磁現(xiàn)象 磁場導學案

1、第二十章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場導學案班級： 姓名： 【學習目標】1、認識磁性、磁體、磁極、磁化。 2、通過實驗認識磁極與磁極間的相互作用。3、通過實驗認識磁場4、知道磁感線可用來形象地描述磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。5、認識地磁場?！緦W習重、難點】1、知道磁體周圍存在磁場，會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。2、認識磁場的存在，用磁感線描述磁場。一、提出問題：請幫個忙：老師不小心把大頭針散落在地上，你們能幫老師快速地收集起來嗎？二、課堂探究：知識點一：磁現(xiàn)象（閱讀課本P119-120，回答下列問題）1、磁體：物體具有吸引 等金屬的性質(zhì)叫做磁性，有磁性的物體叫做磁體。2、磁極：

2、磁體中磁性 的兩個部位叫磁極。3、磁極間相互作用規(guī)律：同名磁極互相 ，異名磁極互相 。3、磁化：一些物體在 的作用下會獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。 鐵棒該鐵釘已經(jīng)被磁化成磁體，它的釘尖是南極還是北極？為什么？會往下掉嗎？知識點二：磁場（閱讀課本P120-121，回答下列問題）1、磁體周圍存在著一種能 的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫做磁場。2、磁場中各處的磁場方向不同，物理學中把 規(guī)定為該點的磁場方向。3、用一些 來形象地描述磁場，這些曲線叫做磁感線。磁體外部的磁感線都是從磁體的 極出發(fā)，回到 極的。請標出條形磁體和蹄形磁體的南北極。 知識點三：地磁場（閱讀課本P1222，回答下列問題）為什么指南針能指南北

3、呢？原來地球就是一個巨大的 。它的形狀與 的磁場很相似。地磁南極在地理 極附近。地理的兩極與地磁的兩極并不重合，最早是由我國宋代學者 發(fā)現(xiàn)。【課堂練習】1.如圖，有條形磁鐵甲和鐵棒乙，甲與乙不能發(fā)生相互吸引的是（ ）A B C D2、下面情況中，能斷定鋼棒原來就有磁性的是（ ）     A將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相吸引；     B將鋼棒的一端靠近磁鐵的一端，兩者互相排斥；     C將鋼棒放在磁鐵附近，鋼棒會被磁化；     D將鋼棒

4、靠近鋁物質(zhì)，兩者既不吸引又不排斥。ABCD3、有兩根鐵釘被磁鐵一端吸起，懸在磁鐵下方，如圖所示的四幅圖中能正確反映實際情況的是（ ）4、下列說法中錯誤的是（ ）A磁感線是磁場中實際存在的曲線B磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來回到磁體的南極C磁場雖然看不見，摸不到，在磁體周圍確實存在著磁場D磁感線是一種假想曲線，是不存在的5、如圖所示，一條形磁鐵周圍放著能自由轉(zhuǎn)動的小磁針甲、乙、丙、丁，這四根磁針靜止時N極指向畫錯的是（磁針的黑端表示N極） （ ） A磁針甲 B磁針乙C磁針丙 D磁針丁【課后練習】6現(xiàn)代磁懸浮列車就是利用 ，將車身托起，這就大大減少了阻力，使列車能高速運行。7、甲、乙兩根鋼棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端時，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部時沒有吸引作用。關(guān)于這兩根鋼棒，以下說法中正確的是（ ）    A甲棒沒有磁性，乙棒有磁性；  B甲棒有磁性，乙棒沒有磁性C甲、乙兩棒都有磁性；      D甲、乙兩棒都沒有磁性。8標出圖11中的磁感線方向和小磁針的N 、S極9在圖中，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出A、B兩個磁