第二章聲現(xiàn)象練習(xí)題

1、八年級(jí)物理第二章 聲現(xiàn)象課標(biāo)要求(1)聲音的產(chǎn)生與傳播: 能通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。(2)聲音的特性：了解樂音的特性，會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析實(shí)際例子。(3)聲的利用：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。(4)噪聲的危害和控制：會(huì)對(duì)防治噪聲的途徑能夠應(yīng)用。知識(shí)梳理考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播1.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的 產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在 ，振動(dòng)停止， 發(fā)聲 停止。2.聲音的傳播：聲音的傳播需要 ，聲音在介質(zhì)中以 聲波 的形式向周圍傳播。3.回聲：聲波在傳播過程中遇到 障礙物 后要發(fā)生 反射 ，人們把遇到障礙物后反射回來(lái)的聲音叫回聲?！炯せ钏季S】人耳能分辨出回聲和原聲的條件

2、是：回聲到達(dá)人耳比原聲至少晚 s，即聲源到障礙物的距離至少是 m。4.聲速：聲速的大小與介質(zhì)的 種類 有關(guān)，一般情況下，聲音在 中傳播最快，液體中次之， 中最慢。聲速還和 溫度 有關(guān)，在15的空氣中聲速為 m/s。5.骨傳導(dǎo)：聲音通過 頭骨 、 頜骨 也能傳到 聽神經(jīng) ，引起聽覺，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)?？键c(diǎn)二：聲音的特性6.音調(diào)：聲音的 。音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)： 頻率 越高，音調(diào)越高，頻率 越低，音調(diào)越低。 頻率：物體在 1s 內(nèi)振動(dòng)的 次數(shù) 叫頻率，單位是 赫茲 ，符號(hào)為Hz 。大多數(shù)人的聽覺頻率范圍從 Hz到 Hz ，高于20000Hz 的聲音叫超聲波，低于 20Hz 的聲音叫次

3、聲波，地震、海嘯、火山噴發(fā)等自然活動(dòng)都伴有次聲波產(chǎn)生?！炯せ钏季S】：、音調(diào)高低的聽覺感受：聲音粗、悶的音調(diào)低 ；聲音細(xì)尖的音調(diào)高 。、樂器音調(diào)高低判斷弦樂器是通過改變弦的 粗細(xì) 、 長(zhǎng)短 、 松緊而改變音調(diào)： 長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低， 短而細(xì) 的弦發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 高 ，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào) 低 。管樂器是靠改變空氣柱的 長(zhǎng)短 而改變音調(diào)的， 長(zhǎng) 空氣柱發(fā)聲的音調(diào)低，短 空氣柱發(fā)聲的音調(diào)高。7.響度：聲音的 。響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)： 振幅越大，響度越大。響度還與距發(fā)聲體的 距離 有關(guān)：距發(fā)聲體越 遠(yuǎn) ，聽到的聲音響度越小?！炯せ钏季S】打擊樂器是通過改變 振幅 來(lái)改變響度大小的。同

4、一個(gè)打擊樂器有固有頻率，音調(diào) 一般不變。8.音色：不同發(fā)聲體的 材料 、 結(jié)構(gòu) 不同，發(fā)出聲音的音色不同。考點(diǎn)三：聲的利用、噪聲的危害和控制9.(1)聲可以傳遞 ，例如： 聲吶 、B型超聲診斷 (2)聲可以傳遞 ，例如： 超聲清洗 、 超聲碎石 10.噪聲的定義：(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出聲(2)環(huán)保角度： 妨礙人正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音 減弱噪聲的途徑：(1)防止噪聲產(chǎn)生(2) 阻斷噪聲傳播 (3) 防止噪聲進(jìn)入耳朵 真題精析考點(diǎn)1. 聲音的產(chǎn)生與傳播例題1、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生

5、的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間變式訓(xùn)練1下列說法中，正確的是（ ）A聲和光傳播都需要介質(zhì) B聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)C光速和聲速一樣 D光的傳播速度是3×108m/s考點(diǎn)2：聲音的特性例題2、中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ ）A音調(diào) B音色C響度 D振幅變式訓(xùn)練2“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來(lái)看，他主要模仿文藝名人聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 傳播的?？键c(diǎn)3：聲的利用例題

6、3、如圖所示，“海巡01”輪配備有強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語(yǔ)音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人員下列說法中錯(cuò)誤的是（）A聲波具有能量B聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波變式訓(xùn)練3.（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B聲音在真空中的傳播速度為3×105m/sC放鞭炮時(shí)捂耳朵是傳播過程中減弱噪聲D超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰靠键c(diǎn)4：噪聲的危害和控制例題4、下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是： （ ）A晚上休息

7、時(shí)關(guān)閉房間的門窗B公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩C街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩變式訓(xùn)練4通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）A臨街的房屋安裝隔音玻璃B學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D在城市道路旁安裝隔聲板中考點(diǎn)擊1.如圖所示，是常見的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（ ）2.在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 （ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率3小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下

8、，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（ ）A響度增大，音調(diào)不變B響度減小，音調(diào)不變C響度不變，音調(diào)升高D響度不變，音調(diào)降低4.如圖1將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是 （ ）A音調(diào) B響度 C音色 D頻率5.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A“隔墻有耳”說明固體能傳聲 B用超聲波清洗眼鏡，說明聲波具有能量C聽診器能增大振幅，使響度增大D“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的。6.“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課，下列說法正確的是（ ）A王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)B地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地

9、球的C在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒D王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗曇纛l率很高7.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C城市某些地段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞能量9.小滿用手機(jī)往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的 不同來(lái)判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的 10.有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語(yǔ)也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的

10、主要依據(jù)是 11.如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 12.如圖8所示，將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi)把罩內(nèi)的空氣用抽氣機(jī)抽走，使之成為真空，再撥打該手機(jī)號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上顯示有來(lái)電，但卻聽不到來(lái)電提示音，這說明_ 不能傳聲。14.如圖物理實(shí)驗(yàn)：丁圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的物理問題有 。(填寫字母代號(hào))A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B空氣可以傳播聲音C聲音的響度跟振幅有關(guān) D聲波可以傳遞能量備考演練一、選擇題1物理測(cè)試時(shí)，室外打在瓦片上的雨點(diǎn)，發(fā)出“嘀嗒”的響聲，發(fā)聲振動(dòng)的物體是（ ）A瓦片   

11、;      B雨點(diǎn)    C空氣      D以上都不對(duì)2.雅安地震時(shí)，解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（ ）A將周圍物體砸開B利用聲傳遞能量C利用聲傳遞信息D消除寂寞3.下列事例中，沒有利用超聲波的是（ ） A蝙蝠利用聲波導(dǎo)航 B用聲吶探測(cè)海深 C用B超做體檢 D用聽診器檢查身體4.用大頭針在兩個(gè)塑料杯底部扎一個(gè)小洞，把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)成制成一個(gè)土電話，對(duì)其通話過程合理的說法是（ ） A.聲音只在固體

12、中傳播 B.聲音只在空氣中傳播 C.聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播 D.通話過程主要說明聲音可以反射5.下列關(guān)于聲說法正確的是（ ）A聲波是一種電磁波 B戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C“聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來(lái)判斷的 D調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)6如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ） A使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 C延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間 D使聲波被多次反射形成回聲 7.我們欣賞音樂時(shí)能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)椴煌瑯菲靼l(fā)出聲

13、音的（ ） A.音色不同 B.音調(diào)不同 C.響度不同 D.傳播速度不同8.下列幾種說法中正確的是（ ）A聲音可以在真空中傳播 B“低聲細(xì)語(yǔ)”是指聲音的響度小C只要物體振動(dòng)，人就能聽到聲音 D聲音只能傳播信息，不能傳播能量9.下列做法用來(lái)改變音調(diào)的是（ ）A.老師用擴(kuò)音器講課 B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個(gè)音叉 D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子 10.下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）11.與聲音傳播速度有關(guān)的是（ ） A聲音的音調(diào) B聲音的響度 C聲音的頻率 D傳播聲音的物質(zhì)12下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是( )A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音C減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D拉二胡時(shí)不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)二、填空題13.“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，其目的是為了在 _ 減弱噪聲14.小歡同學(xué)從海洋館旅游時(shí)，聽說可以用海豚探測(cè)水雷，這是利用它的 _功能。15.如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說明物