四年級下冊語文開學檢測計劃附檢測題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上四年級語文開學后學業(yè)檢測計劃1、 指導思想結合此次線上空中課堂和客人教師直播教學內容，以及本班學生的掌握情況。致力于構建開放而有活力的語文教學體系。促進學生學習方式的改變，全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。為孩子的終身學習生活和工作奠定堅實的基礎。2、 學生情況分析根據(jù)學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握較好，能主動學習，但有個別學生自制力較差。無論是聽課還是作業(yè)，都不夠認真。甚至出現(xiàn)應付的情況。由于線上教學老師不在身邊，家長也有自己的工作要做。個別情況下，不能及時陪同孩子觀看空中課堂。這就導致拉大的學生之間掌握知

2、識情況的差異。3、 復習方法按單元復習，層層落實。4、 具體舉措1扎實。復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地為下一學期的學習打好基礎，特別是后進生，更要從一點一滴抓起，從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。2分層。為了防止優(yōu)等生吃不飽，中等生吃不好，后進生吃不了，在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學，對優(yōu)等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的和加深的題目，而后進生我們則應更多地開小灶，對本學期的知識給予補習語復習扎實基礎。3深化。復習并不是某種意義上的炒冷飯。而是溫故而知新。在復習時，我們要立足于打實基礎，有所創(chuàng)新。我們要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)

3、現(xiàn)，有新的見解。4拓展。在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展，可以出現(xiàn)新的語言新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。5移情。在復習的過程中，我們不能一味的嚴格和過多的作業(yè)來壓學生。而是應該以多過平時的關心去關注學生，多問問學生的困難，少一點訓斥，多了解情況，少主觀臆斷，多聽聽學生的意見，少自作主張。5、 具體安排（一）第一單元復習（5課時）1、 歸納總結知識點。1課時2、 隨堂測驗。2課時3、 批改講解。1課時4、 根據(jù)測驗情況查缺補漏。1課時（二）第二單元復習（5課時）1、歸納總結知識點。1課時2、隨堂測驗。2課時3、批改講解。1課時4、根據(jù)測驗情況查缺補漏。1課時（三）第三單元復習（5課時）1、歸納總結知識點，檢查詩歌背誦。1課時2、隨堂測驗。2課時3、批改講解。1課時4、根據(jù)測驗情況查缺補漏。1課時（四）第四單元復習（5課時）1、歸納總結知識點。1課