評先評優(yōu)方案

1、長縣實驗小學(xué)評優(yōu)、評先實施方案（修訂稿）為了全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，激勵教 職工的工作熱情，使我校教師評優(yōu)和評先工作規(guī)范、有序，根據(jù)上級相 關(guān)文件精神，遵循公平、公開、公正、客觀的原則，充分體現(xiàn)廣大教職 工的“德、勤、能、績”，運用定量和定性相結(jié)合的方法，進行綜合評定。 經(jīng)行政會議研究決定，制定實驗小學(xué)評優(yōu)、評先實施方案 （修訂）.按“德 +勤+能+績”的最后得分，從高分到低分依次遴選。具體規(guī)定如下 ：一、成立評優(yōu)、評先領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：路付勝副組長:湯毅、陳冬梅成 員：杜和春、趙瑩、鄭昭兵、鄭球、錢菲菲辦公室主任：鄭昭兵（兼）二、德、勤、能、績各項得分量化細則：（一）

2、本年度“德”賦分：（20%分）由評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)申請人在規(guī)定的期限內(nèi)，按照師德要 求進行打分，去掉一個最高分和一個最低分，得出其平均分作為該同志的 該項得分.師德量化標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面酌情考慮：1、服從學(xué)校各科室的工作安排，并能保質(zhì)保量及時完成；2、能時刻、處處維護學(xué)校榮譽和形象，正面宣傳學(xué)校；3、無打罵侮辱學(xué)生行為，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) ；4、為人師表，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康，舉止文明；5、能團結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，關(guān)心集體，共創(chuàng)文明校園.6、不諱反師德是首要條件，諱反師德，一票否決。（違反師德的認(rèn)定， 指教師個人行為被教育主管部門或其他行政部門處理或個人行為引

3、起較大社會負(fù)面影響）（二）本年度“勤”賦分：（20%分）出勤得分為該同志在規(guī)定的期限內(nèi)，出勤分值折算賦分。（三）“能”賦分：（30%分）近3年內(nèi)已經(jīng)獲得過所要參評的同級別、同類別的評優(yōu)評先的獎項 老師不能再參評。首次評選以近 3年內(nèi)材料計算。所獲得的各項榮譽和 獎項，具體賦分標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）綜合榮譽獎：（除年度考核的個人所獲表彰， 范圍為政府及其所 屬機構(gòu)、教育主管部門表彰，包括優(yōu)秀體育教練員）國家級一次加8分、 省級一次加6分、市級一次加5分、縣級一次加3分。同一系列取最高 項，不同系列可以累計。（2）技能獎。教師指導(dǎo)教師、學(xué)生參加學(xué)科活動，如演講、征文、 知識競賽、文藝演出、班集體、運動會

4、、教具、教學(xué)技能等評比、書法 比賽、學(xué)科競賽等（學(xué)生獲獎證書上應(yīng)明確署名指導(dǎo)教師或?qū)W校認(rèn)可的指 導(dǎo)教師，原則上與所授學(xué)科相關(guān)， 有爭議的由評優(yōu)、評先領(lǐng)導(dǎo)小組集體 裁決）.國家級一等獎一次加8分，二等獎加6分，三等獎加5分；省級 一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加3分；市級一等獎一次加5分, 二等獎加4分,三等獎3分；縣級一等獎一次加3分，二等獎加2分，三 等獎加1分。同一類以最高項賦分，不重復(fù)累加。學(xué)科活動指各級教育主管部門及其所屬教科所、教研室、學(xué)科委員 會以及教育學(xué)會、研究會、陶學(xué)會或相關(guān)政府組織機構(gòu)下文舉行的活動。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品。學(xué)生發(fā)表作品后應(yīng)明確署名指導(dǎo)老師。省級報 刊3分/篇，

5、市級報刊2分/篇，長豐報、長豐教研、楚風(fēng)雜志1 分/篇。課題研究過程中、指導(dǎo)學(xué)牛獲獎作品（子課題論文降低 2個檔次計 算）按照課題研究年度，每一個年度認(rèn)可最高獎項一篇，累計不超過6分。（3）論文、論著獎.國家級一等獎一篇加8分，二等獎6分，三等獎5 分;省級一等獎一篇加6分，二等獎加5分，三等獎加3分；市級一等獎 一篇加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;縣級一等獎一篇加3分,二等獎 加2分，三等獎加1分。在CN正式刊物上發(fā)表本專業(yè)（學(xué)科）作品，國家級一篇加 5分，省 級4分，市級3分.同一序列論文評比以最高項賦分，不重復(fù)累加。論文、論著是指各級教育主管部門及其所屬教科所、教研室、學(xué)科 委員會以

6、及教育學(xué)會、研究會、陶學(xué)會或相關(guān)政府組織機構(gòu)下文舉行的 論文評比或有正式刊號刊物發(fā)表作品。編輯部、報刊社、非法機構(gòu)及其出版物所評獎項和發(fā)表作品無效.非法機構(gòu)及其出版物特指在“中華人民 共和國國家新聞出版廣電總局”網(wǎng)站不能查詢的機構(gòu)及出版物。查詢網(wǎng) 站鏈接課題研究中，論文評選（子課題論文降低 2個檔次計算）按照課題 研究年度，每一個年度認(rèn)可最高獎項一篇，累計不超過10分。（4）骨干教師（學(xué)科帶頭人）獎：獲國家、省、市、縣骨干教師（學(xué)科 帶頭人）分別加計10、8、6、4分.證書在評先評優(yōu)中沒有使用過的，可以 累計。（5）教學(xué)比賽是指各級教育行政主管部門舉辦的課堂教學(xué)（教壇新星、 公開課、示范課、優(yōu)

7、質(zhì)課）比賽，其分值如下：縣級一等獎 6分，二等獎 4分,三等獎2分；市級一等獎8分，市級二等獎6分，市級三等獎4分.省 級一等獎10分，省級二等獎8分，省級三等獎6分.鼓勵獎、優(yōu)勝獎等不 賦分。（6）申報國家、省、市、縣級課題獲得立項的主持人（不超過2人）分別賦10、8、6、4分，結(jié)題主持人分別賦14、12、10、6分，同一課 題立項和結(jié)題只能計算一次，不同課題可以累計。（子課題降低2個檔次計 算分值，參與者一律賦主持人的1/4分值）。結(jié)題評比獲優(yōu)秀成果獎，主 持人分值以結(jié)題分值乘以2計算，參與者賦主持人的1/4分值。（7）承擔(dān)公開課教學(xué)?？h級、片級一次賦3分、校級一次賦2分（同 一課題只計算

8、一次）.不同課題可以累計。3年內(nèi)沒有在校內(nèi)外上公開課 的，一律取消參評資格.（四）“績”賦分：（30%分）1、畢業(yè)班文化素質(zhì)測試綜合評比近6年內(nèi)，縣教體局組織的畢業(yè)班文化素質(zhì)測試綜合評比：一等獎18分，二等獎14分,三等獎10分.常識科教師從事滿六年常識科教學(xué)，其分 值為當(dāng)年畢業(yè)班綜合評比語數(shù)英三科的最低分。六年內(nèi)一個循環(huán)只能計 算一次，如一個教師在近六年內(nèi)帶多個畢業(yè)班，以最好成績計算一次，不累計。英語教師及沒有帶足一個循環(huán)的語數(shù)教師按綜合評比分值和年限折 算。畢業(yè)班文化素質(zhì)測試綜合評比獎項特指在我校工作期間獲得的。2、學(xué)校期末文化素質(zhì)測試（1）近一學(xué)年以來，學(xué)校語文、數(shù)學(xué)期末文化素質(zhì)測試以綜

9、合測評 最高名次計算一次，第一名6分、第二名5分、第三名4分、第四名3分、 第五名2分、第六名1分。（6個以上班級，如第七第八名，按照第六名賦分計算）（2）近一學(xué)年以來，英語期末文化素質(zhì)測試成績賦分與語數(shù)學(xué)科名次 相對應(yīng)，計分以所帶班級得分之和除以班級數(shù)作為計分名次。（以4個班為基本數(shù)，超過的班級，任課教師可以自由選擇取舍）（3）近一學(xué)年以來，常識學(xué)科，沒有參加期末文化素質(zhì)測試的學(xué)科教 師帶7個班以內(nèi)（包括7個班）的賦第五名2分。帶7個班以上的賦 第四 名3分。3、校內(nèi)活動近一學(xué)年內(nèi)、校及校內(nèi)各科室舉辦的活動 ，班級獲一等獎賦班主任 2 分/次，二等獎1分/次;班級學(xué)生獲一等獎賦班主任 1分/

10、次，二等獎0。5 分/次。搭班教師賦班主任的1/2分值.可以累計。（沒有設(shè)置獎項的活動由 評優(yōu)、評先領(lǐng)導(dǎo)小組集體裁決，酌情賦分，累計不得超過5分；不帶班主任或搭班的常識科老師賦 1分）4、體育運動會（比賽）近3年內(nèi)，班主任所授班級學(xué)生在縣級以上（包括縣級）運動會、 體育比賽中獲一等獎，班級體育老師和班主任可獲1分/生，上述比賽二、 三等獎，班級體育老師和班主任可獲分值 0。5分/生，以上可分體育項目 累計加分.5、學(xué)校安全、衛(wèi)生、路隊、兩操、公物檢查評比本學(xué)年內(nèi)，取最好兩次的平均數(shù)，第一名，班主任賦3分，搭班教師（語 數(shù)教師）賦1.5分;第二名，班主任賦2分，搭班教師（語數(shù)教師）賦1 分。以上

11、加分項目，涉及帶雙班的語數(shù)搭班教師可以自由選擇一個班進 行計算。三、有下列情況之一者當(dāng)年不允許申請評優(yōu)、評選 ：1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費，造成 不良影響的；2、在任職之內(nèi)違反計劃生育政策的；3、違反規(guī)范辦學(xué)要求，校外兼職的；4、任現(xiàn)職務(wù)以來一年內(nèi)事假累計超過兩個月或病假累計超過半年以 上的；5、在任現(xiàn)職務(wù)以來一年內(nèi)曠課達 3節(jié)及3節(jié)以上的；6、不服從學(xué)校工作調(diào)配的；7、任現(xiàn)職務(wù)以來，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的8、期末教學(xué)檢查為不合格等次的.四、評優(yōu)、評先程序：1、書面申請：凡符合條件者，均可向?qū)W校評優(yōu)、評選領(lǐng)導(dǎo)小組送交書面申請 ,并上交相關(guān)材料的原件及復(fù)印件。在規(guī)定期限內(nèi)逾期未交書面申請者 ,按自愿棄權(quán)處理。2、組織考核：由評優(yōu)、評先領(lǐng)導(dǎo)小組按本方案集體考核打分。3、張榜公示:將初評結(jié)果予以公示，接受群眾監(jiān)督.4、上報審批：由評優(yōu)、 評先領(lǐng)導(dǎo)小組按得分從高到低確定上報對象并上報教育及人事部門審批。5、凡參加評優(yōu)、評先的領(lǐng)導(dǎo)組成員，要先申請回避，不參與打分。領(lǐng)導(dǎo)組缺額人數(shù)由非參評的年級組長補齊。五、評優(yōu)、評先幾點說明：1 、 本方案的 “評優(yōu)、 評先” 是指各級教育主管部門按名額分配的 “優(yōu)秀教師、先進個人、（德育工作）先進班集體、優(yōu)秀班主任”等。有特殊要求的按教育主管部門文件執(zhí)行,比如優(yōu)秀班主任必須在班主任中產(chǎn)生、優(yōu)秀教