng)過及時的復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時的復習，這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關于記憶的結論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù)。 然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點描繪出了一條曲線，這就是非

9、常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數(shù)量，橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。 這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當長的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%)。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復習，乙

10、組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。 二、不同性質材料有不同的遺忘曲線 而且，艾賓浩斯還在關于記憶的實驗中發(fā)現(xiàn)，記住12個無意義音節(jié)，平均需要重復16.5次；為了記住36個無意義章節(jié)，需重復54次；而記憶六首詩中的480個音節(jié)，平均只需要重復8次！這個實驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以后回憶起來的時候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關于遺忘的一種曲線，而且是對無意義

11、的音節(jié)而言，對于與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一致的。 因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理，學習要勤于復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線-個性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經(jīng)過了大量測試后，產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗個人的個性特點，而是尋求一種處于平衡點的記憶規(guī)律。 但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點、生活經(jīng)歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規(guī)律對于自然

12、人改造世界的行為，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點相吻合，那么就如順水揚帆，一日千里；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個人的不同特點，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線 2如何學英語 下定決心，堅持不懈 英語學習作為一門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，一年后，學成出國當口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于

13、求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，一定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學習英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。 注意方法，循序漸進 決心下定，還注意學習方法，有時根據(jù)自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語一定要

14、踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。 （1）要過好語音關。把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學習者來說掌握英語詞匯是一難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記

15、不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學習語法規(guī)則有機結合起來進行。 （3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習掌握?？傊畬W習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。 提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把

16、握不準的要標出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方?？傊A習的目的是熟悉要學的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講

17、的重點，難點和考點?？傊险n時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。 完成作業(yè)，找出問題 學完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學習的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落?？傊龃罅康木毩?，英語是練出來的， 一定不要偷懶。 及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘

18、現(xiàn)象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。 總而言之，只要你能做到下定決心學，注意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業(yè)，及時復習這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠學好英語1.Because he was ill yesterday, so he didnt go to work.

19、(×)Because he was ill yesterday, he didnt go to work. ()He was ill yesterday, so he didnt go to work. ()析 用though, but表示“雖然，但是 ”或用because, so 表示“因為，所以”時，though和but 及because和so 都只能擇一而用，不能兩者同時使用。2.The Smiths have moved Beijing. (×) The Smiths have moved to Beijing. ()析 不及物動詞后接名詞或代詞作賓語時，要在動詞之

20、后加上適當?shù)慕樵~；但不及物動詞后接home, here, there等副詞作賓語時，動詞之后不必加任何介詞。3.The box is too heavy for him to carry it. (×)The box is too heavy for him to carry. ()析 the box既是這句話的主語, 也是不定式to carry的邏輯賓語，若句末再加上it，就和the box重復了。4.Each of the boys have a pen. (×) Each of the boys has a pen. ()析 復數(shù)名詞前有表個體的each of, on

21、e of, every，either of等詞組修飾，或有表否定的neither of, none of 等詞組修飾時，謂語動詞要用單數(shù)形式。5.例:那是你心軟！我不就是一個例子嗎？Neither he nor you is good at English. (×) Neither he nor you are good at English. ()析 either. or., neither. nor., not only., but also. 等詞組連接句子的兩個主語時，謂語動詞遵循“就近一致原則”, 即由靠近謂語的那個主語決定謂語的人稱和數(shù)用何種形式。6.Ten minus

22、three are seven. (×) Ten minus three is seven. ()析 用英語表示加（plus）、減(minus)等數(shù)學運算時，謂語動詞也用單數(shù)形式。7.The number of the workers in this factory are about 5,000. (×)The number of the workers in this factory is about 5,000. ()析 the number of表示“的數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)形式；a number of 的意思是“若干”或“許多”，相當于some或a lot of，

23、和復數(shù)名詞連用，謂語動詞用復數(shù)形式。8. 例. Hello! I have important something to tell you. （×）Hello! I have something important to tell you. ()析 形容詞或動詞不定式修飾不定代詞作定語時，修飾成分要置于不定代詞之后。9. His son is enough old to go to school. （×）His son is old enough to go to school. ()析 enough作形容詞修飾名詞時，可以放在名詞前，也可放在名詞后；作副詞修飾形容詞或副詞

24、時，只能放在形容詞或副詞之后。10. Here is your sweater, put away it.（×）Here is your sweater, put it away. () 析 put away, pick up, put on等“動詞+副詞”構成的詞組后接代詞作賓語時，代詞只能放在動詞和副詞之間。11. Look! Here the bus comes.（×）Look! Here comes the bus.（） 析 在以here, there引起的陳述句中，若句子的主語是名詞，要用倒裝語序，即用“Here /There+動詞+名詞”結構；但主語若是代詞時，

25、則不用倒裝語序, 即用“Here/There +代詞+動詞”結構。12. I do well in playing football, _. (我妹妹也行。)A. so my sister does（×）B. so does my sister（）Li Lei is really a football fan. - _. (確實這樣.) A. So is he（×） B. So he is（）析 “so+be動詞/助動詞+主語”的倒裝結構表示前面所述情況也適用于后者，意為“也是這樣”；“so+主語+be動詞/助動詞”的陳述結構表示對前述情況的肯定，意為“確實如此”。13.重

26、慶比中國的其他城市都大。Chongqing is larger than any city in China. (×)Chongqing is larger than any other city in China. () 析 “any city in China”包括了重慶這座城市, 同一事物自己與自己不能做比較，只有在city 前加上other才能表示重慶和中國的其它城市比較大小。The weather in Guangzhou is warmer than Beijing. (×)The weather in Guangzhou is warmer than that

27、 in Beijing . ()析 表示比較時，句子中的兩個比較對象必須一致，不同的比較對象不能做比較。錯誤句的比較對象分別為the weather in Guangzhou和Beijing，這兩個不同類的事物之間不能做比較。14, His sister married with a teacher last summer.(×)His sister married a teacher last summer. ()析 表達“A和B結婚”，要用A married/will marry B。這時務必要避免受漢語影響使用A married/will marry with B。15. 例T

28、here is going to have a film tonight. (×) There is going to be a film tonight. () 析 一般將來時用在 There be 句式中時，be going to或will之后的動詞原形只能用be,也就是說要用There is (are) going to be. / There will be.。16. 例Ill go hiking if it wont rain next Sunday. (×)Ill go hiking if it doesnt rain next Sunday.()析 習慣上在含

29、有時間狀語從句和條件狀語從句的復合句中，如果主句的謂語動詞用了一般將來時，從句的謂語動詞要用一般現(xiàn)在時表示將來的動作。17.例 Teacher told us yesterday that the earth went around the sun. (×)Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun. ()析 習慣上在含有賓語從句的復合句中，主句的謂語動詞用了一般過去時，從句的謂語動詞要用過去的某種時態(tài)。但如果從句表述的是一客觀事實或客觀真理時，則不受主句時態(tài)的影響，而用一般現(xiàn)在時。18. All the

30、balls are not round. 翻譯成漢語：所有的球都不是圓的。(×)并不是所有的球都是圓的。()析 all, every, both等詞和not連用時，not通常放在all, every, both的后面，一般情況下表示部分否定，意為“并非都”。19. 例- He didnt go to school yesterday, did he?- _, though he didnt feel very well.A. No, he didnt (×) B. Yes, he did ()例- Dont you usually come to school by bik

31、e?- _. But I sometimes walk.A. No, I dont (×) B. Yes, I do () 析 習慣上英語中的yes意為“是的”，no意為“不”，但在“前否后肯”的反意疑問句或否定疑問句中，yes意為“不”，no意為“是的”。20.- Excuse me, is the supermarket far from here？- No，it's about _.A. 7 minutes walk B. 7 minute walk C. 7 minutes' walk D. 7 minute's walk答案為C。本題考查名詞所有格用

32、法。當名詞的復數(shù)以-s結尾時，則只需要加“'”即可，則“7分鐘的距離”為“7 minutes' walk”。21. You can not imagine how much I _ on this dress. Is it beautiful？A. paid B. took C. cost D. spent剖析 答案為D。本題考察四個表“花費”的動詞辨析。主語為人，且和介詞on搭配的動詞是spend。22. - Do you know _ university student who is talking with Joe？- Yes， she，s my cousin, Kat

33、e.A. a B. an C. the D. /剖析 答案為C。university雖然以元音字母u開頭，但其前若使用不定冠詞時，則要用a.不過此題中不能使用不定冠詞，而是特指和Joe說話的那個大學生，故要選the。23. The number of giant pandas is getting _ because their living areas are becoming farmlands.A. less and less B. larger and larger C. smaller and smaller D. fewer and fewer剖析 答案為C。句意為“大熊貓的數(shù)量越

34、來越少因為他們的生存空間正逐漸變成農(nóng)場”。本題中四個選項都是“比較級+ and + 比較級”的結構，表示“越來越”。主語為number，只能和large或small搭配。而結合句意可判斷答案為C。24. Be careful when you come _ the street，because the traffic is very busy at the moment.A. across B. behind C. between D. over剖析 答案為A。本題考察方位介詞的用法?！斑^馬路”一般為表面橫穿，因此要用across。25. - Do you often clean your c

35、lassroom？- Yes, our classroom _ every day.A. clean B. cleans C. is cleaned D. Cleaned剖析 答案為C。句中有every day，主語為our classroom，故要用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。26. Lucy usually cleans the cage every two days. （對畫線部分提問）_ _ Lucy usually clean the cage？剖析 答案為How often does。對every two days提問要用how often。27. I didn't unders

36、tand _，so I raised my hand to ask.A. what my teacher says B. what does my teacher sayC. what my teacher said D. what did my teacher say剖析 答案為C。本題為賓語從句，由于需要用陳述語序可排除B、D；另外，主句時態(tài)為一般過去時，則從句也要用對應的過去時態(tài)，故還可排除A。28. - How much _ the shoes？- Five dollars _ enough.A. is；is B. are；is C. are；are D. is；are剖析 答案為B。

37、shoes作主語時，謂語動詞應用復數(shù)形式；five dollars是一個整體，應按單數(shù)對待。29. 誤 We got to the top of the mountain in daybreak. 正 We got to the top of the mountain at day break. 析 at用于具體時刻之前，如：sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。 30. 誤 Dont sleep at daytime 正 Dont sleep in daytime. 析 in 要用于較長的一段時間之內(nèi)，如：in the morning

38、/ afternoon, 或 in the week / month / year. 或 in spring / supper /autumn / winter等等。 31. 誤 He became a writter at his twenties 正 He became a writter in his twenties 析這句話應譯為：他在20多歲時就成了作家。在某人的一段生活時間段中要用介詞in來表示，而在具體歲數(shù)時用at來表示。 32. 誤 We went to swim in the river in a very hot day. 正 We went to swim in the

39、 river on a very hot day. 析 具體某一天要用介詞on, 又如：on New Years Day 33. 誤 Im looking forward to seeing you on Christmas. 正 Im looking for ward to seeing you at Christmas. 析在節(jié)日的當天用on，而全部節(jié)日期間用at,Christmas是圣誕節(jié)期間，一般要有兩周或更長的時間。 34. 誤 I havent see you during the summer holidays. 正 I havent seen you since the beg

40、inning of the summer holidays. 析 during表示在某一段時間之內(nèi)，所以一般不與完成時搭配，如：I visited a lot of museums during the holiday. 而for表示一段時間，可以用于完成時，如：I havent see you for a long time. 而through 用來表示時間時則為"整整，全部的時間"。如：It rained through the night.而since則是表達主句動作的起始時間，一般要與完成時連用。 35. 誤 At entering the classroom, I

41、 heard the good news. 正 On entering the classroom, I heard the good news. 析 On 加動名詞表示"一就"。本句的譯文應是：我一進入教室就聽見這個好消息了。又如：on hearing 一聽見， on arrival 一到達就(on表示動作的名詞) 36. 誤 In the beginning of the book, there are some interesting stories. 正 At the beginning of the book, there are some interesting

42、 stories. 析 at the begining與at the end都是指某事物的開始與結束部分，均不指時間范圍，而in the beginning 則是指開始一段時間。in the endat last是指"最終，終于"之意。 37. 誤 Till the end of next week. I will have finished this work. 正 By the end of next week. I will have finished this work. 析 by 引起的時間狀語表示了動作的截止點，其意思為"不遲于某一時刻將工作做完&qu

43、ot;，所以主句一般是完成時態(tài)。當然可以有將來時態(tài)，如：Ill be there by five oclock.而till則表達其一動作一直持續(xù)到某一時刻，但句中的動詞一定要用持續(xù)性動詞，而瞬間的截止性動詞應用其否定句式，如：I wont finish this work till(until) next weekend. 38. 誤 He came to London before last weekend. 正 He had come to London before last weekend. 正 He came to London two weeks ago. 析 before 一般要

44、與完成時連用，而ago則與一般過去時連用。 39. 誤I have studied English for three years gince I had come here.正 I have studied English for three years since I came here. 析 since用來表達主句動作的開始時間，所以其引出的從句中應為過去時，而不能用完成時態(tài) 40. 誤 I can help you repair this bike. You will get it after two hours. 正 I can help you repair this bike.

45、You will get it in two hours. 析中文經(jīng)常講兩小時之后來取，兩天內(nèi)會修好，而這個介詞在英文中要用in而不要用after。其原因有二，after 多用于過去時，如：I arrived in New York. After three days, I found a job in the bank. after 加時間是表達一個不確定的時間范圍，如：after three days, 即三天之后的哪一天都可以。所以在許諾若干時間內(nèi)會完成某事時，一定要用介詞in。 41.誤 Three days after he died. 正 After three days he d

46、ied. 正 Three days later he died. 析 after 與 later都可以用來表達一段時間之后，但它們所處的位置不同，after 在時間詞前，而later在時間詞后。 42.誤 She hid herself after the tree. 正 She hid herself behind the tree. 析 after多用來表達某動作之后，所以有的語法書中稱它為動態(tài)介詞，如：I run after him. After finishing my homework, I went to see a film. 而behind則多用于靜態(tài)事物之后。 43.誤 Th

47、ere is a beautiful bird on the tree. 正 There is a beautiful bird in the tree. 析 樹上長出的果實，樹葉要用on, 而其他外來的人、物體均要用in the tree. 44.誤 Shanghai is on the east of China. 正 Shanghai is in the east of China. 析 在表達地理位置時有3個介詞：in, on, to。 in表示在某范圍之內(nèi); on表示與某地區(qū)接壤；to則表示不相接。如：Japan is to the east of China. 45.誤 I arr

48、ived at New York on July 2nd. 正 I arrived in New York on July 2nd. 析 at用來表達較小的地方，而in用來表達較大的地方。at常用于at the school gate, at home, at a bus stop, at the station, at the cinema, at a small village。 46.誤 He lived in No. 3 Beijing Road. 正 He lived at No. 3 Beijing Road. 析 在門牌號碼前要用at, 并要注意它的慣用法：at the end

49、of the street, at the foot of the mountain, at the top of the page。 47.誤 There is a colour TV set at the corner of the hall. 正 There is a colour TV set in the corner of the hall. 析 在屋內(nèi)的角落應用in，而墻的外角用at，如：There is a tree at the corner of the street. 48. 誤 Do you know there is some good news on todays

50、newspaper? 正 Do you know there is some good news in todays newspaper? 析 在報紙上的新聞要用in, 而在具體某一版上，或某一頁上則要用on。 49. 誤 The school will begin on September 1st. 正 School will begin on September 1st. 析這里的school應看作不可數(shù)名詞泛指學校的課程，即開學之意。要注意，有些活動場所當表達正在從事該種活動時不要加冠詞，如：at table (吃飯)， When I came to Toms home, they we

51、re at table. 還有： at desk (學習)，at work (工作) at school (上學)， in hospital (住醫(yī)院) at church 作禮拜如加上定冠詞則另有他意，如：at the school 即在學校工作或辦事，in the hospital 即在醫(yī)院工作或去看望病人。 50. 誤 Ill leave Beijing to Shanghai tomorrow. 正 Ill leave Beijing for Shanghai. 正 Ill leave for Shanghai. 析 leave for 是離開某地去某處的固定搭配，不可將for改為別的

52、介詞。這樣的搭配還有：start for 動身前往某處，set out for， sail for。 51. 誤 Im sorry. I have to get out the bus at next stop. 正 Im sorry. I have to get out of the bus at next stop. 析 get in, 與 get out是兩個相反的詞組。get in 為上車，而get out為下車，但語法家認為這里的in與out為副詞，所以其后不能接名詞，我們可以講Wed better get in. 或Wed better get out. 還有一組詞組有關上下車：g

53、et onoff(a train, a ship, a struck) get intoout of (a car, taxi) 52. 誤 Be careful The temperature of the water is ninety degrees over zero. 正 Be careful. The temperature of the water is ninety degrees above zero. 析 over 與 above 在作為比某物高的意思時有時可以互換。但在垂直方向上的高矮時，即正上方時則要用above.而泛指上方時用over. 53.誤 The Dead S

54、ea is under the sea level. 正 The Dead Sea is below the sea level. 析在垂直下方要用below.也就是講above與below互為反意詞，over與under也是反意詞。 54. 誤 There is a big tree in the front of the house. 正 There is a big tree in front of the house. in front of 是在物體外部的前面，而in the front of 是在物體內(nèi)部的前面，如：The driver sits in the front of t

55、he bus. 55.誤 It took them two days to walk across the forest. 正 It took them two days to walk through the forest. 析 across 作為介詞有兩個主要意思： 橫過，如：I want to walk across the street. 對面，如：There is a post office across the street,而through 多用于三維空間中的穿越。across則多用于平面上的橫過。如：The little girl ran across the room to

56、meet her mother. 56. 誤 The sun sets toward the west. 正 The sun sets in the west. 析 towards也可用作toward，它主要表達朝向某方向運動，但不一定到達，如：He ran toward(s) the mountain.而在表示方位east, west, north, south 時，其前面要用in。要注意的是這4個詞可以用作副詞，如：I went south. 也可用作名詞，如：I went to the south.也可用作形容詞，如：I went to the south part of China.

57、57. 誤 Can I write the exam paper with ink? 正 Can I write the exam paper with a pen? 正 Can I write the exam paper in ink? 析 with后要加拿得起來放得下的工具，而墨水、顏料等原料則要用in。 58. 誤 Im earlier today. I came here by his car. 正 Im earlier today. I came here in his car. 析在交通工具前加介詞by，但不能再有任何指示代詞或冠詞，否則要改換相應的介詞。by taxi=in a taxi by train=in a train by bicycle=on a bicycle by ship=on a ship 59. 誤 A lot of French wines are made of grape. 正 A lot of French wines are made from grape. 析