5.3 if語句嵌套

1、Teacher teaching designCONTENTS 目 錄自主學(xué)習(xí) 明確考點案例分析 交流提升課后作業(yè) 自我提升仿真演練，體驗探索自主學(xué)習(xí) 明確考點PART 01選擇結(jié)構(gòu)的嵌套語句PART 01選擇結(jié)構(gòu)的嵌套語句條件1條件2條件n程序段1程序段2程序段n程序段n+1if后程序段真假假假真真選擇結(jié)構(gòu)的嵌套語句形式如下：if ( 條件表達式1 ) 語句序列1else if (條件表達式2 ) 語句序列2else if (條件表達式3 ) 語句序列3else 語句序列n選擇結(jié)構(gòu)的嵌套語句執(zhí)行過程 選擇結(jié)構(gòu)的嵌套語句說明1（1）除與前面兩種格式的要求外還要注意格式三中最后的else語句可以

2、沒有，即判斷各種情況，若沒有一種條件成立時，可以不執(zhí)行任何操作。說明2（2）格式三中的各表達式其條件要互不相容。說明3（3）if語句允許嵌套，但嵌套的層數(shù)不宜太多，應(yīng)適當控制嵌套層數(shù)（2-3層）。說明案例分析 交流提升PART 02程序1#include main( ) int a,b,c,max; printf(a = ); scanf(%d,&a); printf(b = ); scanf(%d,&b); printf(c = ); scanf(%d,&c); if (a b) if (a c) max = a; else max = c; else if (b c) max = b; e

3、lse max = c; printf(Max = %dn ,max);算法思路1：設(shè)三個數(shù)分別為a,b,c，首先設(shè)置外層，任取兩個數(shù)a，b進行比較，如果a大于b成立，則只要把a與c進行比較（作為內(nèi)層），取二者中最大值就可;否則只要把b與c進行比較（作為內(nèi)層），取其中的最大值?！纠?】、任意輸入三個整數(shù)，比較大小，輸出其中最大值。案例分析 交流提升1程序2：main() int a,b,c,max; printf(Please input three numbers:);scanf(%d,%d,%d,&a,&b,&c);if (ab) max=a;else max=b;if (cmax) ma

4、x=c;printf(The three numbers are:%d,%d,%dn,a,b,c);printf(max=%dn,max);第一步：將a,b比較，如果a大于b ,則把a的值放在max中，否則，將b的值放在此max中;第二步：將c與max比較，如c大于max,則將c的值放在max中。最后所求的那個數(shù)就為最大數(shù)?！纠?】、任意輸入三個整數(shù)，比較大小，輸出其中最大值。案例分析 交流提升1運行結(jié)果：Please input three numbers:15，8，27The three numbers are:15，8，27max=27main()float x,y,a; printf(

5、please input two number to x and y:n); scanf(%f,%f,&x,&y); if(x=0) if(y=0) a=x+y;else a=x-y;else if(y=0) a=-x+y; else a=-x+(-y);printf(the value is: %fn,a);根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知，任意一個未知數(shù)絕對值的取值，可能存在大于0、等于0、小于0三種情況,在這里可知，只要變量x、y中，如果假設(shè)有一個數(shù)大于等于0或小于等于0，那么只需判斷另一個數(shù)的情況。求|x|+|y|=a案例分析 交流提升2#include stdio.hvoid main()int x

6、,a,b,c,d; /*a,b,c,d代表千位、百位、十位、個位*/scanf(%d,&x);a=x/1000;b=x%1000/100;c=x%100/10; d=x%10; /*分解出千位、百位、十位、個位*/if(a!=0) printf(4:%d%d%d%dn,d,c,b,a);else if(b!=0) printf(3:%d%d%dn,d,c,b);else if(c!=0) printf(2:%d%dn,d,c);else if(d!=0) printf(1:%dn,d);案例分析 交流提升3思考：本例的算法思路【例3】、給一個不多于4位的正整數(shù)，求出它是幾位數(shù)，逆序打印出各位數(shù)

7、字。 #include stdio.hvoid main()float a,b,c;scanf(%f,%f,%f,&a,&b,&c);if(a+bc&a+cb&b+ca) if(a=b&b=c) printf(equalateral triangle.n); else if(a=b|a=c|b=c) printf(isoscelestrianglen); else printf(other trianglen); else printf(can notn);【例4】、任意輸入三個數(shù)，判斷能否構(gòu)成三角形？若能構(gòu)成三角形，是等邊三角形、等腰三角形還是其它三角形;案例分析 交流提升4：#includ

8、e main( ) float a,b,c,d,x1,x2,p,q; printf(a = ); scanf(%f,&a); printf(b = ); scanf(%f,&b); printf(c = ); scanf(%f,&c); d = b * b - 4 * a * c; if (d = 0) if (d 0) x1 = (-b + sqrt(d) / 2 * a ; x2 = (-b - sqrt(d) / 2 * a ; printf(方程有兩個不同的實根：); printf(x1 = %6.2fn, x1); printf(x2 = %6.2f, x2); 案例分析 交流提升5

9、【例5】、輸入一個一元二次方程ax2+bx+c=0的三個系數(shù)，求方程的兩個根，根的計算公式abacibxxabxxaacbbxxacb24,02,024,04221212212時，時，時，else x1 = (-b) / 2 * a; printf(方程有兩個相同的實根：); printf(x1 = x2 %6.2f, x1); else p = (-b) / 2 * a ; q = sqrt(-d) / 2 * a ; printf( 方程有兩個不同的虛根:n); printf(x1 = %6.2f + %6.2f in, p, q); printf(x1 = %6.2f - %6.2f i

10、n, p, q); 【例6】#includestdio.hmain() char c; printf(input a character: ); c=getchar(); if(c=0&c=A&c=a&c=z) printf(This is a small lettern); else printf(This is an other charactern);案例分析 交流提升6仿真演練 體驗探索PART 041、以下程序運行后的輸出結(jié)果是（ ）main() int a=3，b=4，c=5，t=99; if(ba&ac)t=a;a=c;c=t; if(ac&bc)t=b;b=a;a=t; pri

11、ntf(%d%d%dn，a，b，c);仿真演練 體驗探索2、當a=1,b=3,c=5,d=5時，執(zhí)行下面的程序段后，x的值為（ ）if(ab) if(cd) x=1; else if(ac) if(bb) if(bc) printf(%d,d+1); else printf(%d,+d+1); printf(%dn,d); 仿真演練 體驗探索有以下程序程序輸出( ) main() int a=0,b=0,c=0,d=0;if(a=1) b=1;c=2; else d=3;printf(%d,%d,%d,%dn,a,b,c,d); 以下程序運行后的結(jié)果是（ ） main() int a=1,b=2,c=3; if(c=a) printf(%dn,c); else printf(%dn,b); 有以下程序執(zhí)行后輸出結(jié)果是（ ）main() int n=0,m=1,x=2;if (!n)