《阿長與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習附答案

1、6課 阿長與山海經(jīng)（一）但是她懂得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。此外，現(xiàn)在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。1.給加點字注音。規(guī)矩（ ） 惶急（） 辟頭（ ） 磨難（ ）2選文寫長媽媽“懂得許多規(guī)矩”， “我”對這些規(guī)矩的態(tài)度怎樣？3作者寫這些規(guī)矩的用意是什么？ 4文段詳寫長媽媽教我說恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長媽媽動作的幾個動詞和有代表性的語言。 (二)大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一

2、個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的（ ）了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的（ ），從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。1.給選段劃分層次并概括層意。 2“我”沒有對阿長說起山海經(jīng)的事的原因是什么?試用原文回答。 3當長媽媽把一包書遞給我時，“高興地說”的原因是什么？4為什么“我似乎遇著了

3、一個霹靂，全體都震悚起來”? 5“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 6阿長為什么關心山海經(jīng)？從阿長給“我”買山海經(jīng)這件事上，你看出了她什么性格特征? 7選文部分“我”的心理活動是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。 8請說一說畫“ ”線句子的含義。9當阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？ 10文中畫“ ”線的句子屬于人物的什么描寫？用了什么修辭手法？有何表達效果？11為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？12.在段的劃線處填上恰當?shù)脑~語。（2分）13.用簡練的語言概括這段文字的內(nèi)容。

4、 14.簡要說說第段和第段之間的內(nèi)在聯(lián)系。15.從選文看，課文以“阿長與山海經(jīng)”為題有何用意？17.當阿長說：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了”，“我”有什么反應？（摘錄原句回答），為什么會這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）18.本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集   ，我們學過的  等課文也是選自該集子。（2分）19.“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的 ，“并非學者，說了也無益”可見“我”認為阿長 ，“高興地說道”這個 描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的 心情，“三哼經(jīng)”說明阿長 ，表現(xiàn)她對“我”的關心，“ ”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因 而生；加橫

5、線的句子是 句，充分肯定了阿長之長。（4分）20.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人？（2分）    21.寫阿長買來山海經(jīng)，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫 ，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個 ，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。(2分)22.在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（100字以內(nèi)）。（4分）   _一 1、 j huáng pì mó2、認為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。3、意

6、在說明長媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的普通勞動者一樣的特點：麻木與迷信。 4、動詞： 伸出，按住，搖，笑，塞 語言： “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！” 阿長的心情：高興，興奮；作用是：表現(xiàn)阿長對美好生活的追求，向往，同時反映了阿長守舊的一面。 二 1、 第一層：作者給阿長簡說山海經(jīng)。 第二層：記敘阿長買來山海經(jīng)及作者感受。 第三層：山海經(jīng)是我心愛的寶書。 2、我知道她并非學者，說了也無益 。 3、能滿足“我”渴望已久的愿望。 4 “我”被她的熱忱深深地打動了。 5 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現(xiàn)了作者對阿長的敬佩與愛戴。 6 對山海經(jīng)的關心就是對孩子的關心；對“我

7、”極其疼愛，表明她善良樸實。 7 不抱任何希望驚訝和震撼產(chǎn)生新的敬意。 8 這是議論句，表達了“我”對長媽媽的感激和崇敬之情。9 “我”知道她并非學者，說了也無益。輕視，看不起。10心理描寫；比喻。形象地表達了“我”聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。11這四本書是我最想得到而又很難得到的書，雖然很粗拙，卻是誰也想不到的人給我買來的，當時給了“我”很大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”，凝聚著阿長對我的愛。 12 敬意 怨恨13【我對山海經(jīng)非常渴慕，卻無從得到，阿長令人出其不意的送給我一部?！?4【前后照應。段寫阿長過問山海經(jīng)，“我”不以為然；段寫阿長為我買到山海經(jīng)，

8、“我”對她產(chǎn)生敬意?！?5 為了突出阿長為“我”買山海經(jīng)這件事，贊美阿長的真誠、善良、能干和樂于助人，表達“我”對阿長的感激和懷念之情。17似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來了。（我感到非常吃驚，震動，全身都震悚起來。）或（被阿長的熱忱深深打動）或（又驚又喜，感激不盡）18 朝花夕拾  從百草園到三味書屋19.“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的關心，“并非學者，說了也無益”可見“我”認為阿長不會對他有什么幫助，“高興地說道”這個神態(tài)描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的喜悅心情，“三哼經(jīng)”說明阿長不識字，但又很留意聽，表現(xiàn)她對“我”的關心，“果然都在內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的句子是議論句，充分肯定了阿長20 阿長是一個很不幸而又熱望一生