接力跑教學說課稿

1、接力跑教學說課稿 朱楊初級中學校：杜江一、 教學理念本課遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生經(jīng)常合理地參加體育鍛煉。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來，都是永恒不變的主題。古希臘人對參加體育鍛煉的益處有深刻的認識，早在公元前6世紀，在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言： “如果你想強壯，跑步吧！” “如果你想健美，跑步吧！” “如果你想聰明，跑步吧！”現(xiàn)代科學研究和實踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進人的健康，使人充滿生命活力。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！二、課的內(nèi)容學習

2、接力跑技術選自中學教材體育與健康七-九年級全一冊，第五章田徑，第58頁（六）接力賽。 三、教材分析教材的主要內(nèi)容為接力跑，接力跑是由短跑和傳接棒技術組成集體配合的徑賽項目，它既能發(fā)展學生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。在學校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學校中以4*100米接力、迎面接力賽運用練習的比較多。所以這一運動，特別受學生歡迎。接力跑的基本技術由傳、接棒方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起

3、跑技術。四、教學目標1認識目標：通過學習，學生能夠了解接力跑的概念，懂得怎樣與同伴配合。2技能目標：通過教學，有大多數(shù)學生能夠初步掌握一種傳、接棒的基本技術，有少數(shù)學生能夠掌握到一定的傳、接棒時機與配合。3情感目標：增加趣味接力賽，讓學生在活動中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗成功樂趣，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神；控制好情緒，增強自信心。五、教學重、難點重點：傳、接棒技術難點：掌握傳、接棒時機。六、學情分析教學對象是初中七年級的學生，他們的年齡為13歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，對接力跑運動比較喜愛。本班共 55人，男生27人、女生28人，該班學生各方面素質(zhì)比較好，

4、同學間團結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、注意力容易分散，集中時間不長、運動技術較差的現(xiàn)象。所以在教學中采用有趣性的組織教學方法來吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，以保證教學活動的順利進行。七、教法設想1采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受。2分組練習和自主學習相結(jié)合，通過多次和反復練習，達到熟練。3組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。易犯錯誤：起動標志不準確；伸臂過早；傳接棒不準。糾正方法：初步確定起跑標志后，根據(jù)傳接棒同學的具體情況，作具體

5、的調(diào)整，可在起跑處放小紙團作為標志物；未聽到到信號，一般不做伸臂接棒準備，熟練后可不采用信號；明確傳接棒時機和方式，只有通過多次反復練習，才能達到熟練無誤。八、教學流程一、準備活動（10分鐘）1、課堂常規(guī)（集合整隊，師生問好，檢查人數(shù)、服裝、講要求）2、宣布課的內(nèi)容3、熱身活動（1）“開火車”練習方法：分四組，每組14人。排頭從起點處開始，后面學生抓住前面學生的腳踝，一起單腳齊跳過20米距離，以排尾通過終點線，途中不能斷開，否則失敗。（2）頭部運動（4*8拍）；擴胸運動（4*8拍）；腰部運動（4*8拍）；壓腿運動（4*8拍）；小步跑15m遠；教學設計與要求：設計以上兩組活動需要同伴及集體間的默

6、契配合，為本堂課團結(jié)協(xié)作交流做準備，同時也活動各關節(jié)，達到熱身目的。二、基本部分（26分鐘）（一）傳接棒教學（10分鐘）1、教學導入介紹接力跑在學校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學生參與學習動機。2、教學方法步驟（1）教師學生互動，相互配合演練展示，結(jié)合教學圖片講解傳接棒技術。（2）循序漸進練習分組練習：（a）起跑練習（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習，前后相距約1.5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。（c）兩組相互觀察、交流、練習，相互提高。（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習（e）在接力區(qū)內(nèi)，確定起跑標志后，可在跑道上放小紙團作為標志物，用中等跑速練習傳接棒，起跑距

7、離約5.5米教學設想與要求：通過講解練習，讓學生明確并掌握知識點及動作要領，經(jīng)過多次反復練習，達成合作默契。并提醒學生控制好情緒，增強自信心。（二）教學實踐練習：（8分鐘）“迎面50米接力比賽”方法：分3組，每組18人，各組平分。每組安排一個道次，分別站在跑道兩端，縱隊排列。由老師發(fā)令開始比賽。最先傳完的為勝隊。（三）拓展小游戲（8分鐘）“搬運大西瓜”方法：每人抱兩只籃球，從一端跑到對面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。每掉一個球為西瓜打碎，要求重新抱球繼續(xù)跑，計個數(shù)與時間來決定勝負。（分6組，每組9人，間隔距離10米）三、結(jié)束部分（4分鐘）1學生間相互放松，教師指導意念放松。2課堂小結(jié)，師生間相互交流。3整理