信息技術(shù)課外活動(dòng)記錄復(fù)習(xí)過程

1、周次一日期3月2日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容電腦報(bào)刊指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、如何正確使用計(jì)算機(jī)，創(chuàng)建自己的文件夾。2、初步認(rèn)識wps，并向?qū)W生展示由wps制作的成品電腦報(bào)刊。以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、設(shè)置電腦報(bào)刊的頁面，插入文本框、輸入文子、 進(jìn)行顏色、子體、子號、邊框樣式、邊線端點(diǎn)的設(shè) 置。效果使學(xué)生初步認(rèn)識了電腦報(bào)刊的設(shè)計(jì)，掌握了報(bào)刊的 常用設(shè)置。周次三日期3月16日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容磁盤碎片基礎(chǔ)及應(yīng)用技巧指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄在使用電腦的過程中，大家都有這樣一種印象， 電腦是越用越慢。這里面的原因除安裝的應(yīng)用程序 多等原因外，還有一種很重要的因素就是硬盤上磁

2、盤碎片太多。說起磁盤碎片，大家可能聽說過這個(gè) 名詞，也知道電腦使用一段時(shí)間后需要進(jìn)行磁盤碎 片整理，但是對磁盤碎片本身并不十分了解。下面 的一些時(shí)間里我們就去子解磁盤碎片，并試著對幾 臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行磁盤碎片整理。學(xué)生活動(dòng)過程1、網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容。2、小組成員上交搜索到的相關(guān)資料。3、進(jìn)行實(shí)踐操作。4、制作效果：效果經(jīng)過一翻整理后，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行情況好了許 多。并且對作為系統(tǒng)的“心臟”的注冊表進(jìn)行碎片 整理后，把安裝和卸載軟件過程中產(chǎn)生大量碎片 消除了，注冊表經(jīng)過優(yōu)化后，故障少了，系統(tǒng)運(yùn)行速度也變快了，同學(xué)們學(xué)到了不少知識，老師 們非常滿意?？偨Y(jié)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù) 課本中沒有的

3、知識，并且提高了學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的 能力。周次五日期3月30日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容怎樣創(chuàng)建學(xué)生自己的博客指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、調(diào)查各個(gè)成員所在班級冋學(xué)能博客的了解，看 看有多少同學(xué)有自己的博客，在自己的博客中做 什么？2、各小組成員創(chuàng)建自己的博客。放上自己喜歡的 內(nèi)容，并且有效的管理。3、小組成員人物分工一組，他們創(chuàng)建博客的主題是：當(dāng)代學(xué)生的網(wǎng)絡(luò) 生活。二組，他們創(chuàng)建博客的主題是：讓我們?yōu)樽鎳?明天加油。4、創(chuàng)建結(jié)果非常好，他們的作品很棒。效果總結(jié)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了博客，并且 再創(chuàng)作過程中加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識，提高了學(xué) 生們計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平。周次七日期4月13

4、日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)面臨的威脅指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、調(diào)查各個(gè)成員所在班級同學(xué)是否遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題。2、針對調(diào)查中的問題應(yīng)米取的策略？3、討論分析：通過此次調(diào)查看來網(wǎng)絡(luò)面臨嚴(yán)重的安全問題， 面 對網(wǎng)絡(luò)的種種威脅，為最大限度地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)中的 敏感信息，我們應(yīng)米取有效的安全對策來確保網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng)的安全運(yùn)行。同學(xué)們討論出的主查策略有：特權(quán)分散、防火墻、 更換口令、設(shè)置系統(tǒng)日志、安裝正版軟件、安裝 系統(tǒng)補(bǔ)丁等、定期檢查系統(tǒng)安全性。效果總結(jié)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們提高了網(wǎng)絡(luò)安全意 識，提高了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用水平。信息技術(shù)課外活動(dòng)記錄周次九日期4月27日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)

5、內(nèi)容以奧運(yùn)為主題 制作一個(gè)FLASH動(dòng)畫指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、在網(wǎng)上搜索奧運(yùn)的相關(guān)內(nèi)容。2、組織素材，制作作品。3、制作過程：第一個(gè)小組制作了 3個(gè)場景，在場景里放入了北京 奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)會(huì)場，并配有解說詞，在場景二里放 入全國各地以不冋方式支持北京奧運(yùn)會(huì)，在場景三 里放入自己為迎接北京奧運(yùn)會(huì)所做的種種事情。第二個(gè)小組做了一個(gè)“小人”來代表“我”，通過“我 一系列活動(dòng)來反映主題。4、制作效果：同學(xué)們能通過互聯(lián)網(wǎng)杳找各種素材，并且在制作過 程中通過書籍、老師指導(dǎo)、網(wǎng)上資料把要表達(dá)的主 題用FLASH動(dòng)畫來表現(xiàn)出來，真得很超出老師的 想象。效果總結(jié)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù) 課

6、本中沒有的知識，并且在遇到問題時(shí)同學(xué)們知道 運(yùn)用各種方法來解決問題，大大提高了學(xué)生解決問 題的能力。信息技術(shù)課外活動(dòng)記錄周次十日期5月12日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容電腦報(bào)刊指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、如何正確使用計(jì)算機(jī)，創(chuàng)建自己的文件夾。2、初步認(rèn)識wps，并向?qū)W生展示由wps制作的成品電腦報(bào)刊。以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、設(shè)置電腦報(bào)刊的頁面，插入文本框、輸入文子、 進(jìn)行顏色、子體、子號、邊框樣式、邊線端點(diǎn)的設(shè) 置。效果使學(xué)生初步認(rèn)識了電腦報(bào)刊的設(shè)計(jì)，掌握了報(bào)刊的 常用設(shè)置。信息技術(shù)課外活動(dòng)記錄次十三日期5月26日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)畫制作初步指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、

7、用ACDSee軟件感受動(dòng)畫原理活動(dòng)一：師演示用ACDSee打開圖片進(jìn)行連續(xù)性瀏覽，由生觀祭，并說一說他看到了什么？2、制作逐幀動(dòng)畫師演示如何打開flash ,并介紹Flash界面窗口， 讓學(xué)生對Flash軟件有初步的認(rèn)識?；顒?dòng)二：請學(xué)生操作隱藏除了“屬性”之外的其他所 有面板。學(xué)生間可進(jìn)行相互協(xié)作。師演示將圖片逐幀導(dǎo)入至舞臺(tái)中，直接播放預(yù)覽動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)畫是否存在什么問題。（注意圖片存放位置，會(huì)使動(dòng)畫會(huì)產(chǎn)生偏差）3、在Flash中畫圖活動(dòng)三：學(xué)生自學(xué)，按照書中步驟，在舞臺(tái)中繪制個(gè)圓，并將最后繪制的圖畫保存至 E盤中。效果使學(xué)生感受制作動(dòng)畫帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手 操作能力。信息技術(shù)課外活

8、動(dòng)記錄周次十五日期6月8日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容制作簡單動(dòng)畫指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫?；顒?dòng)一：制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。（1）師演示制作形變動(dòng)畫步驟，將操作步驟直觀的 展示在學(xué)生的面前，使他們形成初步的認(rèn)識。（2 ）學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作，有問題及時(shí)提出。（3）師巡視，觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到 同樣問題的，要著重講解。2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。（1）活動(dòng)二：請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作， 試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。（2）師巡視指導(dǎo)，可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。（3）學(xué)生完成自己作品，并保存。效果通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡單動(dòng)畫，從而培養(yǎng)學(xué) 生的制作興趣及信心。培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的 能力。信息技術(shù)課外活動(dòng)記錄周次十七日期6月22日地點(diǎn)微機(jī)教室人員課外小組活動(dòng)內(nèi)容海龜作動(dòng)畫指導(dǎo)教師朱秀瑜活動(dòng)過程記錄活動(dòng)一:畫會(huì)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車做一做：制作會(huì)動(dòng)的風(fēng)車師示范操作，學(xué)生再償試。DRAWREPEAT 100REPEAT 2FD 80 RT 90 FD 30 RT 90RT 45 CLEAN 活動(dòng)二:讓小圓動(dòng)起來.做一做：畫會(huì)水平移動(dòng)的圓DRAWHTREPEAT 100REPEAT 36FD 50*0。174 RT10PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30