幼兒園大班上學(xué)期家長會老師發(fā)言稿

1、幼兒園大班上學(xué)期家長會老師發(fā)言稿 首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并 感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了 你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們 的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你 們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與 支持我們的工作。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分 重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認(rèn)真，盡自 己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了 你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園

2、 的生活學(xué)習(xí)情況。 今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學(xué)期的工作重點、 有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。 三、本學(xué)期的工作重點。 （一）幼小銜接問題： 還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué) 的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合, 讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的 玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng) 獨立性,提高生活自理能力. 1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但 小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系 不好的孩子，怎能跟上

3、大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家 的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自 己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面， 實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。 在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng) 自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一 個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理, 父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放 學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。 無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交

4、往, 學(xué)會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個 感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事 情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這 樣打消了積極性。 在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實 是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的 孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不 好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更 積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。 例如放學(xué)時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可 以打電話聯(lián)系

5、。 2、增加幼兒閱讀能力 據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展， 為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提 高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心 什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算， 如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理 的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了 其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只 要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。 所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理 念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待

6、事物的興趣和良 好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這 樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上 看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛 移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后， 老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也 特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看西游 記的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到， 但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父 母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣， 根本就用不著機械、死板的教

7、他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的 一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。 幼兒畫報、嘟 嘟熊引導(dǎo)孩子閱讀。 3、快樂數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)個別化教學(xué)是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教 學(xué)識針對每個孩子的不同發(fā)展情況進行量身定制的作業(yè)，目的 在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開始記錄日期到 書寫自己的姓名以及太陽處書寫開始時間月亮的地方書寫結(jié) 束時間，當(dāng)孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒瀏覽一遍作業(yè)， 然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊：“老師我看完啦！” 在開始做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習(xí)慣即從瀏覽 - 用眼睛告訴教師- 開始做作業(yè)- 結(jié)束時記錄時間 -最后檢查后交作業(yè)，如果在做作

8、業(yè)過程中做錯了就應(yīng)該舉 手，當(dāng)老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?？”孩子們會說：“我 這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也讓 幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響他人，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境。希望家長在家中也能按這種方法輔導(dǎo)幼兒做個別化作業(yè)。 每次老師都會看作業(yè)，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改 出來，家長看見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學(xué)相對于中 班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子 一起完成。說說今年快數(shù)的教學(xué)進度，和家長需要配合的地方， 必要時發(fā)書給家長講解都可以。 4、拼音的學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們要開始拼音的學(xué)習(xí)了，聲母，單韻母是必須掌 握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家

9、長也能配合老師每天布置 的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌 握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長 一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手 寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學(xué)您的孩子一定要做作 業(yè)，因為這是一個習(xí)慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù) 是一定要完成的。如果不做孩子上小學(xué)就會出現(xiàn)不知道家庭作 業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“今天的作業(yè)是什 么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師今天的作業(yè) 是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)。” 4、開展棋類和多種運動鍛煉。 下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強

10、孩子大腦 的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣 故。 興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為 基本活動，強調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣， 發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象 能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了， 才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶 孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開 智慧的金鑰匙。 5、多鼓勵孩子。 俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊 美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩

11、子，不實 的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提 高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的 分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。 特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳 統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí) 怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是 很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴 邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 第二常規(guī)方面工作 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作 息時間。我班

12、孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好 的習(xí)慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在 我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身 體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負責(zé)本 組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強孩子責(zé)任心的同時， 也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形 成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了 良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操 場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的 習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是

13、很重要 的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好， 或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺 愛，帶來孩子的無情。 二.需要家長配合的內(nèi)容與要求。 1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的 健康安全，請家長們理解我們。 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項 鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。 3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系 不上。 4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。 6、 敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（

14、如：家長會、 大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。 7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩 子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā) 生。 8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家 長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和 協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 9、每人交一根跳繩、學(xué)習(xí)用具。評比欄 三、聽取家長的意見。 家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家 長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓 我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討 一下教育

15、孩子的良方。 四、結(jié)束語： 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配 合我們。再次謝謝你們的到來。幼兒園大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 各位家長：你們好！ 首先，我代表大班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。 一、班級情況 、我班有幼兒 名，其中男孩 人，女孩 人。 、班級活動場所：活動室、睡室、衛(wèi)生間。 二

16、、有關(guān)事項 1、向家長介紹收費情況 2、強調(diào)入離園時間：上午8：00送入園，10:3011:00接孩子回家；下午1:40開門，4:004:30接孩子回家。 3、實行接送登記制度。 三、家長配合的內(nèi)容及要求 、嚴(yán)格遵循接送登記制度。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。 、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中。（不要讓幼兒自己拿著，如果家長不把藥交給老師，出現(xiàn)什么情況，老師一概不負責(zé)任）。 、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以

17、免影響孩子的學(xué)習(xí)。 6、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，如：家 undefined長會、大型的節(jié)日慶?；顒?。 7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 9、請為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、水彩筆、橡皮、卷筆刀）。 四、向家長的承諾 孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的大力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩

18、子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。 五、聽取家長的意見 教師與家長，家長與家長交流。 方村幼兒園大班 二一年九月十三日幼兒園大班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長 的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩 子在園的學(xué)習(xí)和生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工 作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感 謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這 么積極的繼續(xù)支持，配合我們的工作。 本學(xué)期還是由我來擔(dān)任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們

19、一起負責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！ 一、下面我介紹下班級的情況： 本班原有幼兒24人，這學(xué)期有2名新生插班，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.

20、喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動.從教學(xué)情況來說,我們上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能夠很快的計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復(fù)習(xí)對10以內(nèi)加減法不夠熟練，本學(xué)期會對這幾名幼兒加以重點的復(fù)習(xí)，望家長課下督促幼兒多加練習(xí)。拼音方面：上學(xué)期我們只是讓幼兒認(rèn)讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，部分幼兒能夠掌握的很好，本學(xué)期在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時在給幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容加以鞏固為拼音拼讀打基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期工作

21、計劃 1、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，今年我園設(shè)立了接送卡制度，幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng)，為此，接送卡使用的制度家長一定要遵守。 2、培養(yǎng)幼兒獨立性 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。 因此幼兒在家的時間里，

22、希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。 3、培養(yǎng)幼兒良好行為； （1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。 （2）、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電

23、話號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。 （3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)方面： 本學(xué)期大班開課，蒙氏閱讀、禮儀、英語、拼音、計算、美工、音樂 蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式，培養(yǎng)幼兒前閱讀、前識字、前書寫的能力。 禮儀：培養(yǎng)幼兒的生活禮儀和文化禮儀，生活禮儀例如：語言、行為方面。文化禮儀：節(jié)日禮儀 英語：以英語兒歌的方式讓幼兒對英語感興趣。 拼音、計算： 美工、音樂：大班上學(xué)期家長會發(fā)言稿 大（1）班：許秀華 2009.10 首先，我代表大班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加

24、我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面： 一、教育教學(xué)方面 1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等； 2、語

25、言方面，引導(dǎo)幼兒講述學(xué)過的兒歌、詩歌、故事、并進行創(chuàng)編活動等。請家長記錄孩子的講述。 3、區(qū)域游戲方面，請家長配合帶一些材料。 4、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習(xí)。 二、自理能力方面 再有一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力。 在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題： 通過開學(xué)這幾個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進一步規(guī)范，這一

26、個月我們將重點從這三方面進行入手。 1、自理方面： 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一 undefined個固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感

27、受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。 在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。 2常規(guī)方面工作 孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過