北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃

1、北關(guān)明德小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修工作計(jì)劃2014- 2015學(xué)年度第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組以新課標(biāo)改革教育理念為指導(dǎo)，圍繞“推行高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)總體目標(biāo)和要求，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作思路，以教學(xué)教研為核心，以精細(xì)化管理為手段，繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”、“網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修”等工程的實(shí)施工作。豐富校本教研的形式和內(nèi)涵，改變教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為方式，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂，提高課堂實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁向一個(gè)新的步

2、伐，教研工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。二、主要目標(biāo)1、以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。2、繼續(xù)抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”，積極探索高效課堂新途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量。3、抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)、新教材理念；二是以實(shí)施精細(xì)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，做好教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。4、促進(jìn)四項(xiàng)提升：一是提升課堂教學(xué)效率；二是提升中青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)的速度，盡力提升教學(xué)效能；三是探究實(shí)踐以“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為基本范式的高效課堂教學(xué)活動(dòng)；四是提升教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平5、做好數(shù)學(xué)常規(guī)檢查工作，按照學(xué)校工作思路，

3、改變過(guò)去常規(guī)檢查方式，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。三、具體措施1、開(kāi)展新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓新課標(biāo)理念深入人心，并落實(shí)到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為打造“高效課堂”夯實(shí)基礎(chǔ)。2、以“高效課堂基本范式”的教學(xué)環(huán)節(jié)要求為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)探究實(shí)踐活動(dòng)，以骨干教師引領(lǐng)為手段，推動(dòng)高效教學(xué)課堂深入開(kāi)展。3、通過(guò)舉行“教學(xué)演講”、 “教學(xué)專題講座”、“教學(xué)競(jìng)賽”、“業(yè)務(wù)考核”、“業(yè)務(wù)論壇”等活動(dòng)，提升教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。4、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織教師校內(nèi)相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷拓寬眼界。要求外出學(xué)習(xí)教師回校后匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)或上一節(jié)示范課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法

4、，查找不足，切實(shí)提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。5、提升集體備課的有效性，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。充分發(fā)揮教研組和備課組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能作用，撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案采用“個(gè)人初備，整體把握輪流主講，集體探討二次備課，修改完善教后反思，存檔備用”的方式，既要融入集體的智慧，又要體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。備課組組長(zhǎng)要做好導(dǎo)學(xué)案、課件等教學(xué)資料的收集整理工作，逐步完善教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。6、聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，豐富教研活動(dòng)的形式和內(nèi)涵。加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以課例為載體，通過(guò)觀摩課、研究課、示范課、學(xué)習(xí)課和各類教學(xué)競(jìng)賽等形式，以競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師聽(tīng)課評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等評(píng)

5、定教學(xué)效果，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。積極與名校加強(qiáng)交流，互動(dòng)信息，增進(jìn)了解，借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)技能。7、撰寫(xiě)教學(xué)反思，提升業(yè)務(wù)水平。要求每位教師聯(lián)系個(gè)人教育教學(xué)實(shí)際每月撰寫(xiě)不少于兩篇1000字的教育教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，把它作為教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容之一。8、堅(jiān)持借助理論指導(dǎo)、同伴互助、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，積極推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。四、工作安排表月份周次工 作 內(nèi) 容組織者、參與者九月份一周至四周1、總結(jié)前學(xué)期教學(xué)工作，布置新學(xué)期工作任務(wù)。2、制訂學(xué)科組、備課組、科任工作計(jì)

6、劃。3、集體備課活動(dòng)。4、新教師匯報(bào)課。5、教學(xué)常規(guī)檢查。6、落實(shí)“學(xué)困生”名單，開(kāi)展幫教工作。7、開(kāi)展“高效課堂”實(shí)踐心得體會(huì)在線研討活動(dòng)。8、省級(jí)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)樣本校推進(jìn)工作會(huì)議。教務(wù)處教研室、學(xué)科教師教研室、備課組長(zhǎng)教研室、新教師教務(wù)處、備課組長(zhǎng)教務(wù)處、教研室教務(wù)處、教研室教務(wù)處、備課組教務(wù)處、科任教師教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處十月份五周至九周1、組織教師學(xué)習(xí)新理念、新教材，開(kāi)展交流研討活動(dòng)。2、配合縣研訓(xùn)中心組織骨干教師 “高效課堂”送教下鄉(xiāng)。3、組織教師觀摩全縣中小學(xué)校長(zhǎng)“高效課堂”教學(xué)大賽。4、集體備課活動(dòng)。5、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)。6、教學(xué)常規(guī)檢查。

7、7、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。9、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。10、教學(xué)演講活動(dòng)。11、學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“高效課堂”賽課活動(dòng)。教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、備課組長(zhǎng)教務(wù)處、教研室教務(wù)處、備課組長(zhǎng)教務(wù)處、科任教教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、備課組長(zhǎng)教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處十一月份 九周至十三周1、組織期中考試，做好成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析及總結(jié)工作。2、教學(xué)專題講座。3、集體備課活動(dòng)。4、教學(xué)常規(guī)檢查。5、學(xué)科組教師“高效課堂”賽課活動(dòng)。6、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。7、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。8、組織教師參加“高效課堂模式”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。9、組織教師參加“高效課堂”論文評(píng)比活動(dòng)。教務(wù)處、教研室教研室、教務(wù)處教研室、備課組長(zhǎng)教務(wù)處、備課組長(zhǎng)教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處十二月份十三周至十八周1、“一至三年級(jí)計(jì)算、四至六年級(jí)解決問(wèn)題”競(jìng)賽活動(dòng)。2、集體備課活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、單元測(cè)試工作及反饋總結(jié)工作。5、組織教師參加全縣各學(xué)科“高效課堂”主題在線研討。6、舉辦業(yè)務(wù)論壇。教務(wù)處、數(shù)學(xué)教師教研室、備課組長(zhǎng)教務(wù)處、備課組長(zhǎng)教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處教研室、教務(wù)處 教研室、教務(wù)