一二三四歌教案

1、一二三四歌教案教學(xué)對象：七.4班課 型：唱歌綜合課教學(xué)地點(diǎn)：多媒體教室授 課 人：教學(xué)內(nèi)容：1.發(fā)聲練習(xí)2.復(fù)習(xí)（歌曲祖國在我心窩里）3.唱歌綜合課一二三四歌4.紅歌大家唱井岡山下種南瓜教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用飽滿有力較有彈性的聲音演唱一二三四歌。2.感受解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)和高度的革命樂觀主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞和友愛精神。3.知道這首歌的音樂體裁并愿意參與這首歌的編創(chuàng)活動。4. 形象地對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)他們艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的井岡山精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：了解進(jìn)行曲音樂節(jié)奏特征，有感情的演唱歌曲一二三四歌。【進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的樂曲，速度較快，節(jié)奏感強(qiáng)

2、，節(jié)拍常用偶數(shù)拍子，如：2/4，4/4拍。節(jié)奏特點(diǎn)是較多使用附點(diǎn)音符，三連音或切分音?！拷虒W(xué)方法及手段：創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法、視唱法、表演法以及多媒體與MIDI音樂相結(jié)合的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：（練聲曲見課件） 二、復(fù)習(xí)舊課：祖國在我心窩里 三、導(dǎo)入新課 歌曲一二三四歌 導(dǎo)語：剛才同學(xué)們美妙的歌聲，唱出了我們偉大祖國的繁榮、昌盛、美好、祥和，生活在祖國溫暖的懷抱里，幸福嗎？學(xué)生：。但是，這種幸福美好的生活需要有人來捍衛(wèi)的，他們是：?？?我們英雄的解放軍戰(zhàn)士邁著豪邁的步伐，向我們走來了。這節(jié)課，我們就來學(xué)唱一首廣為流傳的軍旅歌曲一二三四歌，希望大家能夠喜歡

3、。四、節(jié)奏與旋律訓(xùn)練1練習(xí)（一）2. 練習(xí)（二）五、學(xué)唱歌曲 1. 詞曲作家介紹 詞作家石順義，空軍政治部歌舞團(tuán)創(chuàng)作室專業(yè)作家，國家一級編劇，代表作有：一二三四歌、父老鄉(xiāng)親、說句心里話、黃河源頭、兵哥哥、白發(fā)親娘等，永城市市歌永遠(yuǎn)美麗的城也由他作詞。曲作家臧云飛，著名軍旅作曲家，音樂制作人，北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)國家一級作曲，代表作有一二三四歌、當(dāng)兵的人、珠穆朗瑪、東西南北兵、士兵小唱、軍中姐妹等。2. 讓我們隨著著名歌唱家閻維文雄壯、嘹亮的歌聲到軍營去體驗一下軍人的生活，并思考一下歌曲的情緒是怎樣的？（這是一首進(jìn)行曲體裁的歌曲，歌曲的情緒：活潑樂觀飽滿、豪邁、積極向上） 3. 分句學(xué)唱歌曲

4、歌曲較多地使用八分附點(diǎn)音符，節(jié)奏鏗鏘有力，旋律簡潔明朗，演唱時要飽滿有力，這樣才能表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士豪邁、勇敢、堅強(qiáng)性格。句末四分休止符和口令的運(yùn)用，更增強(qiáng)了旋律的節(jié)奏感，使人聯(lián)想到火熱的軍營生活，感受到戰(zhàn)士們寬廣、樂觀、自豪的情懷。（歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是附點(diǎn)音符，四分休止符及口令的巧妙運(yùn)用。）4. 跟琴完整演唱第一段歌詞 5. 學(xué)唱第二段歌詞 同學(xué)們觀察比較第二段歌詞與第一段的詞譜搭配，比較異同直接跟琴演唱第二段歌詞 。 6. 重點(diǎn)練習(xí)歌曲兩聲部部分。7. 用慷慨激昂的情緒，飽滿富有彈性的聲音演唱歌曲。六、課堂小結(jié) 1. 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（樂觀主義和吃苦耐勞精神）什么樣的品質(zhì)？（熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的高貴品質(zhì)）。勉勵同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，熱愛校園，熱愛祖國，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。七、作業(yè)1. 學(xué)習(xí)行軍禮及行進(jìn)步伐2. 重新為一二三四歌填詞，將