新人教版一年級語文下冊第二單元復習課教案設計

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上新人教版一年級語文下冊第二單元復習課教案設計設計說明：     通過將近一個學年的學習，學生基本已經形成初步的識字能力。本學期，教材安排了490個要求認識的字，290個要求會寫的字，識字量大，回生率也相對較高。復習期間，教師要注重生字的復習，從讀、記、寫等多方面入手，切實有效地幫助學生鞏固生字，幫助學生發(fā)現規(guī)律，總結方法。 目標： 1、復習一二單元生字，掌握138個要求會認的字，59個要求會寫的字。 2、指導學生發(fā)現規(guī)律，總結方法。 過程： 一、引憶，出示學習任務 &#

2、160;   師：一個學期快結束了。這個學期，我們認識了多少字？要掌握好這些字，你們有什么好辦法？（課件：多讀、多記、多寫、多練）     今天，我們一起復習一二單元的生字。過了這么長的時間，你們還認識這些生字寶寶嗎？今天我們這些老朋友就要一起度過難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關。你們有信心嗎？大朋友看到了你們美麗的笑容，真好！用微笑面對學習，用微笑面對生活，你就會發(fā)現，困難只是一條小水溝，輕輕一躍，就可以越過。 二、指導復習一、二單元的生字 第一關：讀 1、自由讀。 讀生字表（帶拼

3、音的部分）讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。 2、正音：（課件出示四類字） 蘇   澡   灑    歲   載   醉   賽   錯   掃   草   早   村 枝   軟   梳    梢   耍  

4、 植   站   詩   首   處   曬   說   收   著 萬   泉   顏    親   眠   愿   碗   換   春   棉   篇   遍   &

5、#160;裝   躺   放    亮   張   胖   冰   丁   鳴   鄧   童   懂 （1）自由讀。 問：讀完后，發(fā)現了什么？（課件演示：平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音） 師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？ （2）開火車讀，誰讀錯了，火車就停下，修理好了，火車再開。 3、成長樹評價：

6、我會讀 第二關：記 師：兩個單元，我們要會讀一百多字，有的同學可能忘記了，記不清了。沒關系，讓我們一起幫幫他。會記的同學，請把你的好辦法展示出來，讓同學們向你學習。 1、回憶學過的識字方法。 師：有什么記憶方法？（課件演示：加一加、減一減、換一換、編字謎、編兒歌、形聲字、聯(lián)想記憶法）原來你們有這么多好辦法，怪不得可以記住這么多的字。能說說你用了什么方法，記住了什么字嗎？ 2、看生字表，小組討論。 3、匯報交流。教師準備： （1）把規(guī)律性的東西反饋給學生。 如：基本字組字青 情 晴 睛 靜 請 清；扁 篇 偏 遍；直

7、 值 植；由 油 郵等 這些字可以采用形聲字記憶法（音旁表音，形旁表義，既能記字音，也能幫助理解字義），或聯(lián)想記憶法（看到一個字，可以從音、形、義等聯(lián)想到無數個字）。 再如：同偏旁的字反文旁、言字旁、豎心旁、提手旁、女字旁、木字旁、三點水等偏旁的字 三點水的字和水有關；提手旁的字和手的動作有關；言字旁的字和說話有關； 字謎：人在云上走（會）。   要一半，扔一半（奶）。 小女孩，正年少，人人見她都說好。（妙） （2）及時拓展，及時板書（特別是同偏旁的字）。 3、指導記憶學生掌握得不好的字 （1）

8、我們的好辦法實在是太多了，由于時間關系，老師不能讓每個同學都來展示你的記憶方法。不要著急，老師還要請你用學到的本領去幫助別人。在前面讀生字時，有的同學圈出了不認識的字，你有什么辦法幫助他認識這些字，記住這些字呢？ （2）小組合作（3）匯報：說說你原來不認識什么字，現在你認識了嗎？是誰告訴你的？ 用了什么辦法？（也要鼓勵學生運用前面說過的辦法自己來識記生字） 4、指導運用字義記憶漢字 （1）師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（課件：組詞、反義詞、近義詞、做動作、聯(lián)系上下文） （2）擴詞練習 5、成長樹評價：我會記 第三關：寫寫練練 1、練習：（課件） 這些字長得真像，不過你一定能分清他們。請把序號寫下來吧！ 青   清   晴   睛   請    天（  ）（  ），水（  ）（  ）， （  ）你來，做事（  ）； 小朋友，愛眼（  ）， （  ）（  ）草兒夸你行！請你來作對子歌（有田字格的地方要寫出來，沒