專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理(即時(shí)練習(xí)答案)

1、專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理（即時(shí)練習(xí)答案）第一章 應(yīng)急管理的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)第一節(jié) 突發(fā)事件的含義與特征以下哪一個(gè)不是突發(fā)事件的特征？（C） A、突發(fā)性B、不確定性C、被動(dòng)性D、破壞性判斷：突發(fā)事件就是緊急狀態(tài)。（錯(cuò)誤） 判斷：風(fēng)險(xiǎn)是指突發(fā)事件發(fā)生的可能性。（正確） 第二節(jié) 突發(fā)事件分類、分級(jí)與分期以下哪一個(gè)不屬于突發(fā)事件的分期？（B ） A、爆發(fā)期B、協(xié)調(diào)期C、緩解期D、善后期以下哪一個(gè)不是中國(guó)突發(fā)事件的分級(jí)？（B ） A、一般突發(fā)事件B、間接突發(fā)事件C、重大突發(fā)事件D、特別重大突發(fā)事件按照動(dòng)因性質(zhì)劃分突發(fā)事件的類型，以下哪一個(gè)不符合？（D） A、自然突發(fā)事件B、人為突發(fā)事件C、社會(huì)沖突

2、危機(jī)D、嚴(yán)重性突發(fā)事件判斷：突發(fā)事件的分級(jí)是有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。（ 錯(cuò)誤） 第三節(jié) 中國(guó)突發(fā)事件的現(xiàn)狀與趨勢(shì)判斷：我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多、自然地理環(huán)境復(fù)雜的發(fā)展中國(guó)家，受各類因素的影響，突發(fā)公共事件往往呈現(xiàn)出形態(tài)多樣的特征，加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、城市發(fā)展和農(nóng)村發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制還不健全，處理和管理突發(fā)事件的能力不強(qiáng)，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全暴露的不和諧問題日益突出。（正確） 第四節(jié) 中國(guó)應(yīng)急管理政策體系中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法是于哪一年頒布的？（C） A、2005年B、2006年C、2007年D、2008年 以下哪一個(gè)不屬于中國(guó)應(yīng)急管理體系？（B） A、應(yīng)急

3、預(yù)案B、應(yīng)急管理中心C、應(yīng)急體制D、應(yīng)急法制 以下那一項(xiàng)不屬于應(yīng)急機(jī)制？（A） A、調(diào)查與協(xié)調(diào)機(jī)制B、預(yù)警與監(jiān)測(cè)機(jī)制C、救援與處置機(jī)制D、善后與恢復(fù)機(jī)制 第五節(jié) 國(guó)外應(yīng)急管理的啟示以下哪一個(gè)不是美國(guó)應(yīng)急管理中心的職能？( C)A、調(diào)派人員B、制訂、修改應(yīng)急計(jì)劃C、幼兒教育與保護(hù)D、接待來(lái)訪者 以下哪一個(gè)不是日本東京都危機(jī)管理總監(jiān)的職能？( D)A、發(fā)生緊急事件時(shí)輔助執(zhí)事B、強(qiáng)化協(xié)調(diào)各局的功能C、快速向相關(guān)機(jī)構(gòu)請(qǐng)求救援D、管理預(yù)案 第二章 應(yīng)急管理的政策要求與能力建設(shè)第一節(jié) 應(yīng)急預(yù)案的建設(shè)與管理以下哪一個(gè)不屬于應(yīng)急預(yù)案？（C ） A、總體預(yù)案B、單項(xiàng)預(yù)案C、特別預(yù)案D、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案 以下哪一個(gè)不屬于

4、應(yīng)急預(yù)案編制的步驟？（C ） A、成立編制小組B、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)價(jià)C、編制演練計(jì)劃D、實(shí)施應(yīng)急預(yù)案 以下哪一個(gè)不屬于應(yīng)急預(yù)案演練的步驟？（C ） A、編制演練計(jì)劃B、實(shí)施演練模擬C、評(píng)審應(yīng)急預(yù)案D、評(píng)估總結(jié) 第二節(jié) 應(yīng)急保障以下哪一個(gè)不屬于應(yīng)急救援隊(duì)伍？（D ） A、綜合性救援隊(duì)伍B、專業(yè)救援隊(duì)伍C、志愿者隊(duì)伍D、新聞媒體以下哪一個(gè)不屬于應(yīng)急物資的儲(chǔ)備方式？（C） A、實(shí)物儲(chǔ)備B、市場(chǎng)儲(chǔ)備C、個(gè)人儲(chǔ)備D、生產(chǎn)能力和技術(shù)儲(chǔ)備 以下哪一類不屬于搶險(xiǎn)類應(yīng)急物資儲(chǔ)備？（A） A、基本生活用品B、通信器材C、交通工具D、個(gè)人防護(hù)裝備 判斷：應(yīng)急救援隊(duì)伍是根據(jù)指令對(duì)突發(fā)事件做出快速響應(yīng)，承擔(dān)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)

5、應(yīng)急救援和應(yīng)急控制的任務(wù)，且可以參與突發(fā)事件的預(yù)測(cè)、響應(yīng)與處置、事后恢復(fù)與重建各項(xiàng)工作的隊(duì)伍。（ 正確）判斷：注重實(shí)效，切忌“走過場(chǎng)”、“裝門面”，應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)與演練的基地化、實(shí)戰(zhàn)化。（正確）第三節(jié) 預(yù)警與監(jiān)測(cè)以下哪一個(gè)國(guó)家是世界上最早正式啟用地震預(yù)警系統(tǒng)的國(guó)家？ （B ） A、美國(guó)B、日本C、德國(guó)D、法國(guó) 一級(jí)預(yù)警發(fā)布的標(biāo)識(shí)顏色為（A） A、紅色B、橙色C、黃色D、藍(lán)色以下哪一個(gè)不屬于信息報(bào)送的內(nèi)容？ （C） A、時(shí)間B、地點(diǎn)C、全部人物D、事件的起因 判斷：突發(fā)事件信息報(bào)送的渠道只有舉報(bào)電話、電子郵件和短信信箱。 （錯(cuò)誤 ） 判斷：縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門、專業(yè)機(jī)構(gòu)是信息收集的主體之

6、一。 （正確 ）判斷：如果突發(fā)事件演化、產(chǎn)生次生和衍生災(zāi)害或應(yīng)急處置取得新進(jìn)展，可以選擇性地續(xù)報(bào)。（錯(cuò)誤）第四節(jié) 應(yīng)急處置以下哪一步不是信息發(fā)布的流程？（D） A、設(shè)立信息中心B、舉行新聞發(fā)布會(huì)C、開設(shè)公眾咨詢電話D、進(jìn)行演練 以下哪一項(xiàng)不是信息發(fā)布的原則？ （C ） A、依法發(fā)布B、及時(shí)公開C、以人為本D、連續(xù)報(bào)道以下哪一個(gè)不是應(yīng)急決策的原則？（D） A、以人為本B、快速高效C、溝通交流D、職責(zé)明確 以下哪一個(gè)不是快速評(píng)估的重點(diǎn)（D ） A、突發(fā)事件的性質(zhì)B、突發(fā)事件的危害程度C、人員傷亡的情況評(píng)估D、處置效果的評(píng)估判斷：突發(fā)事件的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，情況不斷變化，出現(xiàn)其他各種不同的情況，

7、甚至引發(fā)次生災(zāi)難。因此，應(yīng)急決策應(yīng)根據(jù)突發(fā)事件的現(xiàn)實(shí)狀況不斷調(diào)整。（正確 ）判斷：因?yàn)閷I(yè)限制，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置人員一般不可能對(duì)這些損失實(shí)現(xiàn)精確的估計(jì)，所以只需對(duì)損失進(jìn)行觀察和登記，為日后的專業(yè)估算提供依據(jù)。（正確） 判斷：突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過一定的新聞媒體向社會(huì)公眾傳播信息的行為。 （正確 ） 第五節(jié) 評(píng)估學(xué)習(xí)以下哪一個(gè)案例中的應(yīng)急管理問責(zé)屬于行政免職？（C） A、2003年開縣井噴事故B、2005年吉化爆炸事故C、2003年“非典”事件D、2008年山西襄汾尾礦庫(kù)潰壩事件 判斷：應(yīng)急管理問責(zé)是指在突發(fā)事件應(yīng)急管理中，對(duì)造成突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件中的不符合法律法規(guī)要求的行政行為進(jìn)行責(zé)任追究

8、。（正確 ） 第六節(jié) 群體性事件的處置與源頭治理以下哪一個(gè)不屬于群體性突發(fā)事件的發(fā)生領(lǐng)域？（ D）A、勞資糾紛B、環(huán)境維權(quán)C、城市拆遷D、鄰里矛盾判斷：群體性事件包括以下三類：人民內(nèi)部矛盾、境內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力煽動(dòng)的群體性事件及國(guó)際沖突引發(fā)的群體性事件。 （正確） 第三章 應(yīng)急管理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的要求第一節(jié) 社區(qū)工作人員以下哪一項(xiàng)不是我國(guó)社區(qū)安全的總體形勢(shì)？ （B ） A、社區(qū)安全隱患增多B、常住人口多C、社區(qū)管理仍存在很多弊端D、社區(qū)是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn) 判斷：社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動(dòng)關(guān)系的地域性社會(huì)生活共同體。 （正確）第二節(jié) 衛(wèi)生技術(shù)人員突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急

9、條例是于哪一年頒布的？（ A）A、2003年B、2004年C、2005年D、2006年 判斷：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。(正確)第三節(jié) 教學(xué)技術(shù)人員以下哪一項(xiàng)不是教育領(lǐng)域突發(fā)事件的特點(diǎn)？（ B）A、明顯的時(shí)間規(guī)律B、城市地區(qū)為多發(fā)地區(qū)C、低年級(jí)學(xué)生更易發(fā)生安全事故D、學(xué)生安全意識(shí)淡薄 教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案是于哪一年頒布的？（ C）A、2003年B、2004年C、2005年D、2006年 以下哪一項(xiàng)不屬于教育領(lǐng)域突發(fā)事件的應(yīng)急管理機(jī)制？（ D）A、日常管理和預(yù)

10、防機(jī)制B、預(yù)警和信息溝通機(jī)制C、分級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制D、善后恢復(fù)機(jī)制 第四節(jié) 公共場(chǎng)所工作人員以下哪一項(xiàng)不是公共場(chǎng)所和大型活動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急的工作原則？（ D）A、以人為本，安全第一B、預(yù)防為主，重在防范C、快速反應(yīng)，有效處置D、全面恢復(fù)，重點(diǎn)重建公共場(chǎng)所突發(fā)事件指在公共場(chǎng)所領(lǐng)域內(nèi)突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要政府立即處置的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、事故災(zāi)難、社會(huì)安全事件及其他事件。 （正確）第五節(jié) 媒體工作人員以下哪一項(xiàng)不是媒體安全工作存在的問題？（ D）A、應(yīng)急體系缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)B、應(yīng)急預(yù)案編制的規(guī)范化水平低C、應(yīng)急人員配備不完善D、媒體是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn) 以下哪一項(xiàng)不屬于媒體應(yīng)急報(bào)道

11、機(jī)制的內(nèi)容？（ D）A、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制B、人員機(jī)制C、發(fā)稿機(jī)制D、預(yù)案機(jī)制第六節(jié) 建筑工程技術(shù)人員以下哪一項(xiàng)不屬于一線隊(duì)伍突發(fā)事件應(yīng)急能力建設(shè)的內(nèi)容？ （A ） A、參與救災(zāi)，提供服務(wù)B、掌握政策，熟悉法規(guī)C、把握主題，駕馭全局D、注重人文，守護(hù)良知以下哪一項(xiàng)不屬于建筑工程領(lǐng)域的突發(fā)事件？ （D ） A、工程施工安全B、工程質(zhì)量安全C、市政公用設(shè)施運(yùn)營(yíng)安全D、人為災(zāi)害 以下哪一項(xiàng)不屬于建筑工程領(lǐng)域突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制？（ D） A、日常管理與監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制B、分級(jí)響應(yīng)與信息報(bào)告機(jī)制C、應(yīng)急處置機(jī)制D、善后恢復(fù)機(jī)制模擬試卷1：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題1以下哪一個(gè)不是中國(guó)突發(fā)事件的分級(jí)？（ B）A、一般突發(fā)事件B、間接突發(fā)

12、事件C、重大突發(fā)事件D、特別重大突發(fā)事件2以下哪一個(gè)不屬于中國(guó)應(yīng)急管理體系？（ B）A、應(yīng)急預(yù)案B、應(yīng)急管理中心C、應(yīng)急體制D、應(yīng)急法制 3以下哪一個(gè)不屬于應(yīng)急預(yù)案？（ C）A、總體預(yù)案B、單項(xiàng)預(yù)案C、特別預(yù)案D、現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案 4以下哪一類不屬于搶險(xiǎn)類應(yīng)急物資儲(chǔ)備？（A ）A、基本生活用品B、通信器材C、交通工具D、個(gè)人防護(hù)裝備 5以下哪一個(gè)國(guó)家是世界上最早正式啟用地震預(yù)警系統(tǒng)的國(guó)家？ （B ）A、美國(guó)B、日本C、德國(guó)D、法國(guó) 6以下哪個(gè)不屬于突發(fā)事件的特征：（D）A、突發(fā)性與緊急性B、不確定性與易變性C、危害性與破壞性D、信息的充分性 7突發(fā)事件分為四類，即自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、（C）和社會(huì)安全事

13、件。A、地質(zhì)災(zāi)害； B、森林火災(zāi)； C、公共衛(wèi)生事件； D、洪澇災(zāi)害 8根據(jù)我國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的規(guī)定，可以預(yù)警的突發(fā)事件的預(yù)警級(jí)別分為四級(jí)，即一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，分別是下列何種顏色標(biāo)示：（A）A、紅、橙、黃、藍(lán)B、紅、黃、橙、綠C、紅、黃、綠、藍(lán)D、黃、紅、橙、藍(lán) 9根據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的規(guī)定，市人民政府應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作原則是（B）。A、處置為主、預(yù)防為輔； B、預(yù)防為主、預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合；C、預(yù)防為主、處置為輔； D、處置與預(yù)防并重； 10“一案三制”指的是應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急管理體制、機(jī)制和(B)。A、法律B、法制C、體系D、創(chuàng)新 11突發(fā)事件的周期不包括：（B）A、預(yù)警期B、

14、轉(zhuǎn)移期C、爆發(fā)期D、恢復(fù)期 12應(yīng)急處理評(píng)估的環(huán)節(jié)有：（D）A、調(diào)查B、評(píng)價(jià)C、總結(jié)D、以上都是 13以下哪個(gè)不屬于我國(guó)加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急管理能力建設(shè)的原則：（B）A、堅(jiān)持依法規(guī)范的原則B、堅(jiān)持處置為主、預(yù)防為輔的原則C、堅(jiān)持科學(xué)應(yīng)對(duì)的原則D、堅(jiān)持黨和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則 14以下關(guān)于加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急管理能力建設(shè)的策略的說法中正確的是：（D）A、要全面深入推進(jìn)“一案三制”建設(shè)B、健全應(yīng)急管理組織系統(tǒng)，完善應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制C、全面實(shí)施應(yīng)急體系建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)應(yīng)急平臺(tái)建設(shè)D、上述說法全部正確 15以下哪項(xiàng)不屬于專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力：（D）A、突發(fā)事件預(yù)警和識(shí)別能力B、迅速反應(yīng)能力C、良好的心

15、理素質(zhì)D、專業(yè)的學(xué)歷背景 判斷題1判斷：突發(fā)事件就是緊急狀態(tài)。（錯(cuò)誤）2判斷：我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多、自然地理環(huán)境復(fù)雜的發(fā)展中國(guó)家，受各類因素的影響，突發(fā)公共事件往往呈現(xiàn)出形態(tài)多樣的特征，加上經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展、城市發(fā)展和農(nóng)村發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制還不健全，處理和管理突發(fā)事件的能力不強(qiáng)，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和社會(huì)安全暴露的不和諧問題日益突出。 （正確）3判斷：應(yīng)急救援隊(duì)伍是根據(jù)指令對(duì)突發(fā)事件做出快速響應(yīng)，承擔(dān)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援和應(yīng)急控制的任務(wù)，且可以參與突發(fā)事件的預(yù)測(cè)、響應(yīng)與處置、事后恢復(fù)與重建各項(xiàng)工作的隊(duì)伍。（正確）4判斷：如果突發(fā)事件演化、產(chǎn)生次生和衍生災(zāi)害或應(yīng)

16、急處置取得新進(jìn)展，可以選擇性地續(xù)報(bào)。（錯(cuò)誤）5判斷：因?yàn)閷I(yè)限制，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置人員一般不可能對(duì)這些損失實(shí)現(xiàn)精確的估計(jì)，所以只需對(duì)損失進(jìn)行觀察和登記，為日后的專業(yè)估算提供依據(jù)。 （正確） 主觀題名詞解釋1應(yīng)急預(yù)案 參考答案：應(yīng)急預(yù)案（emergency plan），最初應(yīng)用于安全生產(chǎn)中，是為保證迅速、有序、有效地針對(duì)已經(jīng)發(fā)生或可能發(fā)生的突發(fā)事件開展控制和救援行動(dòng)，以達(dá)到避免事故發(fā)生或降低其造成的損害目的的應(yīng)急計(jì)劃，它是應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的操作指南。2應(yīng)急處置評(píng)估 參考答案：突發(fā)事件應(yīng)急處置評(píng)估是指對(duì)突發(fā)事件事前、事發(fā)、事中、事后全過程的各項(xiàng)處置行為（非常態(tài)下），包括應(yīng)急準(zhǔn)備、預(yù)警監(jiān)測(cè)、先期處置、擴(kuò)

17、大應(yīng)急、應(yīng)急結(jié)束、后期處置乃至恢復(fù)重建的評(píng)估。應(yīng)急處置評(píng)估的主要目的是查找應(yīng)急處置工作中的問題和薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)應(yīng)急工作，改善處置流程，提升應(yīng)急處置能力。3公共衛(wèi)生領(lǐng)域突發(fā)事件 參考答案：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。簡(jiǎn)答題1應(yīng)急決策的原則 參考答案：一是以人為本。突發(fā)事件往往會(huì)對(duì)人們的生命或者財(cái)產(chǎn)安全造成一定的威脅，在突發(fā)事件決策過程中，無(wú)論事件多么緊急，在做出決策時(shí)都應(yīng)該將人放到第一位，先救人再救物，并且要注意保證現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安全。二是快速高效?？焖儆行У膽?yīng)急決策可

18、以在最大程度上減少損失，因此應(yīng)急決策應(yīng)該快速高效。如果決策者不能迅速的做出決策部署，突發(fā)事件就有可能不斷升級(jí)，導(dǎo)致?lián)p失擴(kuò)大。三是占有信息。先期處置獲得的信息、類似案例都能為決策者進(jìn)行應(yīng)急決策提供信息來(lái)源。信息越充分就越有利于決策者制定臨機(jī)決策方案。沒有信息的支持，決策者很可能只有“拍腦袋”。四是溝通交流。決策者應(yīng)該注意與下屬工作人員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員、專家和媒體、公眾進(jìn)行交流和溝通。一方面能夠及時(shí)了解現(xiàn)狀，不斷調(diào)整策略，處理不斷變化的情況，一方面通過將處置效果告知公眾，安定人心。五是動(dòng)態(tài)調(diào)整。突發(fā)事件的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，情況不斷變化，出現(xiàn)其他各種不同的情況，甚至引發(fā)次生災(zāi)難。因此，應(yīng)急決策應(yīng)根

19、據(jù)突發(fā)事件的現(xiàn)實(shí)狀況不斷調(diào)整。2社區(qū)應(yīng)急管理組織體系建設(shè)的主要內(nèi)容 參考答案： 完善的組織機(jī)構(gòu)是社區(qū)安全建設(shè)的保障。目前我國(guó)社區(qū)應(yīng)急管理組織體系大體上由三個(gè)部分組成，一是政府主體，二是社區(qū)主體，三是社會(huì)主體。（1）社區(qū)應(yīng)急管理中的政府主體建設(shè)：政府主體指在社區(qū)應(yīng)急管理當(dāng)中承擔(dān)組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)等職責(zé)的政府部門，主要包括各級(jí)政府及其組成部門和政府派出機(jī)構(gòu)及其組成部門。應(yīng)當(dāng)說，所有政府及其組織部門在社區(qū)應(yīng)急管理當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)履行一定的職能，承擔(dān)一定的職責(zé)。各街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府是社區(qū)應(yīng)急管理的主要政府組織機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)社區(qū)應(yīng)急管理能力，妥善協(xié)調(diào)政府與社區(qū)和政府各部門之間的關(guān)系，目前多數(shù)街道都設(shè)有專門的應(yīng)急

20、管理委員會(huì)，作為應(yīng)急管理的專項(xiàng)指揮和領(lǐng)導(dǎo)部門，在區(qū)縣應(yīng)急委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)工作。（2）社區(qū)應(yīng)急管理中的社區(qū)主體建設(shè)：社區(qū)主體主要包括社區(qū)居民和社區(qū)內(nèi)部成立的各種組織。社區(qū)居民是社區(qū)危機(jī)發(fā)生的直接受害者和第一接觸者，迅速調(diào)動(dòng)社區(qū)居民力量來(lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)、減輕危機(jī)的不良后果具有重要意義，因而所有社區(qū)居民都應(yīng)當(dāng)成為社區(qū)應(yīng)急管理的主體。社區(qū)組織是社區(qū)內(nèi)部成立的、對(duì)社區(qū)事務(wù)承擔(dān)管理和服務(wù)職責(zé)的各類組織。（3）社區(qū)應(yīng)急管理中社會(huì)主體建設(shè)：社會(huì)主體主要指社區(qū)之外不承擔(dān)政府職責(zé)的人或組織，包括社會(huì)志愿者和其他社會(huì)組織。在社區(qū)應(yīng)急管理中，社會(huì)主體區(qū)別于政府主體和社區(qū)主體的最主要區(qū)別是社會(huì)主體與危機(jī)不存

21、在直接的利害關(guān)系，它多是以一種志愿的精神參與到社區(qū)應(yīng)急管理當(dāng)中。論述題1簡(jiǎn)述各類教學(xué)技術(shù)人員應(yīng)急處理能力建設(shè)的要點(diǎn)。參考答案： 在教育領(lǐng)域中，教學(xué)技術(shù)人員是和學(xué)生最為接近、接觸最多、最為深入、言傳身教的影響最大的群體。因?yàn)榻逃I(lǐng)域突發(fā)事件的主要受害者是學(xué)生，所以加強(qiáng)教學(xué)技術(shù)人員的突發(fā)事件應(yīng)急管理能力建設(shè)，不僅可以通過自身的言行舉止、言傳身教不斷樹立和提高學(xué)生的預(yù)防突發(fā)事件意識(shí)和能力，降低突發(fā)事件發(fā)生的概率，還可以在突發(fā)事件發(fā)生的第一時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生盡可能迅速、有力、合理、有效地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，避免在突發(fā)事件中遭到更大的損害或遭遇更大的突發(fā)事件。1、專任教師。（1）從本學(xué)科角度傳授有關(guān)突發(fā)事件安全防范

22、知識(shí)和意識(shí)。對(duì)于專任教師而言，這種能力的建構(gòu)非常必要并且見效很快。專任教師從本學(xué)科的視角，可以深入淺出地為學(xué)生講解有關(guān)突發(fā)事件安全防范知識(shí)和意識(shí)。這樣，學(xué)生在掌握了相關(guān)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也了解和熟悉了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的常識(shí)，進(jìn)一步提高了安全意識(shí)和能力。（2）生命教育。主要是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的意義，要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和他人的生命。（3）健康教育。教師在注重學(xué)生智育發(fā)展的同時(shí)更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的心理健康，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的挫折耐受能力、環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力等，學(xué)生的耐挫折能力和排挫折能力與其心理成熟度、學(xué)校健康教育與心理輔導(dǎo)有很大關(guān)心。2、教學(xué)輔助人員。（1）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理人員：一要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)病

23、毒防范能力，二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全隔離防范能力，三要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控能力，四要加強(qiáng)解決服務(wù)器系統(tǒng)和整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的能力，五要加強(qiáng)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)能力，六要加強(qiáng)有害信息過濾能力。（2）實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員：不僅要掌握實(shí)驗(yàn)室有關(guān)知識(shí)和技術(shù)，還應(yīng)能較熟練地掌握本實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備，能對(duì)一般儀器設(shè)備和精密儀器大型設(shè)備進(jìn)行調(diào)試和維護(hù)，對(duì)設(shè)備的故障盡快進(jìn)行正確診斷、檢修和故障的排除。3、教學(xué)管理人員。（1）制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案，開展應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)教育。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)管理機(jī)構(gòu)的工作人員應(yīng)制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案，有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生開展應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)教育。（2）切實(shí)建立學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的預(yù)計(jì)系統(tǒng)。在學(xué)校管理范圍內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重

24、的突發(fā)事件時(shí)，學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急系統(tǒng)要能及時(shí)、有效地與負(fù)責(zé)危機(jī)干預(yù)的其他系統(tǒng)進(jìn)行合作，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)事件當(dāng)事人或人群進(jìn)行心理干預(yù)。4、學(xué)生思想政治工作人員。（1）分管學(xué)生思想政治教育工作的黨團(tuán)書記、工作人員，主要是對(duì)學(xué)校輿論輿情的掌握分析和教育引導(dǎo)能力。經(jīng)常研究影響學(xué)校穩(wěn)定的新情況、新問題，做好輿論輿情的分析。（2）輔導(dǎo)員，一要加強(qiáng)做學(xué)生日常思想政治教育工作的能力，二要深入學(xué)生當(dāng)中開展工作的能力，三要加強(qiáng)思想政治課任課能力。（3）班主任，一要加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的能力，二要加強(qiáng)深入學(xué)生思想、學(xué)校、生活的能力。模擬試卷2單項(xiàng)選擇題1突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例是于哪一年頒布的？ （A ）A、200

25、3年B、2005年C、2006年D、2007年 2以下哪一個(gè)不是中國(guó)突發(fā)事件的分級(jí)？（B ）A、一般突發(fā)事件B、間接突發(fā)事件C、重大突發(fā)事件D、特別重大突發(fā)事件 3以下那一項(xiàng)不屬于應(yīng)急機(jī)制？（A ）A、調(diào)查與協(xié)調(diào)機(jī)制B、預(yù)警與監(jiān)測(cè)機(jī)制C、救援與處置機(jī)制D、善后與恢復(fù)機(jī)制 4以下哪一項(xiàng)不屬于教育領(lǐng)域突發(fā)事件的應(yīng)急管理機(jī)制？ （D ）A、日常管理和預(yù)防機(jī)制B、預(yù)警和信息溝通機(jī)制C、分級(jí)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制D、善后恢復(fù)機(jī)制 5以下哪一項(xiàng)不是我國(guó)社區(qū)安全的總體形勢(shì)？（B ）A、社區(qū)安全隱患增多B、常住人口多C、社區(qū)管理仍存在很多弊端D、社區(qū)是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn) 6關(guān)于中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的施行日期，以下

26、四項(xiàng)中哪一項(xiàng)是正確的（B）。A、2007年8月30日； B、2007年11月1日； C、2008年1月1日； D、2007年12月31日 7突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的立法宗旨是（A）和減少突發(fā)事件的發(fā)生。A、預(yù)防B、遏制C、消除D、控制 8國(guó)務(wù)院和(C )以上地方人民政府是突發(fā)事件應(yīng)對(duì)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，其辦事機(jī)構(gòu)及具體職責(zé)由國(guó)務(wù)院規(guī)定。A、省級(jí)B、地市級(jí)C、縣級(jí)D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí) 9突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的基本原則有：（D）A、公開、公平、公正B、權(quán)利救濟(jì)C、比例原則D、以上都是 10中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法是哪一年實(shí)施的：（B）A、1997年12月29日B、1998年3月1日C、1999年4月12日D、2000年1

27、0月10日 11以下關(guān)于應(yīng)急法律制度的特點(diǎn)中說法錯(cuò)誤的是：（D）A、信息暢通B、反應(yīng)快捷C、指揮有力D、共擔(dān)責(zé)任 12以下關(guān)于我國(guó)現(xiàn)有應(yīng)急法律體系存在問題的說法正確的是：（D）A、現(xiàn)有的應(yīng)急法律制度部門管理色彩較重，管理體制分散、缺少統(tǒng)一的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)。B、我國(guó)現(xiàn)有的突發(fā)事件應(yīng)急法律體系的配套制度還不完善。C、缺乏對(duì)公民基本權(quán)利受到侵害時(shí)如何予以救濟(jì)的程序性規(guī)定。D、上述說法都對(duì)。 13我國(guó)應(yīng)急管理體制建設(shè)的原則中包括：（D）A、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)B、分類管理、分級(jí)負(fù)責(zé)C、屬地管理D、以上都是 14（C）是應(yīng)急機(jī)制的基礎(chǔ)，也是整個(gè)應(yīng)急體系的基礎(chǔ)。A、分級(jí)響應(yīng)B、統(tǒng)一指揮C、公眾動(dòng)員機(jī)制D、以人

28、為本15根據(jù)中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的規(guī)定，國(guó)家建立有效的()機(jī)制，增強(qiáng)全民的公共安全和防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高全社會(huì)的避險(xiǎn)救助能力。（C）A、分級(jí)響應(yīng)B、統(tǒng)一指揮C、社會(huì)動(dòng)員D、以人為本 判斷題1判斷：突發(fā)事件就是緊急狀態(tài)。（錯(cuò)誤）2判斷：突發(fā)事件的分級(jí)是有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。（錯(cuò)誤）3判斷：應(yīng)急救援隊(duì)伍是根據(jù)指令對(duì)突發(fā)事件做出快速響應(yīng)，承擔(dān)突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援和應(yīng)急控制的任務(wù)，且可以參與突發(fā)事件的預(yù)測(cè)、響應(yīng)與處置、事后恢復(fù)與重建各項(xiàng)工作的隊(duì)伍。 （正確）4判斷：突發(fā)事件信息報(bào)送的渠道只有舉報(bào)電話、電子郵件和短信信箱。 （錯(cuò)誤）5判斷：突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過一定的新聞媒體向社會(huì)公眾傳播信息的行為。

29、 （正確）主觀題名詞解釋1應(yīng)急避難場(chǎng)所 參考答案：應(yīng)急避難場(chǎng)所是可供公眾躲避地震、寒潮、酷暑、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)、疫情、大面積環(huán)境污染等災(zāi)難性事件，具有應(yīng)急避難生活服務(wù)設(shè)施的臨時(shí)生活和暫時(shí)避險(xiǎn)的安全場(chǎng)所。2災(zāi)后社會(huì)評(píng)估 參考答案：災(zāi)后社會(huì)評(píng)估注重于對(duì)社會(huì)系統(tǒng)在災(zāi)害發(fā)生后的破壞、恢復(fù)和重建需求以及可持3公3共場(chǎng)所突發(fā)事件 參考答案：公共場(chǎng)所突發(fā)事件指在公共場(chǎng)所領(lǐng)域內(nèi)突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要政府立即處置的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、事故災(zāi)難、社會(huì)安全事件及其他事件。續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容，是強(qiáng)調(diào)社會(huì)要素的評(píng)估。簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述信息發(fā)布的原則。 參考答案：一是依法發(fā)布，如2005年中共中央辦

30、公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輿論監(jiān)督工作的意見、2006年的國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案、2007年的中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法。 二是公眾導(dǎo)向。政府應(yīng)以公眾的知情需求為導(dǎo)向，為新聞媒體采訪提供方便，要理解媒體、寬容媒體，不阻撓或者逃避記者的正常采訪報(bào)道，通過報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道發(fā)布新聞，采用授權(quán)發(fā)布、散發(fā)新聞稿、組織報(bào)道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會(huì)等形式，主動(dòng)提供突發(fā)事件的相關(guān)信息。三是及時(shí)公開。突發(fā)事件發(fā)生后，政府應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，在第一時(shí)間發(fā)布客觀、全面的信息，最大程度地避免或減少公眾疑慮、猜測(cè)，減輕境內(nèi)外媒體、互聯(lián)網(wǎng)站不準(zhǔn)確的報(bào)道對(duì)公眾情緒造成的影響，積極掌握新聞報(bào)道和輿論宣

31、傳的主導(dǎo)權(quán)。四是口徑統(tǒng)一。信息發(fā)布的方式是多樣的，但不同方式發(fā)布的信息內(nèi)容必須具有一致性，必須做到數(shù)據(jù)統(tǒng)一、口徑一致等。否則社會(huì)公眾會(huì)無(wú)所適從，對(duì)政府發(fā)布的信息產(chǎn)生疑惑和不信任，影響政府形象。五是連續(xù)報(bào)道。突發(fā)事件瞬息萬(wàn)變，因此應(yīng)急管理也是一個(gè)連續(xù)的過程。在信息發(fā)布的過程中，要注意保持信息發(fā)布的連續(xù)性，定期或不定期的向社會(huì)發(fā)布事件處置的最新情況。2簡(jiǎn)述我國(guó)公共衛(wèi)生領(lǐng)域存在的安全形勢(shì)問題。 參考答案：新中國(guó)成立以后，黨和國(guó)家政府十分重視公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，長(zhǎng)期堅(jiān)持“預(yù)防為主”的基本方針，將預(yù)防與處置各種突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，保證人民身體健康和生命安全作為政府的一項(xiàng)重要職能，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但與人民群眾的愿望和建設(shè)和諧社會(huì)的要求相比仍然存在很多問題。主要表現(xiàn)在： （1）公共衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)急管理體系不健全。一是缺乏常設(shè)性綜合應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)，沒有獨(dú)立和常設(shè)的應(yīng)急管理協(xié)調(diào)機(jī)制。二是衛(wèi)生資源的條塊分割導(dǎo)致溝通協(xié)調(diào)不暢。（2）政府對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的財(cái)政投入不足。近幾年中國(guó)政府過度地追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，在公共衛(wèi)生領(lǐng)域過度地市場(chǎng)化，導(dǎo)致了政府對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)總投入不足和公共衛(wèi)