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1、有一種教育叫做生活讀后感父母和老師,猶如孩子前進時邁出的左腿和右腿。父 母是那條“主力腿”。一方面,要和老師齊心發(fā)力,協(xié)調(diào)配 合,才能讓孩子前進的腳步更加穩(wěn)??;另一方面,不要把教 育的責(zé)任過多地加在學(xué)校和老師的身上,那是本末倒置的行 為。父母和老師之間,要試著將心比心。當(dāng)孩子身上存在 問題時,父母要引導(dǎo)孩子將注意力集中到自己的主觀原因 上,而不是幫著孩子拼命尋找客觀原因。和老師多溝通,幫 助孩子適應(yīng)老師的方式和風(fēng)格,并作出相應(yīng)的打算和安排, 這是父母該做的。適應(yīng)不是妥協(xié),而是挖掘出好的部分,充 分做好那個部分,使得原本糟糕的事情最終成為好事,變成 一件積極的事情,揚長補短。尊師重道是古訓(xùn),父母
2、有責(zé)任 教給孩子。我們要相信,為人師表,是每一位老師心里都銘 記著的。在學(xué)校生活中,父母的角色是紐帶,是橋梁。比如告狀,是學(xué)校生活中不可避免的。獲知老師告狀 的時候,冷靜是父母必要的修養(yǎng)。父母要用自己的言行讓孩 子知道:父母是公正的,是有頭腦的。父母不是老師的“幫 兇”,父母是希望孩子越來越好的那個朋友。不要懼怕矛盾 和沖突,這些是促進教育、促進成長的好機會,是生活的重 要組成部分。教育過程中,挑戰(zhàn)不可避免,每時每刻存在, 父母的態(tài)度和境界顯得尤為重要。保持冷靜和客觀,才有可 能處理得當(dāng),壞事也可以變成好事。 反之,則連累大家受苦, 苦不堪言,且后果嚴(yán)重。再比如有些學(xué)校會讓孩子準(zhǔn)備“備忘錄”,
3、并要求父 母簽字這種做法有不少好處。簽字,代表一種責(zé)任。簽字的 過程,是和孩子互動的過程,是促進孩子進步的過程。千萬 不要讓這個過程成為孩子可以預(yù)料的批評和指責(zé)。父母要幫 助孩子在每天寫備忘錄、簽備忘錄的循環(huán)往復(fù)中得到鍛煉, 受到啟發(fā),最終獲得學(xué)習(xí)自理的能力,對自己的學(xué)習(xí)生活有 要求。其中預(yù)復(fù)習(xí)很重要,是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中的一條, 值得父母花點精力去關(guān)注和培養(yǎng)。孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和自覺的 本事,不是一朝一夕的事情。只有在培養(yǎng)和鍛煉孩子的過程 中,不斷觀察,尋找機會。拒絕簽字可以成為“殺手銅”, “免檢”可以是向孩子提出來的新的目標(biāo)。免檢意味著高度 的自律,孩子要有方法,要靜心,要主動獲得好的學(xué)習(xí)效
4、果。 作為父母,要盡早從這樣的檢查和被檢查的關(guān)系中脫身出 來。父母有責(zé)任使每次簽字的時刻是愉快的,或呈現(xiàn)積極的 態(tài)勢。簽字也可以簽出名堂,簽出孩子的進步和快樂。何樂 而不為呢?還有就是對于學(xué)校里時不時舉行的各種考試或測驗, 作為家長,要認(rèn)真客觀對待,但不要太當(dāng)回事。它們只是孩 子學(xué)校生活的常態(tài),如果我們太過看重,反而會增加孩子額 外的壓力和負(fù)擔(dān)。我們家長只需要在孩子有以下這個念頭 憑什么我要面對那么多大大小小的測驗和考試,你們每 天倒是很輕松一一時花點時間多談?wù)剝蓚€問題:第一,你的 生活中為什么會常有那些必須的測驗和考試?第二,父母也 面臨很多的測驗和考試,從來不曾閑著,在父母這里,測驗 和考
5、試只是換了一種形式而已。既然父母和孩子對于測驗和 考試都是不可避免、逃避不了的,那就應(yīng)該積極面對,干脆 讓它們變成一件充滿激情和樂趣的事情??荚嚭蜏y驗,只是 教育的一種手段,不能太當(dāng)回事,也不能不當(dāng)回事,父母要 做的就是保持孩子學(xué)習(xí)的斗志和興趣,另外還要做好老師的 補位角色。父母要用心做孩子和學(xué)校之間保持平衡狀態(tài)的交 接閥門就0K了。生活是豐富多彩而富有情趣的,尤其是在孩子們的世 界里。教育孩子多想事情好的一面,是積極的生活態(tài)度,是 健康的心理暗示。在學(xué)習(xí)里,孩子和同學(xué)們一起度過很多時光。同學(xué)們 來自不同的家庭,各有不同的特點。孩子成長中很多喜怒安 樂,往往因同學(xué)而起。同學(xué)之間的事情,涉及孩子雙方內(nèi)心 的感受,快速處理是不夠的,這時,就需要父母多關(guān)注,多 引導(dǎo)。很多“治療”的機會,也因此“從天而降”,但記得 不要亂出主意,不要瞎出主意,可以提幾條建議,說一些原 則,最終,由孩子自己做判斷和取舍。孩子的生活需要有透氣、緩沖的時間和地方,和我們 的需求是一樣
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