時 小數(shù)與單位換算1

1、4.小數(shù)與單位換算第1課時 小數(shù)與單位換算（1）【教學內容】教材第48例1，第49頁“做一做”及第50頁練習十二第1題。【教學目標】1.學生認識單名數(shù)和復名數(shù)、高級單位和低級單位，在明確各種計量單位和單位間進率的基礎上，把低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)。2.讓學生用歸納、比較的方法掌握新知識。【重點難點】學生學會利用單位間的進率掌握一般名數(shù)改寫的方法。【教學準備】幻燈片課件。【情境導入】提問：1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米1噸=（ ）千克1千克=（ ）克1元=（ ）角=（ ）分1平方米=（ ）平方分米提問：什么是高級單位？什么是低級單位？【新課講授】知識點 掌握單位之間的轉換1.收集

2、生活中的小數(shù)。在日常生活和生產中，我們經(jīng)常用到小數(shù)。在課前大家都收集了生活中的小數(shù)，把你收集到的生活中的小數(shù)說給同學們聽一聽。學生匯報各自收集到的小數(shù)，并說一說每個小數(shù)表示的含義。提問：小紅體操得分是9.25分，你覺得這個成績怎么樣？提問：小麗的體溫是38.5，你覺得她的體溫正常嗎？學生獨立思考回答，教師點評。2.名數(shù)的認識。在計量長度、面積、重量、時間時，得到的數(shù)都帶有單位名稱，如15米,5厘米，78平方厘米，12千克，4分鐘等。通常把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)。提問：這些名數(shù)，有什么相同點和不同點？小結：相同點：都是測量的結果，有數(shù)有單位；不同點：有的名數(shù)只帶有一個單位名稱，我們叫單

3、名數(shù)。有的名數(shù)帶有兩個或兩個以上的單位名稱，我們叫復名數(shù)。不同名數(shù)的單位之間進率不一樣。3.教學教材第48頁例1情境圖。請你按高矮的順序，給下面的小朋友排隊：提問：請同學們觀察這四個名數(shù)，能直接比較它們的大小嗎？要想比較它們的大小，怎么辦？學生討論回答。小結：把它們都改寫成以米為單位的數(shù)或者把它們都改寫成以厘米為單位的數(shù)，再比較。以小組為單位合作完成把它們改寫成以米為單位的數(shù)。80厘米=（ ）米提問：應該怎樣改寫？說一說是怎樣想的？學生匯報小結：方法一：100厘米1米，80厘米米0.80米方法二：100厘米1米，其中的80÷100縮小100倍也就是小數(shù)點向左移動2位，所以80

4、7;1000.80，小數(shù)末尾的零可以去掉。提問：1米45厘米（ ）米提問：這道題與上面的題相比有什么不同？小結：是復名數(shù)改寫成單名數(shù)。提問：怎樣將復名數(shù)改寫成單名數(shù)？誰能說說你是怎么想的？小結：因為45厘米0.45米，0.45米和1米合起來是1.45米，所以1米45厘米=1.45米。提問：四位小朋友身高的單位統(tǒng)一了，你能給他們按高矮順序排位嗎？小結：1米45厘米>1.32米>0.95米>80厘米。所以高矮順序是：東東、歡歡、樂樂、剛剛。提問：如何將低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)？小結：將低級單位名數(shù)改寫成高級單位名數(shù)，要除以單位之間的進率，實際上也就是向左移動小數(shù)點?！菊n堂作

5、業(yè)】1.填空。760千克=（ ）噸8050米=（ ）千米43分米=（ ）米350克=（ ）千克2.完成教材第49頁“做一做”?！菊n堂小結】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結：這節(jié)課我們探討了生活中的小數(shù)，能將低級單位名數(shù)化為高級單位名數(shù)，同時能將復名數(shù)化為單名數(shù)。能運用相關知識解決生活中的實際問題?！菊n后作業(yè)】1.完成教材50頁練習十二第1題。2.完成練習冊本課時的練習。第1課時小數(shù)與單位換算（1）請你按高矮的順序，給下面的小朋友排隊：1米45厘米>1.32米>0.95米>80厘米高矮順序是：東東歡歡樂樂剛剛低級單位名數(shù)除以進率高級單位名數(shù)這節(jié)課重在關注生活中的小數(shù)，引導學生運用以前學過的知識進行高級單位名數(shù)與低級單位名數(shù)之間的互相轉換。通過身邊的小數(shù)入