牛津英語(yǔ)2B-學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一 指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，從低年級(jí)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，形成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的自信心和求知欲。參照青浦區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)“一循環(huán)四環(huán)節(jié)”模式組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并認(rèn)真做好學(xué)生英語(yǔ)能力評(píng)價(jià)。二、教材地位分析本冊(cè)教材分由四個(gè)模塊組成：Module 1 Using my five senses；Module 2 My favourite things； Module 3 Things

2、 around us； Module 4 More things to learn (optional)。前三個(gè)模塊主題與1B相同，是語(yǔ)言知識(shí)和技能的縱向滾動(dòng)與浮現(xiàn)，但在橫向上各模塊在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充了學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)模塊包含三個(gè)單元，各單元圍繞模塊主題展開討論主題下的具體話題，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解生活，具體如下：Unit 1Unit 2Unit 3Module 1（三）上海的文化對(duì)飾品市場(chǎng)的影響What can you see？因此不難看出，自制飾品在校園里也大有市場(chǎng)所在。對(duì)于那些走在流行前端的女生來(lái)說(shuō)，捕捉新事物便捕捉到了時(shí)尚與個(gè)性。Touch and feel300元以下 300

3、400元 400500 500元以上What can you hear?（4） 創(chuàng)新能力薄弱Module 2（1）位置的優(yōu)越性Things I like doingMy favourite foodAnimals I likeModule 3The four seasons一、消費(fèi)者分析RulesMy clothesModule 4Activities公司還組織各國(guó)的“芝自制飾品店”定期進(jìn)行作品交流，體現(xiàn)東方女性聰慧的作品曾在其他國(guó)家大受歡迎；同樣，自各國(guó)作品也曾無(wú)數(shù)次啟發(fā)過(guò)中國(guó)姑娘們的靈感，這里更是創(chuàng)作的源泉。Mothers day喜歡 一般 不喜歡Story time2、價(jià)格“適中化”三、

4、主要教學(xué)內(nèi)容400-500元1326% 教學(xué)重點(diǎn):1 聽、說(shuō)、認(rèn)讀、書寫Look and learn中出現(xiàn)的單詞，理解含義，并結(jié)合本單元基本舉行在實(shí)際交際情景中運(yùn)用。2 聽、說(shuō)、認(rèn)讀Look and say中出現(xiàn)的句型，了解含義和用法。并能在情境中活學(xué)活用。3 能正確朗讀Learn the sounds中各英語(yǔ)語(yǔ)音，了解并掌握輔音字母在單詞中的發(fā)音，能根據(jù)例詞舉一反三。4 聽、讀、朗誦和表演Listen and enjoy中的兒歌和歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：1. 復(fù)數(shù)名詞的正確表述。2. 單復(fù)數(shù)下對(duì)What colour ?句型的正確應(yīng)答。3. 對(duì)喜歡做的事情的正確表述，I like (doing)。4

5、Am, is are, have, do等詞的正確應(yīng)用。5. Look and learn中的單詞的讀音和意義。6. 在情境中活學(xué)活用look and say中的句型。7. 朗誦和表演Listen and enjoy中的兒歌和歌曲。四、學(xué)生情況分析 學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)已有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言基礎(chǔ)。二（1）班的學(xué)生課堂上基本能認(rèn)真聽講，與老師的配合比較默契，課堂教學(xué)效果比較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，但語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的參與面還不夠廣，有些被動(dòng)，字母和單詞的書寫習(xí)慣需進(jìn)一步培養(yǎng)。二（2）班學(xué)生基本能完成各項(xiàng)任務(wù)，但班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)分化比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)落差較大。五、教學(xué)策略與方法1. 研讀教材，分

6、析學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生年齡特征出發(fā)，設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，努力做到教學(xué)設(shè)計(jì)主題化，教學(xué)組織生活化， 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化，對(duì)新授知識(shí)與技能的突破主要采用“一循環(huán)、四環(huán)節(jié)”的基本教學(xué)模式。2. 及時(shí)寫好教學(xué)反思。3繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好部分學(xué)生的個(gè)別教育與指導(dǎo)。4作業(yè)的設(shè)計(jì)要做到“一個(gè)確保、兩個(gè)突出”：確保學(xué)生完成作業(yè)的可操作性和作業(yè)反饋的可檢測(cè)性；突出學(xué)生的年齡特征；突出英語(yǔ)學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)。建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案。5. 注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，采用多種手段和方法激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極動(dòng)腦。6. 六、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)12/92/13M1U1222/162/20M1U2232/232/27M1U3243/23/6單元復(fù)習(xí)與練習(xí)253/93/13M2U1263/163/20M2U2273/233/27M2U3283/304/3單元復(fù)習(xí)與練習(xí)294/64/10M3U12104/134/17期中考查2114/204/24M3U22124/274/30M3U32135/45/8單元復(fù)習(xí)與練習(xí)2145/11-5/15M4U12155/185