二年級北京版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形校外培訓(xùn)專項題

1、二年級北京版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形校外培訓(xùn)專項題班級：_ 姓名：_1. 比較角的大小。 _>_>_2. 剪一剪，填一填。把一張紙對折1次，可以剪出1個小人。把一張紙對折2次，可以剪出_個小人。把一張紙對折3次，可以剪出_個小人。3. 再添幾個三角形設(shè)計一個美麗的圖案。4. 我會做判斷，對的打“”，錯的打“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短有關(guān)。（_） 2.角的兩邊開口越大，這個角就越小。（_） 3.角的邊越長，這個角就越大。（_） 5. 想一想，選一選。1.圓有（   ）條對稱軸。A .1 B .2 C .4 D .無數(shù)2.長

2、方形有（   ）條對稱軸，正方形有（   ）條對稱軸。A .1；4 B .2；4 C .4；1 D .4； 無數(shù)3.教室門的打開和關(guān)閉，門的運動是（   ）現(xiàn)象。A .平移 B .旋轉(zhuǎn) C .平移和旋轉(zhuǎn)6. 動動腦，做一做。1.找規(guī)律，畫一畫。2.找規(guī)律，填一填。2，3，5，8， _ ，17，23 _，_7. 動動腦，填一填。1.用一個長8厘米，寬4厘米的長方形形紙改一個正方形。最大的正方形的周長是_厘米？2. 一個平行四邊形的一組對邊共長16厘米，另一組對邊的長度和是10厘米，這個平

3、行四邊形的周長是_。3.正方形紙沿兩條對角連線對折，得到的圖形是_個，_ 大小的_形。8. 看圖填一填。1.先量一量，再填空。正方形的邊長是_厘米。2.先量一量，再填空。長方形的長是_厘米，寬是_厘米。9. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內(nèi)畫“”，錯誤說法后面的括號內(nèi)畫“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短無關(guān)（_）。2.長方形的邊不一樣長，所以四個角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長，這個角就越大（_）。10. 我知道，也會填。1.長方形的一個長是5厘米，另一個長是_厘米。2.正方形的一條邊是4厘米，其他三條邊的長度是_厘米。3.正方形的四個角也都是_角。4.正方形的四條

4、邊_。（用”相等"或者"不相等"作答）11. 動動腦，填一填。1.數(shù)字和漢字是我們生活中離不開的“朋友”，仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)一些有對稱現(xiàn)象的數(shù)字和漢字，請按要求寫一寫。8 10 3 30 66 38 88 99找出是軸對稱圖形的數(shù)字：_。田 具 平 字 開 圖 合找出是軸對稱圖形的漢字：_。2.時針的運動是_現(xiàn)象，打針時針管的推動是_現(xiàn)象。3.一個圖形沿一條直線對折后能完全重合，這個圖形是_圖形。12. 拼圖我最行。觀察這些圖形我會拼。_  _  _  _ _13. 看圖作判斷，是的打“”，不是的打“×”。1判斷下面的圖形是否是角。（   ）2判斷下面的圖形是否是角。（   ）3判斷下面的圖形是否是角。（