《唱臉譜》教案

1、2021/4/21人教版八年級(jí)下冊(cè)第人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元二單元梨園擷英梨園擷英 教教案案2021/4/22二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)w1.能較準(zhǔn)確并有感情地演唱京歌能較準(zhǔn)確并有感情地演唱京歌唱臉譜唱臉譜。w2.感受京劇唱腔的特點(diǎn)。初步了解京劇的起源感受京劇唱腔的特點(diǎn)。初步了解京劇的起源行當(dāng)行當(dāng)臉譜臉譜等音樂(lè)文化知識(shí)。等音樂(lè)文化知識(shí)。w3.體驗(yàn)京劇的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。體驗(yàn)京劇的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇的興趣。w4.通過(guò)學(xué)歌，讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)粹與流行歌曲的巧妙融合，通過(guò)學(xué)歌，讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)，熱愛(ài)

2、祖國(guó)的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)w教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受京劇的音樂(lè)風(fēng)格。了解京劇臉譜的相關(guān)知識(shí)，感受京劇的音樂(lè)風(fēng)格。了解京劇臉譜的相關(guān)知識(shí)，并能用一定的京劇韻味來(lái)演唱歌曲。并能用一定的京劇韻味來(lái)演唱歌曲。w教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):歌曲中節(jié)奏及拖腔的演唱。歌曲中節(jié)奏及拖腔的演唱。w（教具：鋼琴（教具：鋼琴 臉譜臉譜 多媒體課件）多媒體課件）2021/4/23w本節(jié)課以流行歌曲本節(jié)課以流行歌曲少年游少年游為切入點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)京劇的為切入點(diǎn)，引起學(xué)生對(duì)京劇的興趣與探究；教師通過(guò)范唱、樂(lè)器介紹、臉譜介紹，讓學(xué)生興趣與探究；教師通過(guò)范唱、樂(lè)器介紹、臉譜介紹，讓學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解

3、，繼而讓學(xué)生在歌曲對(duì)京劇有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解，繼而讓學(xué)生在歌曲唱臉譜唱臉譜學(xué)習(xí)過(guò)程中了解京劇的最基本常識(shí)，體會(huì)到京劇的博大精深，學(xué)習(xí)過(guò)程中了解京劇的最基本常識(shí)，體會(huì)到京劇的博大精深，喚起民族自豪感，讓學(xué)生愿意親近京劇，了解京劇。喚起民族自豪感，讓學(xué)生愿意親近京劇，了解京劇。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 一課前音樂(lè)導(dǎo)入。(播放歌曲少年游。) 二、介紹京劇的形成及相關(guān)內(nèi)容。 三、教唱歌曲唱臉譜。 四、模仿秀。 五、小結(jié)。2021/4/24六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程：（一）課前音樂(lè)導(dǎo)入一）課前音樂(lè)導(dǎo)入 課前音樂(lè)：流行歌曲課前音樂(lè)：流行歌曲少年游少年游,由歌曲音樂(lè)元由歌曲音樂(lè)元素的運(yùn)用導(dǎo)入素的運(yùn)用導(dǎo)

4、入.（二）介紹京劇相關(guān)內(nèi)容（二）介紹京劇相關(guān)內(nèi)容1、介紹京劇的形成、介紹京劇的形成.2、京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。、京劇的行當(dāng)：生、旦、凈、丑。3、京劇的臉譜。、京劇的臉譜。 京劇的形成京劇的形成 清乾隆年間，由安徽民間藝人組成的徽班來(lái)到清乾隆年間，由安徽民間藝人組成的徽班來(lái)到北京演出，不久湖北民間的漢劇團(tuán)體也進(jìn)京演出，北京演出，不久湖北民間的漢劇團(tuán)體也進(jìn)京演出，它們?cè)诒本┫嗷ト诤?，又吸取了其他一些地方戲，它們?cè)诒本┫嗷ト诤希治×似渌恍┑胤綉?，如昆曲等的長(zhǎng)處，才形成今天的京劇。如昆曲等的長(zhǎng)處，才形成今天的京劇。京劇的行當(dāng)：京劇的行當(dāng)：2021/4/25京劇的臉譜京劇的臉譜 忠耿忠耿兇暴

5、奸詐兇暴奸詐正直正直剛強(qiáng)陰險(xiǎn)剛強(qiáng)陰險(xiǎn)干練干練勇猛莽撞勇猛莽撞紫色表示忠謹(jǐn)。如角色天王紫色表示忠謹(jǐn)。如角色天王金銀色表示神靈鬼怪。如角色美猴王金銀色表示神靈鬼怪。如角色美猴王銀色表示妖怪。如角色精靈銀色表示妖怪。如角色精靈2021/4/26w（三）學(xué)唱歌曲（三）學(xué)唱歌曲唱臉譜唱臉譜w1、初聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)感受、初聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)感受w 讓學(xué)生隨著媒體畫(huà)面，完整欣賞歌曲，視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜讓學(xué)生隨著媒體畫(huà)面，完整欣賞歌曲，視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生有身臨其境之感，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)他們結(jié)合，讓學(xué)生有身臨其境之感，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，激發(fā)他們的興趣和求知欲。的興趣和求知欲。 w2、朗讀歌詞，感知節(jié)奏、朗讀歌詞，感

6、知節(jié)奏w通過(guò)教師示范，引導(dǎo)學(xué)生用自然，明快的聲音朗讀并感知歌通過(guò)教師示范，引導(dǎo)學(xué)生用自然，明快的聲音朗讀并感知歌曲節(jié)奏，為下面的歌曲學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。曲節(jié)奏，為下面的歌曲學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2021/4/27w3、學(xué)唱歌曲w本環(huán)節(jié)我采用聽(tīng)唱、教唱、設(shè)疑、討論等方法，在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，放手讓同學(xué)們自主的探究學(xué)習(xí)，改變以前教師提問(wèn)，學(xué)生回答的固定模式，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，把主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，讓他們真正體會(huì)到作品的藝術(shù)特色及京劇的韻味，同時(shí)完成重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。wA復(fù)聽(tīng)歌曲，學(xué)生邊擊拍邊默唱。（休止符處輕拍手）wB分段演唱，解決歌曲難點(diǎn)。（放慢速度與模唱擊拍相結(jié)合，解決難點(diǎn)。）wC樂(lè)段

7、的節(jié)奏及下滑音前倚音。wD放慢速度與模唱擊拍相結(jié)合，解決難點(diǎn)。wE樂(lè)段的弱拍起唱及拖腔的演唱。w4、鞏固練習(xí)w經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)唱歌曲了，但是他們理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力還不夠，所以在鞏固練習(xí)這一環(huán)節(jié)，我安排學(xué)生再次欣賞歌曲，讓他們討論理解歌曲的音樂(lè)風(fēng)格及演唱情緒，然后老師范唱，請(qǐng)他們當(dāng)回評(píng)委，目的是提高學(xué)生理解音樂(lè)的能力，建立師生互動(dòng)的和諧氣氛，最后老師伴奏，學(xué)生有感情的演唱歌曲，并完成背唱。 下滑音前倚音拖腔2021/4/28w（四）模仿秀。（四）模仿秀。w先欣賞幾張不同角色劇照，讓學(xué)生感受他們的神態(tài)、手勢(shì)等特色，為先欣賞幾張不同角色劇照，讓學(xué)生感受他們的神態(tài)、手勢(shì)等特色，為模仿提供基

8、礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我安排了一個(gè)模仿提供基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我安排了一個(gè)“分組模仿秀競(jìng)賽分組模仿秀競(jìng)賽”的小的小游戲，播放原唱片段，學(xué)生跟唱并作動(dòng)作，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，游戲，播放原唱片段，學(xué)生跟唱并作動(dòng)作，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。加深了對(duì)京劇的體驗(yàn)。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力。加深了對(duì)京劇的體驗(yàn)。紅燈記紅燈記 奶奶，您聽(tīng)奶奶，您聽(tīng)我說(shuō)！我說(shuō)！ 我家我家的表叔數(shù)不的表叔數(shù)不清，清， 沒(méi)有大沒(méi)有大事不登門(mén)。事不登門(mén)。 新貴妃新貴妃醉酒醉酒 愛(ài)恨就在愛(ài)恨就在一瞬間舉一瞬間舉杯對(duì)月情杯對(duì)月情似天愛(ài)恨似天愛(ài)恨兩茫茫問(wèn)兩茫茫問(wèn)君何時(shí)戀君何時(shí)戀 2021/4/29小小 結(jié)結(jié)w師生共同進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)京劇的總體師生共同進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)京劇的總體印象，用激勵(lì)性的語(yǔ)言發(fā)動(dòng)同學(xué)們大膽的接印象，用激勵(lì)性的語(yǔ)言發(fā)動(dòng)同學(xué)們大膽的接