作文指導-開頭技巧

1、萬事開頭難 最難寫的開頭，卻是最難寫的開頭，卻是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分“鳳頭鳳頭”寫好開頭，要注意幾點：寫好開頭，要注意幾點：1 1、要處理好開頭和文章各部分的關(guān)系、要處理好開頭和文章各部分的關(guān)系2 2、好的開頭總的原則，那就是簡明好的開頭總的原則，那就是簡明3 3、能夠先聲奪人能夠先聲奪人、引人入勝引人入勝開宗明義，直入正題；提出問題，巧設(shè)懸開宗明義，直入正題；提出問題，巧設(shè)懸念；描寫環(huán)境，渲染氣氛念；描寫環(huán)境，渲染氣氛；扣題定位引下扣題定位引下文文；設(shè)置疑問引懸念設(shè)置疑問引懸念；景物開篇顯心景物開篇顯心情情一一、開門見山法開門見山法題目：記一件有意義的事題目：記一件有

2、意義的事 開頭：今年國慶節(jié)，正巧碰上奶奶的開頭：今年國慶節(jié)，正巧碰上奶奶的7070歲生日，爸爸媽媽雖然忙得很，但還歲生日，爸爸媽媽雖然忙得很，但還是擠出時間，帶著我去鄉(xiāng)下為奶奶祝壽。是擠出時間，帶著我去鄉(xiāng)下為奶奶祝壽。 題目：粽子題目：粽子 開頭：每年端午節(jié)，家家戶戶開頭：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子、吃粽子。粽子以它都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛。愛。一、開門見山法一、開門見山法 一、開門見山法一、開門見山法 運用開門見山法開頭，用以下運用開門見山法開頭，用以下題目，寫一篇作文開頭。題目，寫一篇作文開頭。 理發(fā)理發(fā)二、直奔中心法二、直

3、奔中心法 題目：與眾不同的女孩題目：與眾不同的女孩 開頭：我叫張媛，是一個雙耳開頭：我叫張媛，是一個雙耳畸形的殘疾兒。在生活的激流中，畸形的殘疾兒。在生活的激流中，我已經(jīng)搏擊了整整我已經(jīng)搏擊了整整11個年頭。個年頭。二、直奔中心法二、直奔中心法題目：我愛新城廣場題目：我愛新城廣場開頭：我的家鄉(xiāng)在天臺，我開頭：我的家鄉(xiāng)在天臺，我愛天臺的新城廣場。愛天臺的新城廣場。 “兩奇一特兩奇一特”的老師的老師 開頭：我的老師，最讓我們開頭：我的老師，最讓我們?yōu)樗院赖氖撬臑樗院赖氖撬摹皟善嬉惶貎善嬉惶亍保好制妗⒎b奇、說話特別。名字奇、服裝奇、說話特別。二、直奔中心法二、直奔中心法請把習作請把習作我

4、愛仙人掌我愛仙人掌的開頭的開頭改成直奔中心法開頭。改成直奔中心法開頭。開頭：我家的陽臺上種著許多花，開頭：我家的陽臺上種著許多花，其中就有仙人掌其中就有仙人掌。三、交代背景法三、交代背景法 題目：一次有意義的簽名題目：一次有意義的簽名開頭：前一段時間，我們班出現(xiàn)了許開頭：前一段時間，我們班出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象：同學之間時常發(fā)生多怪現(xiàn)象：同學之間時常發(fā)生“戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗”，男同學和女同學互不搭腔，課桌上畫出男同學和女同學互不搭腔，課桌上畫出一道道一道道“三八線三八線”。用我自己的小詩來。用我自己的小詩來說，就是：說，就是：“上課亂哄哄，自習一窩蜂、上課亂哄哄，自習一窩蜂、學校大檢查，連續(xù)末一名。學校大檢查

5、，連續(xù)末一名?！比⒔淮尘胺ㄈ?、交代背景法題目：我班的溜溜球大賽題目：我班的溜溜球大賽開頭：去年，特別盛行溜溜球。無開頭：去年，特別盛行溜溜球。無論大街小巷，到處可見玩溜溜球的。在論大街小巷，到處可見玩溜溜球的。在我們學校里，最受同學們歡迎的也莫過我們學校里，最受同學們歡迎的也莫過于溜溜球了。溜溜球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去特別好玩，于溜溜球了。溜溜球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去特別好玩，因此，我們班也很快卷入了這股來勢兇因此，我們班也很快卷入了這股來勢兇猛的猛的溜溜球的熱浪之中。溜溜球的熱浪之中。三、交代背景法三、交代背景法運用交代背景法開頭，用記一次運用交代背景法開頭，用記一次募捐活動為題，寫一篇作文開頭。募捐活動為題，寫一

6、篇作文開頭。開頭：新學期開始的第一天，校園里就開頭：新學期開始的第一天，校園里就傳來了一個令人震驚而心痛的消息：梁傳來了一個令人震驚而心痛的消息：梁國平同學得了惡性腫瘤，現(xiàn)在正住在醫(yī)國平同學得了惡性腫瘤，現(xiàn)在正住在醫(yī)院里。由于每天的醫(yī)藥費非常昂貴，他院里。由于每天的醫(yī)藥費非常昂貴，他的爸爸媽媽已經(jīng)用完了所有的錢。怎么的爸爸媽媽已經(jīng)用完了所有的錢。怎么辦？怎么辦？同學們紛紛議論起來：辦？怎么辦？同學們紛紛議論起來：“我們要幫助他！我們要讓他活下去！我們要幫助他！我們要讓他活下去！”四、事例鋪墊法四、事例鋪墊法 題目：愛吹牛的朱明題目：愛吹牛的朱明開頭：談起朱明吹的牛，真是用車拉開頭：談起朱明吹的

7、牛，真是用車拉也拉不完。同學們議論看過的電視節(jié)目，也拉不完。同學們議論看過的電視節(jié)目，他聽后，管它看過沒看過，總來一句他聽后，管它看過沒看過，總來一句“這誰沒看過呀！這誰沒看過呀！”；他還說自己精通；他還說自己精通醉拳、少林拳、迷蹤拳醉拳、少林拳、迷蹤拳并且一腳就并且一腳就能踢斷一根粗木頭；別人做的工藝品，能踢斷一根粗木頭；別人做的工藝品，他看了總說：他看了總說：“我做的肯定比你好！我做的肯定比你好！”還有還有他簡直把自己吹得跟神仙一樣他簡直把自己吹得跟神仙一樣了。了。四、事例鋪墊四、事例鋪墊法法 題目：嘮叨的爺爺題目：嘮叨的爺爺開頭：爺爺是離休干部，他是我們家最開頭：爺爺是離休干部，他是我們

8、家最嘮叨的人，特別是對我：早晨，我還沒睡嘮叨的人，特別是對我：早晨，我還沒睡夠，他就叫我去鍛煉；刷牙洗臉還沒完，夠，他就叫我去鍛煉；刷牙洗臉還沒完，又叫我疊被子；看書的時候，叫我不要躺又叫我疊被子；看書的時候，叫我不要躺著；電腦看久了，又叫我休息一會兒；吃著；電腦看久了，又叫我休息一會兒；吃飯前，叫我洗手飯前，叫我洗手這些事不用爺爺說，我這些事不用爺爺說，我就會做，可他偏要說?？傊?，我干什么，就會做，可他偏要說?？傊?，我干什么，爺爺就說什么，保證把你說個夠嗆。爺爺就說什么，保證把你說個夠嗆。四、事例鋪墊法四、事例鋪墊法 運用事例鋪墊法開頭，寫一篇作文開頭。運用事例鋪墊法開頭，寫一篇作文開頭。

9、我是一個我是一個_迷（可以迷（可以是影迷、足球迷、昆蟲迷、漫畫迷是影迷、足球迷、昆蟲迷、漫畫迷） 開頭：我是一個喜愛捉蟲的男孩子。開頭：我是一個喜愛捉蟲的男孩子。平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書，收集昆蟲的平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書，收集昆蟲的標本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從標本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那里汲取知識。他們那里汲取知識。五、形象刻畫法五、形象刻畫法題目：她真行題目：她真行開頭：王麗超是班上的體育健將。開頭：王麗超是班上的體育健將。別看她才四年級，個頭卻長得很高，別看她才四年級，個頭卻長得很高，她的跑跳成績連五六年級的同學也她的跑跳成績連五六年級的同學也望塵莫及，怪不得同學們給她取了望塵莫及，怪不得同學們給她取了個有趣的綽號個有趣的綽號“昂立昂立1號號”。五、形象刻畫法五、形象刻畫法 我的我的“綠絨傘綠絨傘”開頭：我家門前有一棵高大的合開頭：我家門前有一棵高大的合歡樹。它長得又粗又壯，長長的枝歡樹。它長得又粗又壯，長長的枝條向四面展開，每當夏天來臨的時條向四面展開，每當夏天來臨的時候，合歡樹就會變得枝葉茂密，遮候，合歡樹就會變得枝葉茂密，遮天蔽日，因此我們稱它為天蔽日，因此我們稱它為“緑絨緑絨傘傘”。五、形象刻畫法五、形象刻畫法 運用形象刻畫法開頭，以威風凜凜的螃運用形象刻畫法開頭，以威風凜凜的螃蟹為題，寫一