二年級英語第三冊Module8Unit1Howdoyougotoschool？教案人教版

1、1新標(biāo)準(zhǔn)英語（一年級起點(diǎn)）第三冊第8模塊教案Module8 Unit1 How do you go to school？設(shè)計(jì)思想：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，為學(xué)生提供自 主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會，鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐、討論、合作等方式，最大限度學(xué)生感官參 與教學(xué)活動，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。教材分析：Module8 Unit1 How do you go to school？這節(jié)課主要講解有關(guān)交通工具的知識。學(xué)生分析：學(xué)生是二年級的低年級學(xué)生，因此主要通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解各種交通工具和使用交通工具，大部分的同學(xué)能完成教學(xué)目標(biāo)。Module8

2、 Unit1 How do you go to school？一、Teaching Aims：（教學(xué)目標(biāo)）1、Vocabulary：by bike by bus by car walk2、Sentences：A : How do you go to school ?B: I go to school by bike .C：I walk to school.A : How does your father go to work?B:He goes to work by car.二、Teaching Important Point:（教學(xué)重點(diǎn)）Can read the vocabulary and

3、 sentences.三、Teaching Difficult Point:（教學(xué)難點(diǎn)）Can use the vocabulary and sentences to make dialogues and communicate .四、Teaching Aids:（教具）2Cards、pictures、glassess、a bag五、Teachi ng Period:（教學(xué)時(shí)間）One class六、Teachi ng Steps :（教學(xué)步驟）1、Greeting.（問候拉近師生的距離。）2、Sing songs:（通過唱歌，營造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛。）a、 sing a songb、 t

4、en litter fin ger3、Revision.（復(fù)習(xí)學(xué)過的短語，鞏固學(xué)生記憶，也為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）Review the phrases: get up, go to school, go to bed,go to school, go to work4、New less on:1） Phrases teaching:1、T leads out the dialogue你是怎樣上學(xué)的？How do you go to school? Howdo you go to school? I go to school by bike. I go to school by bike.我是騎自

5、行車上學(xué)的”（由課文的句子引出要學(xué)習(xí)的短語。）2、Learn the words by the pictures and the objects.（借助圖片，讓學(xué)生有直觀感受，就能看圖說話。）A : Whats this ?B : Its a bike .（ bike bus car train ）3、Learn the phrases （by bike by bus by car by train ） by actions.（形象的動作使學(xué)生也很快說出交通工具。）3a. loudly and lowly（師生互動，鞏固練習(xí)）4、Word Games.（這個(gè)環(huán)節(jié)把單調(diào)的詞組學(xué)習(xí)游戲化、興趣化。

6、）b. Chinese and English師生互動，鞏固練習(xí)，檢查掌握情況）4T: How do you go to schoolS1: I go to school by bike.T: How do you go to schoolS2: I walk to school.把句子貼在黑板上全班讀三個(gè)句子B、Ask and answer：交通工具貼在黑板上（進(jìn)行多種形式的語言操練，使學(xué)生漸趨 熟練。）a、個(gè)別學(xué)生問b、全班問c、男生問d、女生問C、two parter practise（體現(xiàn)生生互動，探究合作學(xué)習(xí)，在合作中交流所使用的交通 工具。） 學(xué)習(xí)后面兩個(gè)句子：A、leads ou

7、t the dilogue:（通過學(xué)過的句子，引入后面兩個(gè)句子的學(xué)習(xí)。 ）T: How do you go to school ?可通過動作提示S1: I go to school by car.讓一位學(xué)生當(dāng)爸爸， 他戴著墨鏡并做開汽車動作（創(chuàng)設(shè)語境讓學(xué)生體會第三人稱，拉近 知識與生活的距離，激活課堂。 ）2) Sentences Teaching:學(xué)習(xí)前面三個(gè)句子。A、leads out the dilogue:在學(xué)生熟練掌握短語的基礎(chǔ)上，引入句子的學(xué)習(xí)）可通過卡片提示可通過卡片提示5T: How does your father go to workS1:by car.T: yes, he

8、 goes to work by car.讓一位學(xué)生當(dāng)媽媽，她拿著包并做騎單車動作T: How does your mather go to work ?S2:by bike.T: yes, she goes to work by bike.把句子貼在黑板上全班讀兩個(gè)句子。B、Ask and answer：a、 個(gè)別學(xué)生問（檢查個(gè)別學(xué)生）b、 小組問（以小組形式檢查）c、three students practise（這是對所學(xué)知識的反饋，要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同完成任 務(wù)。）C、Role play老師先與兩名學(xué)生演。 （師生對話交流，為后面的生生對話打下基礎(chǔ)。 ）三位學(xué)生演。 （應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際的交流，檢查學(xué)習(xí)情況。 ）教學(xué)反思：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信 心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神?；?這一理念，我設(shè)計(jì)了多種形式讓學(xué)生參與到課堂中來，本節(jié)課學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下通過 感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的積極性高，能主動參與到課 堂中，感受用英語交流的樂趣和愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生初步用英語進(jìn)行交流的6能力。通過小組 評價(jià)，個(gè)人評價(jià)較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)