工作室年度工作總結(jié)

1、-精選公文范文-工作室年度工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝工作室年度工作總結(jié)肩負(fù)著集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著工作室每個(gè)成員的理想追求，*工作室于xxxx年3月組建。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在集團(tuán)教育教學(xué)處的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的籌劃，*工作室于xxxx年9月正式運(yùn)行。一、集體研修有序推進(jìn)工作室采取集中視頻研修與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的模式。xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作室每月活動(dòng)2次，已開(kāi)展活動(dòng)9次。第1、2次由于視頻調(diào)試等原因，活動(dòng)未能正常進(jìn)行，但工作室采取網(wǎng)絡(luò)討論與電話(huà)交流的形式，想方設(shè)法落實(shí)有關(guān)任務(wù)。后視頻調(diào)試到位后，工作室堅(jiān)持每月兩次高質(zhì)量的活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)，學(xué)員大多提前或準(zhǔn)

2、時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)。于*老師說(shuō)，“我們集中研修的時(shí)間都定在周二。這一天，我是最忙碌的一天。一天4節(jié)課，第三節(jié)課還要去巡查學(xué)部的班會(huì)課開(kāi)展情況。甚至學(xué)校的一些大型德育活動(dòng)也是在周二下午舉行的，我都積極與老師們協(xié)調(diào)好，保證自己能按時(shí)參加會(huì)議。在這一點(diǎn)上，我的體會(huì)是：時(shí)間總是有的，關(guān)鍵是看自己如何去提前協(xié)調(diào)、如何去擠。”根據(jù)工作室計(jì)劃，重點(diǎn)研修如何上好班會(huì)課。圍繞怎樣上好班會(huì)課，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)（細(xì)讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；研磨一節(jié)課，編寫(xiě)一節(jié)班會(huì)課教案；思考一個(gè)問(wèn)題，完成一個(gè)工作案例）。各位學(xué)員積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成“三個(gè)一”作業(yè)，每次研討活動(dòng)，發(fā)言積極，有時(shí)甚至有點(diǎn)尖銳。但開(kāi)誠(chéng)布公的交流，促進(jìn)了對(duì)問(wèn)題的

3、思考，提高了認(rèn)識(shí)。除了每月2次的集中研討外，工作室還開(kāi)展QQ、微信、電子郵件、電話(huà)等多種形式的交流，特別是通過(guò)上課實(shí)踐不斷提高認(rèn)識(shí)。金*老師為上好乘著音樂(lè)的翅膀一課，教案反復(fù)認(rèn)真修改。重慶中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也給予大力支持。多次組織研討活動(dòng)。金*老師在校內(nèi)借班上課就達(dá)5次。二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展成績(jī)顯著1.增強(qiáng)了工作的自信。學(xué)員們普遍反映通過(guò)研修，對(duì)怎樣做好班主任，對(duì)怎樣上好班會(huì)課，心中有底氣，手中有方法。特別是學(xué)員中4位德育主任，他們結(jié)合本校工作實(shí)際，開(kāi)展了對(duì)本校的班會(huì)課指導(dǎo)。比如李*老師總結(jié)到，“12月初，我組織了一次校級(jí)班會(huì)賽課活動(dòng)，活動(dòng)前對(duì)年輕班主任的指導(dǎo)，比賽后的總評(píng)反饋，整個(gè)過(guò)程完滿(mǎn)有效，班主任們

4、尤其是年輕的班主任們感覺(jué)此次活動(dòng)下來(lái)，收獲很大。通過(guò)這次活動(dòng)，更讓我體會(huì)到丁如許工作室對(duì)我工作的幫助。正是丁老師推薦的一系列書(shū)籍，讓我學(xué)到了班會(huì)課相關(guān)知識(shí)，從選題的著眼點(diǎn)要具體，到定目標(biāo)的三個(gè)維度層層遞進(jìn)，從環(huán)節(jié)之間的并列或遞進(jìn)式的設(shè)計(jì)，到教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，我都有較其他班主任有更為清晰的認(rèn)識(shí)，故不僅能在此次比賽中奪冠，證明了我的領(lǐng)軍能力，還能在活動(dòng)中指導(dǎo)大家，使得活動(dòng)行之有效，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)提升?！?.明確了努力的方向。班主任怎樣走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，工作室研修的重要形式“三個(gè)一”作業(yè)，其實(shí)是班主任成長(zhǎng)的有效途徑。王*老師說(shuō)，“本學(xué)期我具體指導(dǎo)兩位青年教師班主任，每次我都把工作

5、室的交流情況和所學(xué)到的東西及時(shí)與他們分享，促進(jìn)他們的進(jìn)步，期待他們能夠迅速成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的班主任?！痹谶@方面，楊*老師尤為勤奮努力，在“三個(gè)一”作業(yè)的研修上，取得顯著成果。他認(rèn)真讀書(shū)，讀后感第101個(gè)問(wèn)題讀班會(huì)課100問(wèn)>有感發(fā)表在中國(guó)教師報(bào)（xxxx年11月13日），他認(rèn)真編制教案，教案男生女生收錄初中主題教育36課，他認(rèn)真思考問(wèn)題，你調(diào)皮，我讓你作詩(shī)將發(fā)表在班主任之友雜志上。如果說(shuō)讀后感還是領(lǐng)銜人推薦的話(huà)，那么案例則是通過(guò)了網(wǎng)絡(luò)投稿的五次篩選，“過(guò)五關(guān)，闖六將”，是楊*老師主動(dòng)發(fā)展意識(shí)的增強(qiáng)。3.提供了展示的平臺(tái)。工作室積極為學(xué)員發(fā)展搭建平臺(tái)，推薦學(xué)員參加各級(jí)各類(lèi)研討交流活動(dòng)。xx

6、xx年11月15日，黃*老師在第2屆全國(guó)中小學(xué)班會(huì)課專(zhuān)題研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做了說(shuō)課交流我們一起來(lái)節(jié)約。xxxx年11月30日，在福建教育雜志社、福建教育學(xué)會(huì)舉辦的福建省首屆“育人杯”全國(guó)優(yōu)秀班主任論壇上，金*老師借班上了乘著音樂(lè)的翅膀。xxxx年1月17日，金*老師在北京師范大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦的全國(guó)德育和班主任工作創(chuàng)新論壇活動(dòng)中再次借班上乘著音樂(lè)的翅膀。這些交流活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)員的視野，也為學(xué)員們搭建了發(fā)展展示的平臺(tái)。4.開(kāi)始了品牌的影響。工作室領(lǐng)銜人丁*自xxxx年3月起，以上海新紀(jì)元教育研究院*工作室的名銜在全國(guó)各地講學(xué)135場(chǎng)，聽(tīng)眾60000多人次。現(xiàn)在不少地區(qū)、不少學(xué)校知道新紀(jì)元教育集團(tuán)有一個(gè)

7、班主任工作室。浙江、江蘇、山東等地一些學(xué)校還提出了加盟工作室研究的要求。三、需解決的問(wèn)題雖然取得了可喜的成績(jī)，但對(duì)照工作計(jì)劃，我們還存在著一些問(wèn)題：1.打造優(yōu)質(zhì)班會(huì)課仍需努力。本學(xué)期，我們結(jié)合小學(xué)主題教育36課的編寫(xiě)，正在努力打造班會(huì)課的優(yōu)質(zhì)課。從目前教案的編制看，發(fā)展不平衡；從教案的編制看，還需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。因此下學(xué)期要加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的研究。2.建設(shè)班會(huì)課的資源庫(kù)還處在籌備階段。建設(shè)班會(huì)課的資源庫(kù)，是工作室工作計(jì)劃之一。這既需要有公開(kāi)課的資料包，更需要有家常課的資料包。班級(jí)、學(xué)校不同層面如何推進(jìn)，均需要加強(qiáng)研究，下學(xué)期將在這方面取得實(shí)質(zhì)性的突破。在實(shí)踐中，如何解決工學(xué)矛盾，如何將集團(tuán)工作室的研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的成果，如何使每位學(xué)員都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，也需要進(jìn)一步研究。一學(xué)期的研修活動(dòng)，工作室共同的努力記載了成長(zhǎng)的歷程。我們難忘于*老師總是最先又好又快地完成布置的任務(wù)，我們難忘黃*老師在出席常州會(huì)議后趕回瑞安的火車(chē)上，