小學四年級科學實驗通知單、記錄單

1、實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題空氣的性質(zhì) 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量水槽 個 88塑料袋 個88燒杯 個88飲料瓶 個88氣球 個88餐巾紙、木棒、縫衣針、注射器個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題空氣的性質(zhì)演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品水槽、塑料袋、燒杯、飲料瓶、氣球、餐巾紙、木棒、縫衣針、注射器實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)

2、量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題熱空氣和冷空氣 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量蠟燭 個 88紙蛇 個88紙杯 個88木棒 個88玻璃杯 個88香、玻璃板、保鮮袋個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題熱空氣和冷空氣 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品蠟燭、紙蛇、紙杯、木棒、玻璃杯、香、玻璃板、保鮮袋實驗情況正常 安全

3、情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題研究空氣的成分 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量水槽 個 88蠟燭 個88硬飲料瓶 個88火柴個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題研究空氣的成分 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品水槽、蠟燭、硬飲料瓶、火柴實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見

4、 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題二氧化碳的性質(zhì) 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量小蘇打 個 88醋 個88集氣瓶 個88木塞 個88乳膠管 個88石灰水、燒杯、蠟燭個88備注應給學生講清收集方法實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題二氧化碳的性質(zhì)演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品小蘇打、醋、集氣瓶、木塞、乳膠管、石灰水

5、、燒杯、蠟燭實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題正確使用溫度計測水的溫度 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量燒杯 個 88溫度計 個88鐵架臺 個88熱水個88備注注意溫度計的使用實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題正確使用溫度計測水的溫度演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品燒杯、

6、溫度計、鐵架臺、熱水實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題熱在固體中傳播或熱傳導 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量酒精燈 個 11蠟燭 個11試管夾 個11金屬湯勺個11備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題熱在固體中傳播或熱傳導 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品酒精燈、蠟燭

7、、試管夾、金屬湯勺實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題熱在液體和空氣中傳播（熱對流） 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量燒杯 個 88茶葉末 個88酒精燈 個88三角架 個88石棉瓦個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題熱在液體和空氣中傳播（熱對流）演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器

8、、材料或藥品燒杯、茶葉末、酒精燈、三角架、石棉瓦實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題固體的熱脹冷縮 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量銅球 個 11鐵環(huán) 個11酒精燈個11 備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題固體的熱脹冷縮演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品銅球、鐵環(huán)、酒精燈

9、實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題常見的加熱和冷卻現(xiàn)象 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量飲料瓶 個 88氣球 個88冷水 個88熱水 個88乒乓球 個88水槽個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題常見的加熱和冷卻現(xiàn)象 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品飲料瓶、氣球、冷

10、水、熱水、乒乓球、水槽實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題吸熱和散熱 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量相同質(zhì)量的油和水 個 88溫度計 個88燒杯 個88酒精燈 個88火柴 個88三角架、石棉瓦、相同大小的兩個紙盒、相同大小的金屬片和硬紙板個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題吸熱和散熱 演示或分組分組實驗實驗時間

11、年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品相同質(zhì)量的油和水、溫度計、燒杯、酒精燈、火柴、三角架、石棉瓦、相同大小的兩個紙盒、相同大小的金屬片和硬紙板實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題雨、霜、霧的成因 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量燒杯 個 11水 個11酒精燈 個11石棉瓦冰塊 個11深色鋁制易拉罐 個11試管、溫度計、鹽、濕毛巾；溫水、玻璃杯、冰塊個11備注實驗教師（

12、簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題雨、霜、霧的成因 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品燒杯、水、酒精燈；石棉瓦冰塊、深色鋁制易拉罐、試管、溫度計、鹽、濕毛巾；溫水、玻璃杯、冰塊實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量大小不同的碟子

13、個 88水個88濕布個88 備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題水的蒸發(fā)快慢與什么因素有關 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品大小不同的碟子、水、濕布實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題聲音的產(chǎn)生 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量食品保鮮袋 個 88尺子 個88小鼓 個88

14、豆子 個88飲料瓶 個88鹽、音鈸個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題聲音的產(chǎn)生演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品食品保鮮袋、尺子、小鼓、豆子、飲料瓶、鹽、音鈸實驗情況 正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題聲音的傳播 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量分別裝沙子 個 88水和空

15、氣的塑料袋 個88紙杯 個88棉線繩 個88牙簽個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題聲音的傳播 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品分別裝沙子、水和空氣的塑料袋、紙杯、棉線繩、牙簽實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題如何聽到聲音 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量小鼓、紙

16、屏 個 11塑料泡沫小球 個11鼓錘 個11耳的構造掛圖個11備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題如何聽到聲音 演示或分組演示實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品小鼓、紙屏、塑料泡沫小球、鼓錘、耳的構造掛圖實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題不同的聲音 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量能發(fā)

17、出聲音的物體 個 88長度相同 個88粗細不同的橡皮筋 個88空盒子個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題不同的聲音演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品能發(fā)出聲音的物體、長度相同、粗細不同的橡皮筋、空盒子實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗通知單學科：科學 時間： 年 月 日實驗課題檢測食物中的營養(yǎng)成分 演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四學生數(shù)51分組數(shù)8 授課教師 儀器、材料或藥品名稱規(guī)格單位領出數(shù)量歸還數(shù)量碘酒 個 88滴管 個88土豆塊 個88蘿卜片個88備注實驗教師（簽名） 授課教師（簽名） 實驗教學記錄單學科: 科學 填寫通知單時間 年 月 日實驗課題檢測食物中的營養(yǎng)成分演示或分組分組實驗實驗時間 年 月 日 第 節(jié)課實驗班級四年級實驗儀器、材料或藥品碘酒、滴管、土豆塊、蘿卜片實驗情況正常 安全情況安全儀器損壞及處理意見 儀器質(zhì)量及改進意見實驗教師（簽名）