蘇教版六年級語文上冊第二單元試題（2021年）

1、蘇教版六年級語文上冊第二單元試題2021年對于廣闊小學生朋友，語文的學習是一個循序漸進的過程，需要日積月累。提供了蘇教版六年級語文上冊第二單元試題，希望對大家學好語文有所幫助。蘇教版六年級語文上冊第二單元試題2021年一、讀拼音，寫字組詞。(每字0.25分，共5分)su xiè luò l zhì xù yì lì穿( ) 機( ) 聯(lián)( ) ( )行( ) ( )din b cn gun hung wú rén yn chún qing shé jiàn( )( ) ( )( )二、

2、組詞。(5分)恕( )俱( )侮( )疑( )糊hú( )怒( )懼( )誨( )凝( )糊hù( )三、選詞填空，填序號。(3分)(a、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止g、截至 h、化裝 i、化裝 j、情景 k、情境)1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰漸漸( )。3、金波爺爺寫的?追蹤小綠人?值得我們好好( )。4、報名活動昨天已經(jīng)( )。5、( )好了沒有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6、假設作文寫得生動詳細，就能很容易地把人帶到所描繪的( )四、填適宜的關聯(lián)詞語。(5分)1、( )女店主臉上帶著甜甜的微笑。( )

3、微笑掩不住她極度的疲勞。2、張樂是個優(yōu)秀的少先隊員，他( )學習勤奮，( )很愛體育。( )有多忙，他( )堅持晨跑，( )他的身體一直很棒。他常說：“( )做一個全面開展的學生，將來( )能為祖國的現(xiàn)代化建立做奉獻。五、按要求寫句子：(6分)1、突然，沉沉黑霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。縮句：_2、假設，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞;假設，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：假設，你是_，我樂意是_。3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了?！氨蛔志洌篲六、修改病句(在原句上改)(4分)1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。2、我估計明天一定下雨。3、南山的秋天是一年中最美的

4、地方。4、經(jīng)過老師耐心教育，使我認識了自己的錯誤。七、根據(jù)意思寫成語。(5分)1、形容有條有理，一點也不紊亂。( )2、指非常正確、不容置疑的道理。( )3、形容心胸開闊，度量大，能容人，能容事。( )4、 針尖對針尖，比喻雙方在觀點、言論、行動上鋒利對立。( )5、比喻一開始就取的好成績。( )八、按課文內(nèi)容填空：(每空0.5分，共11分)1、課文?負荊請罪?是根據(jù)著名的歷史故事?_ ?改編的，故事發(fā)生于_時代，講的是趙國的大將軍_用_的方式向_請罪的故事，如今這個成語表示_。其中我喜歡的人物是_，因為他_。2、_國作家_，為我們塑造了一位_ 、_的船長形象，船長為了_ 而_。課文最后，作者

5、把船長比作了一尊“_，這樣寫的好處是_。3、?最后的姿勢?是寫的_在四川_大地震中的一個老師：_。他在生死攸關的一刻，_他用自己_珍貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。人民贊頌他：_。九、閱讀答題。(2+9+15=26分)(一)你知道下面的名人是哪個國家的人嗎?填一填。(2分)愛因斯坦()維克多 "雨果()列夫.托爾斯泰( ) 魯迅( )(二)愛之鏈(片斷)(9分)她關上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒(do dào)在床上睡著(zhuó zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他為了找工作，已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那(冰冷粗糙)的臉頰，喃

6、喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依1、從文中的括號里用“_劃出正確的讀音或詞語。(2分)2、課文最后一句女店主的話意味深長，在初讀課文時，我明白了_;在細細地品讀課文后，我又讀懂了_。(3分)3、以“喬依醒來。為開頭，展開想象寫一段話。(4分)_(三)人類的老師(15分)科學家研究了蝙蝠飛行的機密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師。其實，自然界可以充當人類“老師的生物何止蝙蝠一種?人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年創(chuàng)造了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷進步，經(jīng)常發(fā)活力翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好

7、久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!如今，飛機設計師汲取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體。而“流線體在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模擬鯨的形體，改進了船體的設計，大大進步了輪船航行的速度。一個人握住一

8、個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣穩(wěn)固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以可以承受這么大的壓力，是因為它可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個局部。建筑師根據(jù)這種“薄殼構造的特點中，設計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼構造。此外，人們模擬袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模擬某些貝殼制成了外殼穩(wěn)固的坦克廣闊生物界真是人類的好“老師啊!1、給加點字選擇正確的讀音，在后面的括號里打“，并用另一種讀音組一個詞。(1分)模擬 mó( ) mú( ) 薄殼 bó( )báo( )2、聯(lián)絡上下文，理解詞語意思。(3分)輕而易舉：_“流線體：_3、按要求改變句型。(3分)自然界可以充當人類“老師的生物何止蝙蝠一種?改為陳述句：_ 廣闊生物界真是人類的好“老師啊!改為反問句：_4、概括第3自然段的段意。(2分)_5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?(3分)_6、舉兩例來說說你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師。(3分)_十、習作：(30分)要求：從小到大，我們沐浴過多少爸爸