部編語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)31飛向藍(lán)天的恐龍ppt課件

1、 我們都知道恐龍這種動(dòng)物，課我們都知道恐龍這種動(dòng)物，課前同學(xué)們已查閱了許多這方面的資前同學(xué)們已查閱了許多這方面的資料?，F(xiàn)在大家來(lái)交流一下。料?，F(xiàn)在大家來(lái)交流一下。 二年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)了二年級(jí)時(shí)我們學(xué)習(xí)了恐龍的滅絕恐龍的滅絕這這篇課文，現(xiàn)在聽了同學(xué)們的交流，我們都對(duì)篇課文，現(xiàn)在聽了同學(xué)們的交流，我們都對(duì)恐龍有了進(jìn)一步的了解，然而有誰(shuí)會(huì)想到這恐龍有了進(jìn)一步的了解，然而有誰(shuí)會(huì)想到這種龐然大物會(huì)與靈活的鳥有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系種龐然大物會(huì)與靈活的鳥有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢？這節(jié)課我們就來(lái)解開這個(gè)謎團(tuán)。呢？這節(jié)課我們就來(lái)解開這個(gè)謎團(tuán)。 我們所知道的恐龍是沒有翅我們所知道的恐龍是沒有翅膀的，怎么能飛向藍(lán)天呢？膀的，怎么

2、能飛向藍(lán)天呢？ 讀了課題，你有什么疑問？讀了課題，你有什么疑問？ 自由讀課文，整體感知，要自由讀課文，整體感知，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。求讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？铸埧铸?兇猛兇猛 笨重笨重 遲鈍遲鈍 不僅不僅 后裔后裔 描繪描繪 隧道隧道 鴕鳥鴕鳥 繁衍繁衍 支撐支撐 十噸十噸 嶄新嶄新 鴿子鴿子 欣喜欣喜 若狂若狂 描繪描繪 輕盈輕盈 敏捷敏捷 形態(tài)各異形態(tài)各異 凌空翱翔凌空翱翔 茹毛飲血茹毛飲血 毋庸置疑毋庸置疑 自讀自悟第一、二自然自讀自悟第一、二自然段段 ，然后匯報(bào)你讀懂了什么？，然后匯報(bào)你讀懂了什么？霸王龍霸王龍馬門溪龍馬門溪龍鴿子鴿子孔雀孔雀恐龍恐龍鳥類后裔鳥類后裔羽毛羽毛 遼西的發(fā)

3、現(xiàn)向世人展示遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了涂上了“點(diǎn)睛點(diǎn)睛”之筆。之筆。 “點(diǎn)睛之筆點(diǎn)睛之筆”是指最重是指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。作者在這句話中，運(yùn)用極其生在這句話中，運(yùn)用極其生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將古生物動(dòng)形象的語(yǔ)言，將古生物科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)科學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻研究歷程與取得的成果喻為為“畫卷畫卷”。 自主讀課文思考，小組合作學(xué)習(xí)：自主讀課文思考，小組合作學(xué)習(xí)：這一段介紹的是什么這一段介紹的是什么 ？根據(jù)課文內(nèi)容和？根據(jù)課文內(nèi)容和表格的提示，填寫下面的表格。

4、表格的提示，填寫下面的表格。 恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？ 中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約中生代地質(zhì)年代上的中生代距今約2 2億億5 5千千萬(wàn)年至萬(wàn)年至6 6千千5 5百萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)百萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1 1億億8 8千萬(wàn)千萬(wàn)年左右，又被稱為年左右，又被稱為“爬行動(dòng)物的時(shí)代爬行動(dòng)物的時(shí)代”。那時(shí)，。那時(shí)，在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。在陸地上有恐龍，海中有蛇頸龍，空中有翼龍。龐大的恐龍家族龐大的恐龍家族繁衍生息的情況繁衍生息的情況它們的特點(diǎn)它們的特點(diǎn) 作者說(shuō)明的角度作者說(shuō)明的角度第一代恐龍第一代恐龍 形態(tài)各異的形態(tài)各異的 龐大家族龐

5、大家族 （其中的）（其中的） 獵食性恐龍獵食性恐龍有的兩足奔跑有的兩足奔跑有的四足行走有的四足行走大小似狗，形態(tài)如鴕鳥大小似狗，形態(tài)如鴕鳥從生活習(xí)性上從生活習(xí)性上有的身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸有的身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸從身體形態(tài)上從身體形態(tài)上從性情上從性情上 從體態(tài)、從體態(tài)、習(xí)性、體表的習(xí)性、體表的不斷變化上不斷變化上有的身長(zhǎng)小巧，體重不足幾公斤有的身長(zhǎng)小巧，體重不足幾公斤有的兇猛異常，茹毛飲血有的兇猛異常，茹毛飲血有的溫順可愛，以植物為食有的溫順可愛，以植物為食身體漸小，越來(lái)越像鳥類身體漸小，越來(lái)越像鳥類骨骼中空，身體輕盈骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動(dòng)敏捷腦顱膨大，行動(dòng)敏捷體表長(zhǎng)出羽毛，無(wú)鱗片

6、或鱗甲體表長(zhǎng)出羽毛，無(wú)鱗片或鱗甲轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑轉(zhuǎn)移到樹上生存，漸漸具備滑 翔、飛行能力翔、飛行能力前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打前肢漸長(zhǎng)，像羽翼，會(huì)拍打 想一想：作者為什么要這樣詳細(xì)地想一想：作者為什么要這樣詳細(xì)地介紹恐龍的介紹恐龍的“龐大家族龐大家族”？ 在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過(guò)演在這個(gè)大家族里，哪種恐龍經(jīng)過(guò)演變飛上天了？你是怎么知道的？變飛上天了？你是怎么知道的？ 一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，

7、沒有肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド[片或甲。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド妫跇渖咸S，降落，有了滑翔能力，后來(lái)能飛行存，在樹上跳躍，降落，有了滑翔能力，后來(lái)能飛行了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所了。地面上的有羽毛的孔龍奔跑，也學(xué)會(huì)了飛翔。所以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍(lán)天了。以一支恐龍就演化成鳥類，飛向藍(lán)天了。說(shuō)明恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。說(shuō)明恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。 同桌互相復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天同桌互相復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。的演化過(guò)程。科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。科學(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。 “

8、這一歷史進(jìn)程這一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支指的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)工作者十分希的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話是說(shuō)科學(xué)工作者十分希望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，望在現(xiàn)有資料與條件的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入探索，搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過(guò)科搜集到更多的化石、更豐富的資料，力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)技術(shù)手段（如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫展示）將其演變學(xué)技術(shù)手段（如標(biāo)本復(fù)原、動(dòng)畫展示）將其演變的全過(guò)程形象直觀地展示在世人面前。的全過(guò)程形象直觀地展示在世人面前。 化石指古生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在化石指古

9、生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可地下，變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。 學(xué)了本文后，你有些什么感受？學(xué)了本文后，你有些什么感受？ 從恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥從恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥類的演變過(guò)程。對(duì)此，你有什么感想？類的演變過(guò)程。對(duì)此，你有什么感想？ 拓展：認(rèn)識(shí)恐龍拓展：認(rèn)識(shí)恐龍永川龍永川龍禽龍禽龍酷龍酷龍蛇頸龍蛇頸龍大山鋪的翼龍大山鋪的翼龍?zhí)J溝龍?zhí)J溝龍始盜龍骨架始盜龍骨架建設(shè)氣龍建設(shè)氣龍雙嵴龍雙嵴龍腔骨龍腔骨龍并踝龍并踝龍沱江龍沱江龍 “地質(zhì)時(shí)代地質(zhì)時(shí)代”，指一個(gè)

10、地層單位或地質(zhì)事件發(fā)生，指一個(gè)地層單位或地質(zhì)事件發(fā)生的時(shí)代和年齡。有相對(duì)地質(zhì)年代與絕對(duì)地質(zhì)年代之的時(shí)代和年齡。有相對(duì)地質(zhì)年代與絕對(duì)地質(zhì)年代之分前者是根據(jù)古生物的發(fā)展和巖層形成的先后順序，分前者是根據(jù)古生物的發(fā)展和巖層形成的先后順序，將地殼歷史劃分成若干階段（而不必算出巖層的實(shí)際將地殼歷史劃分成若干階段（而不必算出巖層的實(shí)際年齡），用以表示地層和地質(zhì)事件發(fā)生的先后順序、年齡），用以表示地層和地質(zhì)事件發(fā)生的先后順序、地質(zhì)歷史的自然分期和地殼發(fā)展的階段；后者是測(cè)出地質(zhì)歷史的自然分期和地殼發(fā)展的階段；后者是測(cè)出地層從形成至今的時(shí)間長(zhǎng)短，以年為單位，它是根據(jù)地層從形成至今的時(shí)間長(zhǎng)短，以年為單位，它是根據(jù)

11、巖石中放射性元素衰變產(chǎn)物的含量加以測(cè)定的。地質(zhì)巖石中放射性元素衰變產(chǎn)物的含量加以測(cè)定的。地質(zhì)年代是連續(xù)的，地質(zhì)工作者把地球歷史與相應(yīng)的地層年代是連續(xù)的，地質(zhì)工作者把地球歷史與相應(yīng)的地層系統(tǒng)作了統(tǒng)一的劃分，按年代順序排列，立了通用的系統(tǒng)作了統(tǒng)一的劃分，按年代順序排列，立了通用的地層系統(tǒng)與地質(zhì)年代表，如下表：地層系統(tǒng)與地質(zhì)年代表，如下表： 地質(zhì)年代表地質(zhì)年代表 （單位：百萬(wàn)年）（單位：百萬(wàn)年）古古生生代代前寒武代：前寒武代：600600564564寒武系寒武系前期：前期：564564535535中期：中期：535535515515后期：后期：515515500500奧陶系奧陶系5005004364

12、36老留系老留系436436409409泥盆系泥盆系前期：前期：409409389389中期：中期：389389378378后期：后期：378378360360石炭系石炭系前期：前期：360360335335后期：后期：335335284284二疊系二疊系284284250250中中生生代代三疊系三疊系前期：前期：242242237237中期：中期：237237229229后期：后期：229229208208侏羅系侏羅系前期前期中期：中期：208208159159后期：后期：159159140140白堊系白堊系前期：前期：1401409494后期：后期：94946464新新生生代代第第 三三系系古古第第三三系系萌新期：萌新期：64