教學(xué)重難點(diǎn)妙招

1、Do you like bananas?教學(xué)設(shè)計(jì)課題Do you like bananas?教材分析本單元內(nèi)容主要圍繞“談?wù)擄嬍诚埠谩保@這一主題進(jìn)行一系列的交際活動，將一些水果以及其他食物名詞的學(xué)習(xí)融入到一系列的小任務(wù)中，使學(xué)生掌握談?wù)擄嬍诚埠玫谋磉_(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，了解健康食品的概念。正確使用do/does引導(dǎo)的特殊疑問句來詢問他人飲食喜好以及回答。1a-2d部分以聽說為主。關(guān)于食物名詞，學(xué)生主要掌握hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, b

2、read的讀音和單復(fù)數(shù)的變化。學(xué)情分析    學(xué)生在小學(xué)階段已接觸了這些食物名詞，并學(xué)會了如果表達(dá)喜愛”like”和”dislike”，聽說應(yīng)該不成問題。在本課的教學(xué)中，教師主要通過創(chuàng)設(shè)一個語言交流活動的真實(shí)語境，通過聽說訓(xùn)練讓學(xué)生感知目標(biāo)句型A: Do you like.? B: Yes, I do. / No, I dont 結(jié)合課程的安排，大量的口頭操練和少量的筆頭操練是必不可少的         教學(xué)目標(biāo)  知識目標(biāo)：1、能夠詢問對方的飲

3、食喜好。如: Do you like bananas?2、能了解別人喜好與不喜歡的食物（并了解可數(shù)名詞與不可數(shù)名稱的用法）。如: She likes bananas, but she doesnt like apples.3、掌握一些食物名稱和早，中，晚三餐名稱，并能與人交流早，中，晚三餐各自喜愛的食物。如: For breakfast, I like bread and milk. For lunch, I like hamburgers, chicken and salad. For dinner, I like tomatoes, rice and carrots.4、能夠提出建議。如:

4、 How about/What about? Lets.5、能夠談?wù)撟约旱母惺堋?如: Sounds good.情感態(tài)度目標(biāo)：1、本單元圍繞“談?wù)擄嬍诚埠谩?，非常貼近生活，有利于提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，促使他們積極參與英語實(shí)踐活動。2、談?wù)撟约翰⒘私鈩e人的飲食喜好，可以培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，增進(jìn)了解。 文化意識目標(biāo): 談?wù)擄嬍沉?xí)慣的同時了解東西方文化差異。并能養(yǎng)成自己的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是一些食物名詞和like的一般現(xiàn)在時用法（肯定句，疑問句，否定句）。Do和Does引導(dǎo)的一般疑問句以及可數(shù)名詞與不可名詞的運(yùn)用是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一課

5、前放松教師：播放英語歌曲 學(xué)生認(rèn)真聽歌曲 設(shè)計(jì)引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。二、復(fù)習(xí)：1文藝委員領(lǐng)唱英語歌曲。師：Scott, begin the song “Baa Baa Black Sheep” please.教師示范生：Baa baa black sheep , begin,. (學(xué)生齊唱)2由歌曲中的一句話引入復(fù)習(xí)。師（對學(xué)生所唱表示贊賞）：Very Good!In the song, the black sheep has wool. Well, what do you have?師：Do you have ?生：I have .(挑幾個學(xué)生來回答這個問題。)

6、 生：I have .三、導(dǎo)入新課，并開始學(xué)習(xí)新單詞。師（問一個學(xué)生）：What do you have in your room? Are there a lot of things?師：Thank you. You really have many things in your room. Now I have many pictures in my hand. Whats in them? Can you guess?(將圖片掩蓋以讓學(xué)生猜。學(xué)生每猜出一個，就把相關(guān)圖片貼在黑板上，并讓學(xué)生拼出該單詞，教師則將此單詞寫在黑板上。直到學(xué)生猜出所有單詞為止。)師：

7、You are all very clever. Look, you have got all the words. Now read after me please.hamburger, .(描述自己的房間)生：There is , and there are  生（跟讀）：hamburger, （確定學(xué)生能準(zhǔn)確地讀出這些單詞，如沒有則再領(lǐng)讀一遍。）四、五、說一說，練一練。1展示所學(xué)句型。師（拿出一個漢堡的廣告畫）：Look, whats this in English?師：Right! It is a hamburger! Its very delicious, right?師：Do you want to eat it?師：Do you like it?師(叫一個學(xué)生的名字)：Do you like hamburgers?綜合應(yīng)用，鞏固練習(xí)。生：Its a hamburger.生：Yes!生：Yes!生：Yes! 板書設(shè)計(jì)Unit 7 Do you like bananas?Key words: hamburgers, tomatoes, broccoliFrench fries, oranges,