二年級數(shù)學上冊八單元表格式教案

1、.二年級數(shù)學上冊八單元表格式教案教學目的使學生經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程，讓學生在記9的乘法口訣的同時發(fā)現(xiàn)規(guī)律。掌握9的乘法口訣和利用這些口訣求商的方法。教學重難點教學重點：利用9的乘法法口訣求商。教學難點：找出記憶9的乘法口訣的規(guī)律。教學準備圖片、口算卡片教學過程設計教學內容師生活動備注一、回憶舊知二、探究新知三、穩(wěn)固練習四、課堂總結五、布置作業(yè)1、師生對口令2、開火車分組開火車3、選一題說說怎樣算的？1、出示圖請看一行有幾格？每行有幾個？是幾個9？2、出示第二幅圖：觀察圖片：說說1個9比10少是。2個9比20少是？同桌討論，把討論的結果填在書上。3、交流：說說18你是怎樣算的？27呢？45

2、里有幾個9？63呢？4、編寫9的口訣1編給你的同桌聽2把口訣填寫完好5、記憶9的口訣根據(jù)口訣你能找到它們有什么規(guī)律應用找到的規(guī)律記一記同桌背一背、指名背、集體背師生對口令6、試一試P73上下共練指名說說你是怎樣算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：略1、P73想想做做第1題指名說一組四題有什么不同？小結：略2、游戲小火車一個說口訣一個說四個算式3、口算4、看一組題說說怎樣算快P73第2題5、同桌悄悄算6、聽算搶答7、口算比賽P74第5題今天我們學習了什么？你有什么收獲？看教學進度而定課后感受本節(jié)課的知識采用的是自學的方式，首先給學生10分鐘的時間進展觀察，發(fā)現(xiàn)五角星圖的規(guī)律，然后填寫表格，最后自己總結出9

3、的乘法口訣，效果很好。教案序號55課題9的乘法口訣練習課型練習本課題教時數(shù)：8本教時為第2教時備課日期11月19日教學目的使學生純熟掌握9的乘法口訣，并能正確計算，解決一些生活中的實際問題。教學重難點教學重點：熟記9的乘法口訣。教學難點：解決實際問題。教學準備小黑板教學過程設計教學內容師生活動備注一、復習口訣二、綜合練習三、口算練習四、解決實際問題五、課堂總結1、把口訣填完好一九得九十八四三十六九二十七六九九七十二九九九四十五九六十三2、9的口訣有什么規(guī)律幫助記？3、對口令背4、指名背5、同桌背6、集體背1、7939296387699448學生完成在書上，說一說四怎樣比較的？2、2793694

4、59189729639549819學生獨立完成。比一比有什么不同？怎樣幫助記9的口訣？1、出示小黑板一行是乘、一行是除、一行是乘除混合說一說除法是怎樣算？2、看一句口訣說四個算式。3、看一個算式說出其他相關的三個算式。4、卡片搶答、聽算。一1、請學生仔細觀察P75第8題看懂了什么？2、出示：有9組同學在跳繩，跳繩的一共有多少？有36人打乒乓球，被分成幾組？18個同學平均分成2隊拔河，每隊有幾人？求一個問題還需要知道什么？怎樣列式計算？說說理由。二1、用10元一張的錢去買9盒牛奶，至少要幾元？2、同桌討論交流。說說理由。引導學生自己總結課后感受五九四十五和六九五十四這兩句口訣有些學生混淆。教案序

5、號56課題整理乘法口訣課型整理和復習本課題教時數(shù)：8本教時為第3教時備課日期11月20日教學目的整理19的乘法口訣，使學生純熟掌握的乘法口訣，可以橫著背、豎著背、拐彎背。教學重難點教學重點：熟記9的乘法口訣。教學難點：有序整理，幫助記憶口訣。教學準備乘法口訣表教學過程設計教學內容師生活動備注一、討論填表二、找規(guī)律三、活動練習四、開放練習五、口算練習六、解決實際問題1、我們學過了哪些口訣？學生背一背指名、同桌、集體2、出示口訣表：仔細觀察表里的口訣是怎樣排列的？然后在表格里填完好。3、交流填表的情況。1、同桌討論：表里的排列有什么規(guī)律？2、交流得出：橫看分別是：1的口訣，2的口訣。豎看分別是：一

6、幾、二幾。九幾的口訣。最上面斜著：都是兩個一樣的數(shù)相乘。3、怎樣能很快記住這些口訣？討論，交流。4、齊橫背、拐彎背、豎背。5、任意抽對口令。1、打手勢乘除法練習；師出一個數(shù)，學生出一個數(shù)，然后說出兩題乘法，及相應的除法。2、生生互動。3、出示P77第2題游戲找位置。學生每人手上兩張數(shù)字卡片先讓學生觀察這些數(shù)是怎樣得到的？你能很快找到它的位置嗎？并說出它是哪兩個數(shù)的乘積？1、出示：=8=18=2412=16=36=學生獨立完成2、有哪些不同的方法，你是怎樣想到的？3、歸納：積是8、18、24、12、16、36的口訣分別有幾句？1、出示卡片練習。2、出示小黑板同桌練3、聽算練。4、比賽。1、出示P

7、78第5題你們看懂什么？1怎樣求成人的票價是小孩的幾倍？2小紅帶18元可以買哪些東西，同桌交流，然后評價。2、出示P78第6題觀察圖，說說有什么規(guī)律？同桌交流。然后填寫。集體評價。課后感受有個別學生8、9的口訣不純熟。有個別學生口訣背的很純熟，但是當口算時，需要將口訣從頭至尾背出來才能知道得數(shù)，不可以靈敏運用。教案序號57課題整理乘法口訣課型整理和復習本課題教時數(shù)：8本教時為第4教時備課日期11月21日教學目的整理19的乘法口訣，使學生純熟掌握的乘法口訣，可以橫著背、豎著背、拐彎背。并能純熟計算。教學重難點教學重點：熟記9的乘法口訣。并能純熟運用。教學準備口算卡片教學過程設計教學內容師生活動備

8、注一、背乘法口訣二、乘法口訣練習三、開放練習四、口算練習五、完成練習六、布置作業(yè)1、橫背2、豎背3、拐彎背4、生生互動。1、打手勢乘除法練習；師出一個數(shù)，學生出一個數(shù)，然后說出兩題乘法，及相應的除法。2、生生互動。3、出示游戲找位置。學生每人手上兩張數(shù)字卡片先讓學生觀察這些數(shù)是怎樣得到的？你能很快找到它的位置嗎？并說出它是哪兩個數(shù)的乘積？1、=12=24=3616=學生獨立完成，說說你是怎樣想的？1、出示卡片練習。2、出示小黑板同桌練3、聽算練。4、比賽。完成?練習與測試?上的有關題目看情況定課后感受有個別學生口訣不純熟，應該要求他們豎背。教案序號58課題連乘、連除和乘除混合課型新授本課題教時

9、數(shù)：8本教時為第5教時教學目的使學生明白計算的過程，先算什么，再算什么。體會連乘、連除和乘除混合運算的運算是從左往右依次計算。教學重難點教學重點：使學生明白計算的過程，先算什么，再算什么。教學難點：體會連乘、連除和乘除混合運算的運算是從左往右依次計算。教學準備自制課件教學過程設計教學內容師生活動備注一、回憶舊知二、自主探究三、比比做做四、穩(wěn)固練習五、全課總結六、布置作業(yè)出示：68+785-730+9-627+9+1079-20-9說說先算什么，再算什么？1、出示2343643觀察這些算式有哪幾種運算？2、再出示計算過程觀察：它們是先算什么，再算什么，同桌討論交流。3、全班交流。4、試一試：48

10、62836說說有哪幾種運算？試一試怎樣算？交流：先算什么，再算什么？5、歸納：今天的算式有什么特點？提醒課題怎樣計算連乘、連除和乘除混合運算？3324432895684233524483282獨立完成，同桌討論：一組三題有什么關系？然后交流。1、練習：639=1642=說說先算什么，再算什么？249=3249=2、卡片：練習，其中一、兩題說說過程。3、游戲：奪紅旗指名倆個人比評出優(yōu)勝者同桌比賽。今天學習了什么？怎樣計算連乘、連除和乘除混合運算？看情況定課后感受本節(jié)課通過學生自主學習，效果很好，要求學生將前兩個數(shù)的得數(shù)寫出來，再算第三個數(shù)的，不容易做錯.教案序號59課題練習九1課型練習課本課題教

11、時數(shù)：8本教時為第6教時教學目的穩(wěn)固乘法口訣，并能利用口訣純熟進展口算。教學重難點教學重點：穩(wěn)固乘法口訣，并能利用口訣純熟進展口算。教學難點：讓學生獨立考慮，去探究數(shù)學規(guī)律。教學準備自制課件教學過程設計教學內容師生活動備注一、口訣練習二、口算練習三、豎式計算四、找規(guī)律五、課堂小結1、背口訣2分鐘預備鈴，豎、橫、拐彎2、對口令3、看一句口訣說四個算式4、寫出積是8、16、18、24、36的乘法算式。1、完成P80地3題，學生獨立完成，說說是怎樣計算乘數(shù)和除數(shù)的？2、口算卡片。3、口算比賽，集體批閱，說一說連乘、連除及混合運算的順序。出示：392489638027指名板演，說一說豎試計算應該注意什

12、么？13=135=1357=22=33=44=學生先獨立計算，然后同桌討論能發(fā)現(xiàn)什么？今天有什么收獲？課后感受個別學生的口訣還是不純熟，另外在學習習慣方面還應該加強，有些學生口訣背的很純熟，可是如：做59=的時候，就要將口訣從一九背到五九，不純熟。教案序號60課題練習九2課型練習課本課題教時數(shù)：8本教時為第7教時教學目的根據(jù)情景解決實際問題，培養(yǎng)學生的思維才能和解決實際問題的才能。教學重難點教學重點：體會數(shù)學與生活之間的關系，培養(yǎng)解決實際問題的才能。教學難點：培養(yǎng)解決實際問題的才能。教學準備口算卡片自制課件教學過程設計教學內容師生活動備注一、根底練習二、解決問題三、開放練習四、課堂總結五、布置

13、作業(yè)1、口訣練習1背19的口訣2填空三十八七二十八三八四十五六二十四七九2、口算練習1卡片練習培養(yǎng)2同桌悄悄算。3聽算。1、學生看書P81第7；說一說看懂了什么？1同桌交流題意，獨立解答，然后學生評定。2比一比：這兩個問題有什么一樣，什么不同？3你還能提出什么問題？2、第7要求學生看懂題意38顆糖，每9顆一盒，4盒能裝下嗎？學生自己解答，然后交流。1、第8題你看懂了什么？指名說一說。同桌討論：怎樣乘比較適宜？出示交流：你是怎樣想的？2、出示第9題1怎樣求一個游泳圈的錢？讓學生獨立完成，然后交流說說怎樣想的？2自己還能提出哪些問題，自己解答。同桌交流。引導學生自己總結視情況而定課后感受有些學生不

14、易將數(shù)學與生活結合起來，所以在解決問題的時候遇到困難，應加強數(shù)學活動課中這些知識的訓練.教案序號61課題算24點課型新授本課題教時數(shù)：8本教時為第8教時教學目的通過理論活動根據(jù)3張或4張牌數(shù)選擇運算方法計算出24，不僅加強加減乘除的口算練習，而且可以鼓勵學生主動探究解決問題的策略。教學重難點教學重點：鼓勵學生主動探究解決問題的策略教學難點：根據(jù)3張或4張牌數(shù)選擇運算方法計算出24。教學準備撲克牌教學過程設計教學內容師生活動備注一、3張牌二、4張牌三、比一比四、課堂總結1、介紹牌：每人準備19張牌，A看做1。2、介紹方法：出示7、6、3張牌，根據(jù)3張牌上數(shù)字，選擇加、減、乘、或除進展計算，每個數(shù)

15、只能算一次，算出的得數(shù)是24同桌討論，然后交流。學生自己隨意拿3張怎樣算，得數(shù)也是24？然后交流。1、假如拿4張牌，按照剛剛的方法，會算嗎？出示：1、2、5、82、交流有哪幾種方法？3、一組四人每人出一張，怎樣算？假如實在算不出就重新?lián)Q牌在草稿上算然后交流，多進展幾次四人為一組，選一名組長，看誰最快，誰就獲獎，再重新比今天你學會了什么？這個游戲可以回去和朋友爸爸媽媽一起玩，人數(shù)不限，看誰算得快，誰的方法多。課后感受學生積極性很高，活動效果很好.鼓勵學生算法的多樣化，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。教案序號62課題綜合練習課型練習本課題教時數(shù)：1本教時為第1教時教學目的通過練習，進一步穩(wěn)固前面所學內容。教學

16、重難點復習穩(wěn)固乘法口訣的運用教學準備自制課件教學過程設計教學內容師生活動備注一、復習回憶乘法口訣二、根本練習三、進步練習四、課堂小結五、完成練習與測試上的題目1、橫背乘法口訣2、豎背乘法口訣3、拐彎背乘法口訣4、隨機抽查1、口算卡片：819=306=84=98=243=568=486=279=75=273=82=59=學生自己說出得數(shù)，并說說用到哪句口訣。2、用豎式計算。59=246=963=8539=指名四人板演，其余在練習本上完成，后集體訂正答案，并說說該注意什么？3、桃樹有35棵，梨樹有7課。1桃樹的課數(shù)是梨樹的幾倍？2桃樹比梨樹多多少棵？4、操場上有9個同學在跳繩，踢毽子的人數(shù)是跳繩的

17、4倍，踢毽子的有多少人？獨立完成，后說說自己是怎樣想的？為什么用乘法？1、37人去郊游，乘8只船過河，怎樣乘比較適宜？小組同學討論，后集體交流一下。找出最適宜的乘法。2、出示圖片：略一個游泳圈？，一件游泳衣18元，一條短褲9元，一頂游泳帽3元。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。你能提出哪些問題？引導學生自己總結。獨立完成，后修改。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。課后感受1、學習習慣需要加強。2、思維習慣的訓練要到位?？稍谕戤厱r增加一些考慮題留做課后考慮。課本