再塑生命的人（公開課）

1、7. 再塑生命的人再塑生命的人海倫海倫凱勒凱勒課時安排：課時安排：2課時課時本課目標本課目標v1 了解課文相關(guān)背景；了解課文相關(guān)背景；v2認識和把握課文生字詞的語音和含義；認識和把握課文生字詞的語音和含義；v3感知課文的主要內(nèi)容感知課文的主要內(nèi)容第一課時第一課時創(chuàng)造奇跡的人創(chuàng)造奇跡的人安妮安妮莎莉文莎莉文 生于美國馬薩諸塞州。生于美國馬薩諸塞州。5 5歲時因一場眼疾失去歲時因一場眼疾失去大部分視力。大部分視力。 18801880年年1010月進入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過月進入帕金斯盲人學(xué)校。此間經(jīng)過兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。兩次眼部手術(shù)，安妮的視力得到部分恢復(fù)。 從帕金斯盲人學(xué)校畢

2、業(yè)后，從帕金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，18871887年年3 3月，安月，安妮來到海倫妮來到海倫 凱勒家做家庭教師。凱勒家做家庭教師。 安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下，從尊重孩子的天性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海性，引導(dǎo)孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入大成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入大學(xué)。學(xué)。 19361936年年1010月月1919日，用全部

3、心血培育了日，用全部心血培育了2020世紀世紀不朽奇葩海倫不朽奇葩海倫 凱勒的傳奇女性安妮凱勒的傳奇女性安妮 莎莉文在人莎莉文在人們的惋惜聲中們的惋惜聲中與世長辭。與世長辭。 走近作者走近作者 海倫海倫凱勒，凱勒，19世紀世紀 國盲聾女國盲聾女 家、家、 家、慈善家、社會活家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)。建立慈善機構(gòu)。 她被美國她被美國時代周

4、刊時代周刊評為評為美國十大英雄偶像，榮獲美國十大英雄偶像，榮獲“總總統(tǒng)自由勛章統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著等獎項。主要著作有作有 、 、 等。等。美美 作作 教育教育 假如給我三天光明假如給我三天光明我的老師我的老師我的生活我的生活背景介紹：背景介紹： 海倫海倫凱勒一歲半時突患急性腦充血病凱勒一歲半時突患急性腦充血病, ,連日的高燒奪去連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺。了她的視覺和聽覺。18871887年年3 3月月3 3日日, ,對海倫來說是她一生中最對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天重要的一天。這天, ,家里為她請來了一位教師家里為她請來了一位教師安妮安妮莎莉莎莉文。莎莉文老師教會她寫字、

5、手語。在莎莉文老師充滿愛心的文。莎莉文老師教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心的教育下教育下, ,海倫自強不息海倫自強不息, ,最終成為一名了不起的作家和教育家。最終成為一名了不起的作家和教育家。 朗讀課文，初步感知v1、聽范讀；v2、自由朗讀，然后用自己的話簡單地復(fù)述課文的主要內(nèi)容。字詞檢測：字詞檢測：1、給紅色字體的字注音、給紅色字體的字注音搓捻搓捻綻綻開開剎剎那間那間 茁茁壯成長壯成長花團錦花團錦簇簇怦怦然心動然心動(cu nin) (zhn) (ch) (zhu) (c )(png) 感慨（ ）ki撫弄 （ f ）疲倦不堪（kn）小心翼翼 （y y ）恍然大悟（hung） 2.2.據(jù)

6、義填詞據(jù)義填詞(1)(1): :原形容嚴肅虔敬的樣子原形容嚴肅虔敬的樣子, ,現(xiàn)用來形容舉動十分謹現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎慎, ,絲毫不敢疏忽。絲毫不敢疏忽。(2)(2): :現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概, ,不求深刻了不求深刻了解。解。(3)(3): :美好的東西太多美好的東西太多, ,一時接受不完一時接受不完( (看不過來看不過來) )。(4)(4): :忽然間明白過來。忽然間明白過來。小心翼翼小心翼翼不求甚解不求甚解美不勝收美不勝收恍然大悟恍然大悟第二課時本課目標本課目標1、了解海倫凱勒前后的生活面貌，探究發(fā)生改變的原因；2、 探討課文題目的含義；3、感受作

7、者重獲新生的喜悅及對老師的感激之情 本文記敘的主要事件：本文記敘的主要事件： 1、等到莎莉文老師的到來。、等到莎莉文老師的到來。 2、莎莉文老師教、莎莉文老師教“我我”識字。識字。 3、莎莉文老師教、莎莉文老師教“我我”認識、了解大自認識、了解大自 然，然，并逐步引導(dǎo)并逐步引導(dǎo)“我我”認識認識“愛愛”。 文章內(nèi)容文章內(nèi)容1、在莎莉文老師到來之前，海、在莎莉文老師到來之前，海倫倫凱勒原來的生活面貌是什么樣凱勒原來的生活面貌是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？探討發(fā)子？現(xiàn)在又是什么樣子？探討發(fā)生改變的原因。生改變的原因。閱讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容閱讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容,思考并回答思考并回答 2、莎莉文老師給

8、海倫帶來了什、莎莉文老師給海倫帶來了什么，她都教會了海倫什么？海倫么，她都教會了海倫什么？海倫學(xué)會后她的感受如何？學(xué)會后她的感受如何？3、說說再塑生命的含義？、說說再塑生命的含義？1、在莎莉文老師到來之前，海倫、在莎莉文老師到來之前，海倫凱凱勒原來的生活面貌是什么樣子？現(xiàn)在勒原來的生活面貌是什么樣子？現(xiàn)在又是什么樣子？探討發(fā)生改變的原因。又是什么樣子？探討發(fā)生改變的原因。2、莎莉文老師給海倫帶來了什么，她都教、莎莉文老師給海倫帶來了什么，她都教會了海倫什么？海倫學(xué)會后她的感受如何？會了海倫什么？海倫學(xué)會后她的感受如何？ 3、說說“再塑生命”的含義？（結(jié)合課文標題和全文）能力提升 讀了本文，你認

9、為安妮讀了本文，你認為安妮莎莉文是一位怎莎莉文是一位怎樣的老師？莎莉文老師在海倫心里是怎樣的樣的老師？莎莉文老師在海倫心里是怎樣的人？人？ 海倫是世界上有名的殘疾海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，的閱讀體驗，列舉古今中外那列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡殘疾人的事跡。v A、奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基全身癱瘓全身癱瘓，雙目失明寫，雙目失明寫成成鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的；v B、貝多芬在、貝多芬在耳聾耳聾的情況下譜寫的情況下譜寫命運交響命運交響曲曲；v C、民間藝人、民間藝人瞎子瞎子阿炳阿

10、炳奏響奏響二泉映月二泉映月；v D、司馬遷、司馬遷身受宮刑身受宮刑，完成，完成史記史記；v E、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄、美國連任三屆的總統(tǒng)、二次大戰(zhàn)英雄羅羅斯福斯福從小患小兒從小患小兒麻痹癥麻痹癥；v F、張海迪張海迪高位截癱高位截癱自學(xué)成才；自學(xué)成才；v G、孫臏孫臏受臏刑受臏刑，著，著孫臏兵法孫臏兵法；v 以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家 2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-1827177

11、0-1827） 德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家 2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退 3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾 世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 美國政治家美國政治家 4141歲時因患脊髓灰質(zhì)炎歲時因患脊髓灰質(zhì)炎 下肢癱瘓下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 （1882-19451882-1945）二十多歲時患眼疾，雙眼二十多歲時患眼疾，雙眼相繼失明相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎。品獎。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名華彥鈞原名華彥鈞自學(xué)掌握英語自學(xué)掌握英語 日語日語 德語等德語等 當代知名作家當代知名作家 翻翻譯家譯家5 5歲時胸部以下完全歲時胸部以下完全失去知覺失去知覺 高位截高位截癱癱張海迪張海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰邰ti麗麗華華 頑強的毅力可以征服世界上的頑強的毅力可以征服世界