校本課程申報表

1、 年度2010-2011編號吳橋縣中小學校本課程申報表申報學校：宋門學區(qū)信莊小學課程名稱課程類型適用年級預計總課時數(shù)擬開課時間趣味英語校本課程3102010.9教學材料結合教材開發(fā)學習人數(shù)23課程說明（課程開發(fā)依據、開設背景、開設意義、課程特點、開設課程所需條件）以基礎教育課程改革綱要和課程標準為指導，結合“著眼素質、扎實基礎、全面發(fā)展、辦出特色”的學校辦學宗旨和育人理念，堅持以學生發(fā)展為本，通過尊重學生、信任學生、指導學生等手段和途徑，讓每一位學生的個性都得到積極有效地發(fā)展，并以此為契機，爭創(chuàng)學校特色，努力提升教學質量，最終促使學校、教師、學生共同成長。1、建立校本課程開發(fā)領導小組：2、進行

2、前期論證3、結合現(xiàn)有資源，通過問卷調查等形式征集教師的意見，確定校本課程開發(fā)實施的具體科目及內容。4、就即將開發(fā)實施的校本課程征求學生及家長的意見，考察所開發(fā)的課程是否符合學生及家長的意愿與需要，如符合需要的，學校負責可行性論證；如不符合的，則取消該校本課程的開發(fā)與實施計劃。課程目標（要設計三維目標并適合學生認知水平及年齡特點）目標：1、堅持自愿自主、靈活開放得原則，給學生想象、創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學生自主學習、自我完善的能力。2、根據學生的實際情況，實現(xiàn)目標多元內容寬泛，積極拓展學生的知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3、培養(yǎng)學生的團結合作意識，提高學生的思想品德

3、修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學生熱愛生活，適應社會。4、通過校本課程的開發(fā)，進一步培養(yǎng)具有科研能力和較高綜合素質的教師團隊。課程內容（可按課時表述）校本課程開發(fā)的主要內容1、基礎性課程：基礎英語等。2、豐富性課程：英語實踐、英語與生活、英語日記、好詞佳句等。3、發(fā)展性課程：根據本校實際情況，積極開展興趣小組活動：計算機基礎應用、英語角、繪畫、書法、版報、寫作等。課程實施（教學計劃或教學方式、教學手段等）一、為確保校本課程開發(fā)質量，學校將進一步擬定相應的校本課程管理制度： 1、校本課程開發(fā)審議制度；2、校本課程評價制度；3、校本課程管理崗位責任制等。二、 配套措施1、教研組要積極幫

4、助教師制訂好教學計劃，負責協(xié)調安排和組織指導教學計劃的執(zhí)行。2、學校將聘請社會有關人員擔任部分課程的教學，邀請教研部門領導到校指導工作。3、校本課程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務檔案。4、學校盡可能保證課程開展必需的經費、器材等物質條件。5、完善管理網絡和運作流程，確保我校校本課程從無到有，從有到精，盡快形成特色。課程評價（評價方式、評價實施等）一、教師評價 教師執(zhí)教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。 教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學目標。 教師應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。 任課教師要認真寫好教學案例，及時總結反思等。

5、學校及時做好校本課程開發(fā)與實施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導，隨時調控校本課程的開發(fā)實施情況。 學校通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師考核，并記入業(yè)務檔案。二、學生評價校本課程對學生評價主要是發(fā)展性評價：一看學生在學習過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學生”評比條件。二看學生學習的成果展現(xiàn)，學生成果可通過實踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學生成長報告冊及其它相關檔案內。 課程開發(fā)小組成員姓名性別年齡職稱任教學科工作資歷王淑芳女32小一語文26李鳳云女30小一語文9授課教師同上學校審批意見負責人：張永俊 學校蓋章 2010年9 月12 日縣審批意見縣校本課程審定委員會（蓋章） 年 月 日填表說明：1、學校下載此表后，根據實際需要填寫