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知識性 知識性 § 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的形 成過程為主線，涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、 基本理論和所需要的心理、技能以及創(chuàng)辦 小企業(yè)應知的基本知識、基本法律等，通 過學習本課程，學生可以學習到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 的知識和技能。 新穎性 新穎性 § 教材深入淺出，力求在教育中達到培養(yǎng)創(chuàng) 新人才的目的，打開教材，可以看到一些 卡通圖畫、測試題、點評等一些新穎的設 計，使學生感興趣，樂于學習和參與。 應用性 應用性 § 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課中，安排了很多創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)能力的訓練，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗 介紹以及模擬運營等多種形式的實踐環(huán)節(jié)， 對學生畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)都會有很強的指 導作用和實用價值。 教學方法要不斷改進 要通過案例教學，創(chuàng)業(yè)實踐活動，模擬公 司等新型教學方法，做到邊學邊教學形式 要創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)教育課程的課堂形式可以多 樣化，教室、實習基地、企業(yè)、人用，學 以致用。
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