語文三年級上人教新課標(biāo)16《找駱駝》課件1 (2)

1、 請同學(xué)們用你喜歡的方式讀請同學(xué)們用你喜歡的方式讀課文，然后思考課文中的商人、老課文，然后思考課文中的商人、老人、和駱駝是怎樣聯(lián)系在一起的，人、和駱駝是怎樣聯(lián)系在一起的，從書上找出答案。從書上找出答案。 課文主要講了個什么故事？課文主要講了個什么故事？ 課文主要講了一個商課文主要講了一個商人走失了一只駱駝，一位人走失了一只駱駝，一位老人在沒有見到駱駝的情老人在沒有見到駱駝的情況下，況下，憑觀察憑觀察、分析分析、判判斷斷，指導(dǎo)商人找到駱駝的，指導(dǎo)商人找到駱駝的故事。故事。 老人為什么能在沒有見過駱老人為什么能在沒有見過駱駝的情況下，就能指導(dǎo)商人找駝的情況下，就能指導(dǎo)商人找到駱駝。老人對駱駝特點的

2、判到駱駝。老人對駱駝特點的判斷是什么？斷是什么？老人對駱駝特點的判斷：老人對駱駝特點的判斷： 左腳有點跛左腳有點跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙齒缺了一顆牙齒 老人在沒有見過駱駝的情況老人在沒有見過駱駝的情況就能做出這樣的判斷，大家說說就能做出這樣的判斷，大家說說商人聽了會信嗎？那商人會說些商人聽了會信嗎？那商人會說些什么什么？忿忿：很生氣的樣子很生氣的樣子老人告訴商人他做出對駱駝老人告訴商人他做出對駱駝特點判斷的依據(jù)是什么？特點判斷的依據(jù)是什么？ 老人找的依據(jù)老人找的依據(jù) （1）剛才我剛才我看見看見路上有駱駝的腳路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的印，右

3、邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛左腳有點跛。（。（2）我）我又看見又看見路的左邊路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。（馱的一定是這兩樣?xùn)|西。（3）我我還看還看見見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。印，所以知道它缺了一顆牙齒。三、因果關(guān)系三、因果關(guān)系 駱駝的腳印右邊深左邊淺，駱駝的腳印右邊深左邊淺， 駱駝的左腳有點跛。駱駝的左腳有點跛。 路的左邊有一些蜜，右邊有一些路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，米， 駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。米。 駱駝啃過的樹葉上留下的

4、牙齒駱駝啃過的樹葉上留下的牙齒印，印，駱駝缺了一顆牙齒。駱駝缺了一顆牙齒。因為老人看見因為老人看見所以老人知道所以老人知道因為老人又看見因為老人又看見所以老人知道所以老人知道 所以老人知道所以老人知道因為老人還看見因為老人還看見老人為什么不讓商人順著樹老人為什么不讓商人順著樹葉，米、蜜的方向去找，而葉，米、蜜的方向去找，而是讓商人順著駱駝的腳印去是讓商人順著駱駝的腳印去找，這是為什么呢？找，這是為什么呢？果然一詞說明了什么？果然一詞說明了什么？學(xué)到這里，你覺得老人學(xué)到這里，你覺得老人是個什么樣的人，你從是個什么樣的人，你從他的身上學(xué)到了什么？他的身上學(xué)到了什么？1.說一說：在老人的指點下，商人終說一說：在老人的指點下，商人終于找回了駱駝。第二次，商人再見到于找回了駱駝。第二次，商人再見到老人，心情會怎樣，心里會又怎樣想，老人，心情會怎樣，心里會又怎樣想，又會說些什