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1、學(xué)年第二學(xué)期課題組工作總結(jié)工作總結(jié)本學(xué)期,我們始終堅(jiān)持“科研興?!彼枷耄瑖@“積極創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,讓學(xué)生快樂成長”的教育主題,以新課程改革為重點(diǎn),以課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),扎實(shí)推進(jìn)新課改,提升教師的教科研能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、注重學(xué)習(xí),加強(qiáng)培訓(xùn)。更新教學(xué)觀念,提升學(xué)習(xí)品位,做“科研”的先行者,我們努力做到了:1自我研讀。每位教師在一學(xué)期中均自學(xué)了多本課改方面的理論書籍。2經(jīng)常開展三五一群的學(xué)術(shù)沙龍,利用教科研組或每周課改固定學(xué)習(xí)時(shí)間圍繞專題進(jìn)行交流與研討。3帶著問題廣泛收集相關(guān)資料,不斷解決新問題。交流中許多問題得以解決,不能解決的問題
2、,教師們繼續(xù)深入研究,或是在教學(xué)實(shí)踐中嘗試解決,或是利用理論知識(shí)個(gè)別突破。4借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。我們制定了課程網(wǎng)瀏覽制度,要求實(shí)驗(yàn)教師每周至少瀏覽一次網(wǎng)站,看兩篇相關(guān)文章,每學(xué)期至少撰寫一篇稿件;5認(rèn)真落實(shí)“青藍(lán)工程”, 抓好青藍(lán)工作室的建設(shè),發(fā)揮青藍(lán)工作室的作用。6認(rèn)真組織集體備課,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)參加,時(shí)間每周不少于兩節(jié)課。通過以上多種形式的培訓(xùn),使實(shí)驗(yàn)教師的研究熱情提高了,研究能力增強(qiáng)了。我校的課改進(jìn)程也進(jìn)一步加快。二、扎實(shí)管理,深化研究。為了進(jìn)一步完善課改實(shí)驗(yàn)的研究,我校組織開展各項(xiàng)課題研究活動(dòng)。如:開展低年級(jí)動(dòng)態(tài)識(shí)字教學(xué)探討、中年級(jí)的“影片為作文教學(xué)提供了新
3、天地”的教學(xué)專研等,我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)。1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次:即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì)。2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作,定期舉行課題研究專題培訓(xùn),加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動(dòng));組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。3、抓好課題研究的過程管理,注意落實(shí)研究計(jì)劃,搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié)。4、人人參與研究,以課改促科研。期初根據(jù)學(xué)校課題擬訂子課題,積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開展研究,以網(wǎng)絡(luò)資為平臺(tái),以課題實(shí)驗(yàn)為途徑,以課堂為實(shí)驗(yàn)基地,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,促進(jìn)自身科研水平的提高,逐步向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。三、開展活動(dòng),注重交流。本學(xué)期我們?cè)谘永m(xù)上一學(xué)期研究的重點(diǎn)問題的基礎(chǔ)上增強(qiáng)教科研組活動(dòng)的實(shí)效性。注重了課題研究與教科研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教科研活動(dòng)與培養(yǎng)年輕教師相結(jié)合,努力做到了教科研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化,促使教科研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。四、善于總結(jié),不斷提高。全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),克服困難
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