國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元

1、.國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元一、填空。每空1分，共29分1、數(shù)學(xué)課本封面的大小叫做數(shù)學(xué)課本封面的 ，圍成課本封面的四條邊的總長(zhǎng)是課本封面的 。2、黑板面與課桌面比， 的面積小一些。3、計(jì)算或測(cè)量面積時(shí)要用單位。常用的面積單位有、 。4、邊長(zhǎng)1米的正方形面積是。5、8平方分米= 平方厘米 2300平方分米= 平方米20平方米= 平方分米 4000米= 千米6、用兩個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 ，面積是 。7、一個(gè)長(zhǎng)方形菜地長(zhǎng)是8米，寬是5米，面積是平方米，合平方分米。二、選擇正確答案的序號(hào)填在 里。每題2分，共16分。1、下面說(shuō)法是正確的選項(xiàng)是 邊長(zhǎng)4cm

2、的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。用同一根鐵絲，圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形，它們的周長(zhǎng)相等。兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等，它們的面積也一定相等。2、用一根長(zhǎng)20米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是 25米 20平方米 25平方米3、如圖，長(zhǎng)方形被分成了甲、乙兩部分，這兩部分的 周長(zhǎng)和面積都不相等周長(zhǎng)相等，面積不相等。面積相等，周長(zhǎng)不相等。4、邊長(zhǎng)4分米的正方形的周長(zhǎng)和面積相比 。一樣大 周長(zhǎng)大面積大 無(wú)法比較5、用一根長(zhǎng)20厘米的線，圍一個(gè)長(zhǎng)方形，正確的說(shuō)法是 。長(zhǎng)5厘米，寬4厘米 長(zhǎng)8厘米，寬2厘米面積一定是16平方厘米6、1米與1平方米 一樣大 1平方米大 1米大 不能比較7、面積相等的長(zhǎng)方形和

3、正方形， 的周長(zhǎng)大一些。長(zhǎng)方形 正方形 不一定8、有三塊鐵皮，面積分別是9平方分米、90平方分米和900平方分米。塊鐵皮的面積最接近1平方米。9平方分米90平方分米900平方分米三、算出每個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積，填在下表里。共12分邊長(zhǎng) 周長(zhǎng) 面積長(zhǎng)方形 長(zhǎng)24米，寬18米。長(zhǎng)方形 長(zhǎng)19分米，寬12分米。正方形 35厘米四、作圖題每個(gè)圖2分，共6分下面方格每個(gè)小方格表示1平方厘米。請(qǐng)你在這張方格紙上畫出一個(gè)面積是28平方厘米的長(zhǎng)方形；再畫一個(gè)面積為36平方厘米的正方形。五、應(yīng)用題。共29分1、一塊長(zhǎng)方形的菜地，長(zhǎng)36米，比寬長(zhǎng)12米，在周圍圍上籬笆。這塊菜地有多大？2、人一塊正方開(kāi)的菜地，邊長(zhǎng)是

4、20米。給這塊菜地四周圍上籬笆，籬笆有多長(zhǎng)？這塊菜地有多大面積？3、小玲用面積是1平方米的正方形紙量課桌的面積，沿著長(zhǎng)邊一排擺了10張，沿著寬邊一排擺了5張，這張課桌面積是多少？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。4、一塊正方形菜地邊長(zhǎng)10米，它的 種了黃瓜，其余種西紅柿。西紅柿占地多少平方米？5、小區(qū)前面有一塊60米邊長(zhǎng)的正方形空坪，現(xiàn)要在空坪的中間做一個(gè)長(zhǎng)32米、寬28米的長(zhǎng)方形花圃，其余的植上草皮。1花圃的面積是多少平方米？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)