大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書124

1、前言 我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”花開花又落，春去春又回。踏著時光的車輪，我們已走到大學生活的邊緣。駐足觀望。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。 人無點滴量的積

2、累，難成大氣候。沒有兢論文聯(lián)盟WWW.LWLM.COM整理兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。 于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。目 錄v 1 自我認知1.1 霍蘭德職業(yè)興趣測評1.2 MBTI職業(yè)性格測試：最適合的職業(yè)是？1.3 360

3、度評估1.4 自我認知小結v 2 職業(yè)環(huán)境認知2.1 外部環(huán)境分析2.2 目標職業(yè)分析 2.3 SWOT分析2.4 職業(yè)認知小結v 3 職業(yè)規(guī)劃 設計3.1 確定目標和路徑3.2 制定行動計劃3.3 動態(tài)分析調整3.4 備選規(guī)劃方案v 4 結束語 正文·自我認知1.1 霍蘭德職業(yè)興趣測評例1·我的職業(yè)興趣測評結果 典型職業(yè)興趣類型：SIE 您的典型職業(yè)興趣類型您喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。社會型Social (S)：職業(yè)傾向：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交

4、新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或療等事務，并具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員、）。性格與職業(yè)特征：1. 往往有較強的社會責任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，和從事為他人服務和教育他人的工作；2. 通常善于表達，善于與周圍的人相處；3. 一般喜歡與人而不是與事物打交道。1.2 MBTI職業(yè)性格測試：最適合的職業(yè)是？我的性格特征：ESFP圖1反映了各個性格維度的相對強弱程度，通過對比，可以了解在各個性格維度方向的傾向。某個字母的分值越高，代表在該字母所對應的性格方面有著更加明顯的傾向。圖2反映了所傾向的性格的

5、明顯程度，分為輕微、中等、明顯、非常明顯四個程度等級。如果明顯程度越高，本報告結果與符合程度也相應越好。性格特征 您對人和新的體驗最有興趣。您從實踐中學到的東西，比上學或閱讀得來的多，所以您較喜歡坐言起行，邊做邊學。您欣賞所擁有的東西，并從中得到樂趣。您往往是明察秋毫，講求實際，注重現(xiàn)實和具體的事物；好動，很投入眼前的親身體驗。 您運用個人價值觀做決定，并運用自己的內在情感，通過了解別人和站在對方的角度來做決定。您比較善于處理人際關系，經常充當和事佬的角色。您往往是寬宏大量，樂觀且具有說服力的；熱忱、有同情心和有技巧的。對人類的行為，您是敏銳的觀察者；您彷佛能夠感覺到發(fā)生在別人身上的事情，并且

6、對別人的實際需求，快速做出反應。您也特別擅長于動員團隊一起去應對危機適合的職業(yè)：精品店 商場銷售人員 攝影師 節(jié)目支持人 公共關系專家 服務人員 導游 志愿工作者 娛樂 市場營銷人員 餐飲業(yè)客戶經理 客戶經理等等。優(yōu)點缺點自我評價文靜 自信 有責任感執(zhí)著 丟三落四 容易健忘家人評價勤奮 有愛心 乖乖女執(zhí)著 害羞 獨立性差老師評價有禮貌 勤奮 少參加班級活動親密朋友評價幽默 誠實 可愛獨立性差 多話同學評價害羞 文靜 幽默時間觀念差 愛懶床其他社會關系評價瘋狂 做事認真少經驗 少運動 沒有耐性 1.3 360度評估1.4 自我認知小結 從上述測試得知，職業(yè)方面雖然不是會計，而我又是學會計，但我有

7、信心能信任份工作，或者也可以改行的，正所謂學會計專業(yè)，不一定將來打工做會計，而且我又報了老師證，以后可能我也會勝任做一位老師的，而且從上述得知，我的職業(yè)是有老師這份職業(yè)的。所以我現(xiàn)在要更加努力學好專業(yè)課，以備以后在社會中競爭，我有多一份優(yōu)勢。同時也要努力考過老師證，以備以后有多條出路。優(yōu)勢：綜合素質高，綜合能力強 知識面開闊，學習能力強，善于思考分析，善于在實踐中學習和總結。我喜歡看書，并且什么書都看，經濟類的、營銷類的、心理學的、小說雜志，我覺得看書是一個潛移默化的提高能力的過程。我學習和接受能力很強，能很快的學習和理解一些新的東西。此外，我不是一個理論型的，我是實踐學習型，具體的工作中，我

8、不只是被動的埋頭做事，我能經常從實踐中總結出一些東西。我覺得這也是我比別人強的優(yōu)勢。 劣勢：經驗少 獨立性不強，依賴家人強。 少做兼職，經驗少。 做事不夠果斷。 領導能力差，感情用事多。 二· 職業(yè)環(huán)境認知2.1 外部環(huán)境分析 我選擇的職業(yè)資產評估師的外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析1. 家庭情況:父母雙方都參加工作，經濟狀況良好，父母身體健康，家里就我一個人讀書，所以父母會幫我安排工作。2. 家人期望;家人對我期望都很大，希望我能學好專業(yè)課，未來的路走得平坦，在將來能有一份很好的工作。但父母不會給太大壓力我，只要我盡自已努力就好。3. 家庭影響：父母從小叫我認真學習，在將來做一個成功人士

9、，但是，我想要的東西，父母都會依我，造成我獨立性差，依賴父母強，所以，我現(xiàn)在要學會獨立，想要的東西要自已爭取，凡事都要靠自已。 學校環(huán)境分析a. 學校班學特色：以學生為本，以就業(yè)為導向。b. 專業(yè)特色：我所學的專業(yè)是會計電算化，就業(yè)壓力大，就今年已經有好多人讀會計，雖然市場需求大，但是要學得精。前途還算光明，因為它不是年輕工。c. 就業(yè)情況：企業(yè)對本專業(yè)需求量大，但要求高，需要不斷自我增值。 社會環(huán)境分析1 社會發(fā)展：我國經濟迅速發(fā)展，政治穩(wěn)定。國家對人才的需求越來越大，不斷對高校投入經費，大學生越來越多，就業(yè)崗位增長速度慢，大學生就業(yè)競爭激烈。2 就業(yè)形勢：會計前景很好，但是要學歷要高級的，

10、如果是只考過從業(yè)會計資格證，就業(yè)形勢就比較緊張，所以要學到老，做到老。 目標地域分析 我的目標城市是廣州。廣州經濟發(fā)展迅速，而且是珠三角洲，是外資企業(yè)占有很大優(yōu)勢的城市，所以在廣州發(fā)展會很有前途，也可以鍛煉經驗的好地方。 目標地域發(fā)展狀況分析 我的目標是會計師事務所，因為可以鍛煉會計事務實操，可以積累經驗，工資待遇良好。 2.2 目標職業(yè)分析1.目標職位名稱：會計電算化2. 崗位說明：一定取得會計從業(yè)資格證書3.工作內容: 有關會計事務實操 稽核 審計業(yè)務 登記會計賬簿 等等4.任職資格：取得會計從業(yè)資格證書 具備良好的會計基本知識和技能5. 就業(yè)和發(fā)展前景：就業(yè)壓力大，但是發(fā)展前景光明。 2

11、.3 SWOT分析 S:性格：文靜 有責任感 好動 自信 較外向 能力： 知識面開闊，學習能力強，善于思考分析，善于在實踐中學習和總結,我覺得這也是我比別人強的優(yōu)勢。 W:性格：獨立性差 易健忘 執(zhí)著 丟三落四 能力: 沒有領頭能力 組織能力差 沒有經驗 好少機會勝任重大任務 O：我選擇的城市是廣州。 廣州經濟發(fā)展迅速，而且是珠三角最發(fā)達的城市，外資企業(yè)多，就業(yè)形勢較其他城市好，所以有利于去發(fā)展。T:廣州比較多人，就業(yè)壓力大，競爭大，環(huán)境不好，影響身體健康。路段比較擁擠。上班不方便。2.4 職業(yè)認知小結 對會計電算化職業(yè)目標，通過上述職業(yè)認知分析，結合自我評估所得結論，會計電算化的工作內容 、

12、任職資格、工作環(huán)境、薪酬待遇等都結合符合我的興趣，滿足我自已的價值感的需要，通過努力我自已能夠勝任會計的工作。堅定了我成為一名會計的信心。三 職業(yè)規(guī)劃設計3.1 確定目標和路徑1、 近期職業(yè)目標：希望考過從業(yè)會計資格證，到會計師事務所打工，積累經驗，打工五年，考過中級會計資格證書。2、 中期職業(yè)目標：10年之后，希望自已可以合股開會計師事務所。3、 長期職業(yè)目標：通過自已不斷努力，考過高級會計師，可以到前列的企業(yè)做一位高級領導人。4、 職業(yè)發(fā)展路勁：先到一般企業(yè)崗位實習，一年后，等我積累經驗后，有機會再到大公司做會計員，熟練業(yè)務，、再考試通過中級會計證，再到會計師事務所，做一位會計師，慢慢演練

13、自已，成為一名出色，高級會計人員。3.2 制定行動計劃1 短期計劃：盡自已最大努力考過會計從業(yè)資格證書，到大二時，考過初級會計資格證。2 中期計劃；大三可以到會計師事務所實習，所以現(xiàn)在要努力學好專業(yè)知識，以備出道社會。3 長期計劃：可以到資深的外資企業(yè)做會計員，再慢慢積累經驗，以備升職。提高自已能力，方便以后組織工作。3.3 動態(tài)分析調整我的職業(yè)目標; 應該還是做會計，或者是一位老師。職業(yè)路徑：到公司做會計，或者，通過關系，可以的話到行政或銀行做會計。行動計劃：從低層做起，慢慢就職。3.4 備選規(guī)劃方案1 將來因為某些原因，而不能勝任會計的，我會選擇當一位老師、一位銷售人員、市場營銷人員 餐飲業(yè)客戶經理 客戶經理等等。四 結束語計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能