小學(xué)生寫作指導(dǎo)淺談

1、小學(xué)生寫作指導(dǎo)淺談通山中心學(xué)校 何麗娟一直以來，我們農(nóng)村小學(xué)生作文是個老大難問題，許多小學(xué)生很難寫一段內(nèi)容具體，條理清楚的話，農(nóng)村學(xué)生的寫作能力相對較差。除了農(nóng)村環(huán)境、經(jīng)濟(jì)水平、家長知識積累等外部條件的制約外，歸根結(jié)底是平時不留心觀察。寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。 生活是創(chuàng)作的源泉，寫作文也不能脫離生活。下面就小學(xué)生寫作指導(dǎo)談一些粗淺的看法。一、指導(dǎo)學(xué)生要熱愛生活，要學(xué)會觀察生活，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作情趣我們農(nóng)村生活也同樣豐富多彩。我們要注重指導(dǎo)小學(xué)生練習(xí)我們的眼睛 ，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情；練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語。還要求學(xué)生要親自體

2、驗。 第一，要求學(xué)生平時觀察身邊的人時要抓住觀察對象的與眾不同之處，人物的一個動作，一絲微笑都要注意，這樣才能避免“千人一面”的弊端。 第二，要求學(xué)生學(xué)會比較觀察。比如在觀察老師時時，要抓住老師在各種情形下所表現(xiàn)出來 的不同特征，即生氣時、高興時、嚴(yán)肅時言談舉止和精神狀態(tài)的不同點(diǎn)。這樣，才能使人物形象躍然紙上 。 第三，向同學(xué)們提出具體要求：和父母一起到田里去參加勞作，放學(xué)后幫父母干些力所能及的活，用不同形式進(jìn)行勞動實踐，親身體驗生活，這樣才能寫出發(fā)自內(nèi)心的語言。二、指導(dǎo)學(xué)生寫身邊熟悉的人和事 日常生活中，學(xué)生接觸最多的是父母、老師和同學(xué)。因此，學(xué)生對他們的外貌、性格、愛好、思想品質(zhì)等 了如指

3、掌，但要把他們寫得豐富，還必須在寫法上給他們以 具體的指導(dǎo)。我的具體做法是： 指導(dǎo)學(xué)生寫人物說了什么，做了什么， 而且還要寫得具體、真切。寫人物怎樣說的，怎樣做的， 都要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、習(xí)慣等。讓人物自我表演。 學(xué)生在敘事時，一般都能寫清時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因和結(jié)果，卻往往把事情的過程敘述得非常簡 單、空泛，不能給人留下什么印象。為解決這一難點(diǎn)，我就強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生寫好事情的發(fā)展過程，力求在短期內(nèi) ，達(dá)到一定的效果。 學(xué)生在家里會與家長發(fā)生矛盾沖突，在學(xué)校會與老師、同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，即使自己，也會在思想上產(chǎn)生矛盾沖突。經(jīng)過雙方的共同努力或自己的覺悟，矛盾沖突最終會得以妥善解決的。

4、我要求學(xué)生寫作文盡量寫好事物發(fā)展過程中的矛盾沖突，并且力爭寫出出人意料之外，又合乎情理之中的結(jié)局， 使作文富有吸引力。 三、作文教學(xué)要與日常閱讀教學(xué)結(jié)合起來對于農(nóng)村小學(xué)生來說，受經(jīng)濟(jì)條件和地區(qū)環(huán)境狹隘的制約，閱讀量相應(yīng)也受到了制約。有了可寫的材料，如何去布局謀篇，這是個首要問題，如果僅靠作文課的“突擊”訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么平常的閱讀教學(xué)就要為作文打好基礎(chǔ)，既要把寫的訓(xùn)練貫穿于學(xué)生生活之中，也要貫穿在閱讀教學(xué)之中。從模仿到創(chuàng)作，是學(xué)生作文的必由之路，這是我們平常指導(dǎo)要注意的。四、有意識的指導(dǎo)學(xué)生平常寫出自己的點(diǎn)滴感受可從以下方面給學(xué)生提要求：要圍繞一個中心寫,要真實,要具體,要有一定的思想意義。小學(xué)生年齡小，能力有限，往往不知從何下筆。我們就可以出一些題目，如“街頭見聞 ”、“上學(xué)路上”、“課間小事”等。有時，也可規(guī)定出寫作范圍，如場面描寫、心理描寫等，讓學(xué)生自擬題目，但無論怎樣，都必須按照以上提的四點(diǎn)要求去寫。 這對提高寫作水平很有幫助。五、教會學(xué)生一些寫好作文后的自我修改的方法首先是朗讀。讓學(xué)生寫好作文后放聲讀兩遍，發(fā)現(xiàn)錯別字和不通順的語句。其次是介紹一些詞句修改的具體方法。 比如刪去多余的字、詞、句，使語言簡潔明快；增加一兩個或幾個字，使語句明確、生動、流暢；調(diào)整語序，使表達(dá)合情合理；換個詞或句子，使表達(dá)更嚴(yán)密；改作文中的錯別