六年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)整理（人教版）

1、六年級上冊語文第七單元知識點(diǎn)整理（人教版）重點(diǎn)課文老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象詞 語 盤 點(diǎn)sù liào bng gn jié zòu yuè p jí _iáng q pàn jí sù rì kòu塑 料 餅 干 節(jié) 奏 樂 譜 吉 祥 企 盼 急 速 日 寇huá guì yng w qì gài shng gn cng máng shí bi yì yáng dùn cuò

2、華 貴 英 武 氣 概 傷 感 蒼 茫 石 碑 抑 揚(yáng) 頓 挫_ing y _ing suí jio zào bù n màn bù jng _n ji bié chóng féng相 依 相 隨 焦 躁 不 安 漫 不 經(jīng) 心 久 別 重 逢héng zo bú _ìng zhèn r yù lóng yù _uè bó sh橫 遭 不 幸 震 耳 欲 聾 浴 血 搏 殺ch bèi gn cuì sh

3、zng _ián guàng jun kè yuán gù àn dàn儲 備 干 脆 失 蹤 閑 逛 鐫 刻 緣 故 黯 淡_io shòu zh jué kng luò luò gung t t lng qng qng zhí gu gu消 瘦 知 覺 空 落 落 光 禿 禿 冷 清 清 直 勾 勾bù gn luò hòu qin fng bi jì k _iào bù dé cháng t

4、ú bá shè不 甘 落 后 千 方 百 計(jì) 哭 笑 不 得 長 途 跋 涉dà yáo dà bi wú yng wú zng大 搖 大 擺 無 影 無 蹤容易讀錯(cuò)的字塑sù料 模mú樣 旋_uán渦 暖和huo 勢不可當(dāng)dng 鐫刻jun橫hèng遭不幸 挫cuò折 貯zhù存多 音 字色 sè 顏色 色彩 空 kng 天空 空氣shi 掉色 褪色 kòng 空地 填空中 zhng 中間 彈 dàn 子彈 剝 b 剝削

5、剝奪zhòng 中標(biāo) tán 彈琴 bo 剝皮 剝花生沖 chòng 沖床 沖壓 炸 zhá 油炸 炸丸子 禁 jn 不禁chng 沖洗 沖鋒 zhà 炸彈 爆炸 jìn 禁止 禁閉反 義 詞普通（特殊） 熱鬧（冷清） 親昵（生疏） 懷疑（信任） 靈活（笨拙）誠實(shí)（虛偽） 保留（丟棄） 不甘落后（自甘墮落） 拒絕（接受） 焦躁（冷靜）炯炯有神（目光呆滯） 迅速（緩慢） 輕松（緊張） 粗糙（精致） 朦朧（清醒）近義詞呼喚（召喚） 親昵（親切） 依然（依舊） 盤旋（回旋） 企盼（期盼）驚異（驚訝） 注視（凝視） 容易（輕易） 靈活（靈巧）

6、 貯存（貯藏）習(xí)慣（習(xí)性） 千方百計(jì)（想方設(shè)法） 隆重（盛大） 亢奮（興奮） 凝重（莊重）豪邁（豪爽） 氣概（氣魄） 恍然大悟（茅塞sè頓開） 清脆（清亮） 仍舊（仍然）居然（竟然） 惦記（惦念） 覺察（發(fā)覺） 黯淡（灰暗）日積月累馬 詩唐 李 賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！镜?1課 老人與海鷗】1.課文簡析：課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。2.句子解析：老人把餅干丁很

7、小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。老人的動作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！“掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動鮮活。海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。意想不到的事情發(fā)生了-一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。這是誰也意想不到的事情。海鷗一開始“突然飛來”時(shí)，也許以為是老人又來給它們喂食了，許多天

8、沒來的老人終于又來了，于是它們沒等老人呼喚它們的名字就迫不及待地“突然飛來”。然而它們很快就發(fā)現(xiàn)不對，于是它們圍著遺像“翻飛盤旋”“連聲鳴叫”。它們一定是發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用聲聲鳴叫呼喚老人。3.詞語解釋：褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。撮：吮吸。 有聲有色：形容表現(xiàn)得十分生動。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑：降低。揚(yáng)：升高。頓：停頓。挫：壓下，使聲音降低。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。 瞻仰：恭敬地看。守靈：守在靈床或靈位的旁邊。 漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。相依相隨：相互依靠，相互跟隨。4.

9、省略號的用法：“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” （表示列舉的省略。）它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！你看它們那小模樣！嘖嘖（表示話未說完。）聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相偎我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。（表示語意未盡。） 在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。（單列一段，也表達(dá)了未盡的語意。）5.課后題第3題：（1）體會到老人的動作時(shí)那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那

10、么和諧。從而體現(xiàn)了老人對海鷗的一片深情。（2）體會到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們再用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀?！镜?3課 最后一頭戰(zhàn)象】作者：沈石溪，他被譽(yù)為“中國動物小說大王”。1.課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”（第14自然段）、“重披戰(zhàn)甲”（第511自然段）、“憑吊戰(zhàn)場”（第1216自然段）、“莊嚴(yán)歸去”（第1723自然段），表現(xiàn)嘎梭善良、忠誠的高尚情懷。2.詞句解析。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。作者對嘎羧動作、神情的描寫，細(xì)膩生動，寥寥幾筆卻清晰地表達(dá)出一頭英勇的

11、戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，使讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味！二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！對稱的并列句式增強(qiáng)了語勢，此句通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后

12、，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽， 發(fā)出震耳欲聾的吼叫。“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里?！坝H了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。嘎羧走了。從垂暮時(shí)的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良與忠誠！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索??！3.詞語理解：威風(fēng)凜凜：聲勢或氣派令人敬畏。排山倒海：比喻力量