091221038張大偉《設(shè)計吉祥物》設(shè)計制作

1、商丘師范學(xué)院 20112012學(xué)年度 第一學(xué)期 期末考試美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)09級專科 美術(shù)教學(xué)法試卷題 號一二三四總 分總分人得 分      本試卷共6頁、四道大題，答卷一律在試卷規(guī)定處進行，答在其它處不得分。請從中小學(xué)美術(shù)實驗教科書中任選一課，為其寫一份證實的教學(xué)計劃書，并為其做一個相應(yīng)的課件，做一節(jié)15分鐘左右的模擬課堂錄像。要求說明：1.  課時計劃要素完整、目標具體準確；2.  重點突出、難點突破、方法選擇具體可行；3. 

2、60;教學(xué)設(shè)計意圖清晰，思路明確。 得 分評卷人  一、 靜態(tài)設(shè)計部分（本題滿分分）  課題名稱（分） 設(shè)計吉祥物材出處（分）人美版第十三冊第13課 教學(xué)分析（分）教材分析（分） 本課屬于“設(shè)計·制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課。吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時設(shè)計到各種創(chuàng)意，設(shè)計，制作表達，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換，為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機會，吉祥物的設(shè)計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。  學(xué)生分析（分） 

3、  1.初中一年級的學(xué)生屬于分化的寫實期。2.有體會繪畫中審美因素的能力，并逐漸形成審美觀。3.對吉祥物只有一個外在的、表面的、初步的、印象上的了解。  設(shè)計思路（分）  我會通過、談話法、討論法、練習(xí)法、來進行本次的講課。通過講有關(guān)吉祥物的設(shè)計作品導(dǎo)入 介紹吉祥物的含義 總結(jié)吉祥物特點講解吉祥物設(shè)計步驟學(xué)生自行設(shè)計 總結(jié)。 課的類型（分）  本課屬于“設(shè)計·制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標（分）知識與技能目標（分） 通過吉祥物的設(shè)計培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。落實素質(zhì)教育目標。 方法與過程目標（分）&#

4、160;訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣 情感、態(tài)度與價值觀目標（分） 感受夸張造型的情趣和明快的色彩關(guān)系。激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)與交流的欲望，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態(tài)度。 結(jié)合教材與課標，分析確定教學(xué)目標的依據(jù)（分）   吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合。為了讓同學(xué)掌握本節(jié)課內(nèi)容，教師需要培養(yǎng)設(shè)計創(chuàng)造性的想象力，訓(xùn)練學(xué)生的繪畫造型能力，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)與交流的欲望。因此為了讓同學(xué)完成課標，我做出了以上

5、教學(xué)目標。  重點難點（分）教學(xué)重點（分）： 吉祥物的形象和色彩特點，設(shè)計吉祥物的方法。教學(xué)難點（分） 讓學(xué)生準確的表達吉祥物的形象特點及獨特的設(shè)計思想。簡要說明你設(shè)定重點與難點的依據(jù)（分） 本課屬于“設(shè)計·制作”課程，需要同學(xué)們了解設(shè)計吉祥物的方法及步驟，及讓學(xué)生親手動手制作。初一年級的學(xué)生屬于分化的寫實期，對設(shè)計的思維還不是很開闊，因此這也是本節(jié)課讓學(xué)生有新穎獨特的設(shè)計思想之難點。教具學(xué)具（分）教具（分）：吉祥物圖片福娃學(xué)具（分）：繪圖紙、筆簡要說明你所準備的教具、學(xué)具的理由（分） 本課屬于“設(shè)計·制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)

6、域的課，要求同學(xué)們重點掌握如何設(shè)計吉祥物，需要學(xué)生看有關(guān)吉祥物的圖片。 得 分評卷人  二、動態(tài)設(shè)計部分（本題滿分60分）  教學(xué)過程（分）組織教學(xué)、導(dǎo)入新課（分） 圖片導(dǎo)入，初步感受提醒同學(xué)們在看的同時帶著問題：1，看完圖片后，給你印象最深的是什么？同學(xué)回答：福娃 2.福娃代表著什么？ 吉祥物。從而引入本節(jié)課新課設(shè)計吉祥物     師生互動、導(dǎo)學(xué)達標（分）  進入本節(jié)課首先會讓同學(xué)們了解吉祥物的概念。待到同學(xué)們都了解了吉祥物的概念，通過圖片來進一步加深對吉祥物的了解，也為以

7、下總結(jié)吉祥物的特點做下鋪墊。要同學(xué)們討論總結(jié)一下吉祥物的特點。之后通過老師總結(jié)的特點需要同學(xué)們掌握一下。好了，吉祥物的概念已經(jīng)特點我們已經(jīng)有了充分的了解，大家一定會對吉祥物是怎么設(shè)計出來的感到好奇。下面就由老師為大家揭開吉祥物設(shè)計的步驟以及要求。介紹了要求步驟，我會讓同學(xué)們參考一下別人設(shè)計吉祥物的一些例子來讓同學(xué)更加深刻的了解。通過吉祥物的初始設(shè)計動物原型再到吉祥物的成品進行對比。以及從吉祥物的設(shè)計草稿再到立體造型，可以讓同學(xué)直觀的了解吉祥物的設(shè)計步驟。            

8、;                        布置作業(yè)、巡回輔導(dǎo)（分）   通過老師的一番講解同學(xué)有了做吉祥物的想法，下面就讓同學(xué)們自己動手來設(shè)計吉祥物。這也是本節(jié)課的重點 讓同學(xué)們對吉祥物的設(shè)計了解之后進行自己動手操作，用自己的畫筆工具進行創(chuàng)作。在學(xué)生創(chuàng)作同時，我會積極配合同學(xué)，在課上輔導(dǎo)學(xué)生所遇到的難處及問題。從而更好的

9、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。等到同學(xué)們完成自己的作品后，是學(xué)生的自我展示時間。用最后 5分鐘的時間鼓勵學(xué)生自告奮勇展示作品，對設(shè)計的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。            展示、評價與小結(jié)（分）    總結(jié)：吉祥物的含義掌握設(shè)計過程了解中外的優(yōu)秀吉祥物作品，并了解了吉祥物設(shè)計的基本知識和設(shè)計過程訓(xùn)練使用繪畫的造型與色彩完成吉祥物的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對集體活動的興趣。建議學(xué)生課余將設(shè)計圖用橡皮泥做成立體效果，增強學(xué)生動手能力以及立體造型能力 

10、;               得 分評卷人  三、附錄設(shè)計部分（本題滿分分）  其它教學(xué)附錄，如：學(xué)習(xí)單、評價表、板書設(shè)計等。   一、吉祥物的概念二、吉祥物的特點三、吉祥物的設(shè)計步驟四、動手設(shè)計吉祥物                                得 分評卷人  四、教學(xué)反思（本題滿分分）結(jié)合教材與課標相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)目標、教學(xué)建議，寫出教學(xué)反思（分）。