蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試題（2021年）

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試題2021年對(duì)于廣闊小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。提供了蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試題，希望對(duì)大家學(xué)好語(yǔ)文有所幫助。蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試題2021年一、讀拼音，寫(xiě)字組詞。(每字0.25分，共5分)su xiè luò l zhì xù yì lì穿( ) 機(jī)( ) 聯(lián)( ) ( )行( ) ( )din b cn gun hung wú rén yn chún qing shé jiàn( )( ) ( )( )二、

2、組詞。(5分)恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )怒( )懼( )誨( )凝( )糊hù( )三、選詞填空，填序號(hào)。(3分)(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化裝 i、化裝 j、情景 k、情境)1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰漸漸( )。3、金波爺爺寫(xiě)的?追蹤小綠人?值得我們好好( )。4、報(bào)名活動(dòng)昨天已經(jīng)( )。5、( )好了沒(méi)有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6、假設(shè)作文寫(xiě)得生動(dòng)詳細(xì)，就能很容易地把人帶到所描繪的( )四、填適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)1、( )女店主臉上帶著甜甜的微笑。( )

3、微笑掩不住她極度的疲勞。2、張樂(lè)是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他( )學(xué)習(xí)勤奮，( )很愛(ài)體育。( )有多忙，他( )堅(jiān)持晨跑，( )他的身體一直很棒。他常說(shuō)：“( )做一個(gè)全面開(kāi)展的學(xué)生，將來(lái)( )能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建立做奉獻(xiàn)。五、按要求寫(xiě)句子：(6分)1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭?？s句：_2、假設(shè)，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞;假設(shè)，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。仿寫(xiě)：假設(shè)，你是_，我樂(lè)意是_。3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了?！氨蛔志洌篲六、修改病句(在原句上改)(4分)1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。2、我估計(jì)明天一定下雨。3、南山的秋天是一年中最美的

4、地方。4、經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。七、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(5分)1、形容有條有理，一點(diǎn)也不紊亂。( )2、指非常正確、不容置疑的道理。( )3、形容心胸開(kāi)闊，度量大，能容人，能容事。( )4、 針尖對(duì)針尖，比喻雙方在觀點(diǎn)、言論、行動(dòng)上鋒利對(duì)立。( )5、比喻一開(kāi)始就取的好成績(jī)。( )八、按課文內(nèi)容填空：(每空0.5分，共11分)1、課文?負(fù)荊請(qǐng)罪?是根據(jù)著名的歷史故事?_ ?改編的，故事發(fā)生于_時(shí)代，講的是趙國(guó)的大將軍_用_的方式向_請(qǐng)罪的故事，如今這個(gè)成語(yǔ)表示_。其中我喜歡的人物是_，因?yàn)樗鸰。2、_國(guó)作家_，為我們塑造了一位_ 、_的船長(zhǎng)形象，船長(zhǎng)為了_ 而_。課文最后，作者

5、把船長(zhǎng)比作了一尊“_，這樣寫(xiě)的好處是_。3、?最后的姿勢(shì)?是寫(xiě)的_在四川_大地震中的一個(gè)老師：_。他在生死攸關(guān)的一刻，_他用自己_珍貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。人民贊頌他：_。九、閱讀答題。(2+9+15=26分)(一)你知道下面的名人是哪個(gè)國(guó)家的人嗎?填一填。(2分)愛(ài)因斯坦()維克多 "雨果()列夫.托爾斯泰( ) 魯迅( )(二)愛(ài)之鏈(片斷)(9分)她關(guān)上店門(mén)，走進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒(do dào)在床上睡著(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃

6、喃地說(shuō)：“一切都會(huì)好起來(lái)的，親愛(ài)的，喬依1、從文中的括號(hào)里用“_劃出正確的讀音或詞語(yǔ)。(2分)2、課文最后一句女店主的話意味深長(zhǎng)，在初讀課文時(shí)，我明白了_;在細(xì)細(xì)地品讀課文后，我又讀懂了_。(3分)3、以“喬依醒來(lái)。為開(kāi)頭，展開(kāi)想象寫(xiě)一段話。(4分)_(三)人類的老師(15分)科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的機(jī)密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類的“老師。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師的生物何止蝙蝠一種?人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年創(chuàng)造了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷進(jìn)步，經(jīng)常發(fā)活力翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好

7、久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!如今，飛機(jī)設(shè)計(jì)師汲取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體。而“流線體在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模擬鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大進(jìn)步了輪船航行的速度。一個(gè)人握住一

8、個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣穩(wěn)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以可以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗梢园咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)局部。建筑師根據(jù)這種“薄殼構(gòu)造的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼構(gòu)造。此外，人們模擬袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模擬某些貝殼制成了外殼穩(wěn)固的坦克廣闊生物界真是人類的好“老師啊!1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“，并用另一種讀音組一個(gè)詞。(1分)模擬 mó( ) mú( ) 薄殼 bó( )báo( )2、聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞語(yǔ)意思。(3分)輕而易舉：_“流線體：_3、按要求改變句型。(3分)自然界可以充當(dāng)人類“老師的生物何止蝙蝠一種?改為陳述句：_ 廣闊生物界真是人類的好“老師啊!改為反問(wèn)句：_4、概括第3自然段的段意。(2分)_5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題?(3分)_6、舉兩例來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師。(3分)_十、習(xí)作：(30分)要求：從小到大，我們沐浴過(guò)多少爸爸