高教版女裝設計的教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓教 案培訓專業(yè)： 服裝設計與工藝 教案課題： 女裝設計 教案作者： 丁玉杰 指導教師： 培訓單位： 江蘇技術(shù)師范學院 2012年 8月 日第 1 次課 4 學時 授課時間 課題（章節(jié)）第五章 第三節(jié) 女裝設計教學目的與要求：知識目標：1.了解女性生理及心理特征 2.掌握女裝的設計原則及要領(lǐng) 3.能根據(jù)各類服裝的設計要求進行設計工作能力目標：1.利用多媒體教學，調(diào)動學生的積極性，逐步提高學生的觀察能力和設計能力； 2.通過教師的引導、學生的練習，逐步培養(yǎng)學生美的意識。情感目標：感受女裝的魅力，激發(fā)學生的求知欲，陶冶情操，逐步提高學生的審

2、美能力。教學重點、難點：重點：女裝的設計要領(lǐng)難點：進行女裝設計工作教學方法及師生互動設計：直觀演示法、小組討論法、提問、練習法、啟發(fā)式教學法課堂練習、作業(yè)：進行連衣裙、裙子、職業(yè)女裝、風雨衣的設計，要求畫款式圖，A4紙上表現(xiàn)。課后小結(jié)：通過本次課的教學，學生了解了女性的生理及心理特征，掌握了女裝的設計原則及要領(lǐng)，能進行基本的設計工作，達到了預期的教學目標，本部分應注意給學生啟發(fā)教育，讓學生充分發(fā)揮想象，可采用提問練習等方式鞏固本節(jié)內(nèi)容。第 1 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）教學導入：利用多媒體手段，展示男性、女性人體圖片，讓學生觀察女性生理特征。讓學生討論自己買

3、衣服時的心理想法，由于班里女生比較多，女裝的設計很容易引起學生的興趣。新課講授：一 女性生理及心理特征1. 生理特征 【學生想一想】肩窄、胸高、腰細、臀寬、四肢纖細是女性體態(tài)的基本特征。在造型上，正面呈現(xiàn)X型，肩寬與臀寬大體相當，腰部細窄；側(cè)面呈現(xiàn)S型，胸部豐滿向前突起，臀部渾圓向后突出，后背和腹部平坦。在外觀上，有柔弱、清秀、流暢、圓潤的視覺感受。 【學生議一議】階段年齡生理特征青年期1835歲體態(tài)勻稱，胸高、腰細、腹平，適合穿著各種款式造型的服裝。消費相對集中，較愿意接受新款式中年期3555歲體態(tài)豐潤，胸部仍有高度，但大多腰部和四肢變粗，腹部隆起。興趣轉(zhuǎn)向能體現(xiàn)穩(wěn)重，表現(xiàn)個性，顯示社會地位

4、或經(jīng)濟條件的服裝老年期55歲以上體態(tài)大多偏瘦或偏胖，胸部和臀部平坦，腹部偏大，背部彎曲，適合穿著款式造型較為簡單的服裝學生討論引入新課學生看圖分析討論女性生理特征根據(jù)討論結(jié)果進行歸納學生思考不同階段人體的生理特征有何不同第 2 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）2.心理特征 【教師講一講】 女 性 心 理 特 征愛美心理：愛美是人的天性求新心理：喜新厭舊是人之常情突出自我心理：希望自己與眾不同以滿足自尊心從眾心理：從眾是一種社會現(xiàn)象 二 女夏裝設計女裝的設計，要根據(jù)女性各個時期的生理和心理方面的特征，表現(xiàn)一種陰柔之美，要按照新鮮、流行、舒適、美觀的原則進行設計構(gòu)思。

5、 【講一講】新鮮：服裝的款式要有新意流行：服裝要適銷對路，要考慮服裝的流行性，不能閉門造車。舒適：服裝要便于穿著，對人不能過于束縛，要注重款式及用料的科學性和合理性。美觀：服裝要有美感，要在款式、造型、色彩、裝飾等方面下功夫。1. 連衣裙設計 【學生想一想】（1） 整體造型及穿脫形式造型：大A型、小A型、H型、X型、喇叭型、瓶型穿脫：套頭式、前開式、側(cè)開式、后開式、混合式（2） 結(jié)構(gòu)變化及分割形式結(jié)構(gòu)：斷腰節(jié)和連腰節(jié)腰節(jié)縫合線：高腰節(jié)、中腰節(jié)和低腰節(jié)分割方式：橫線分割、豎線分割、斜線分割、曲線分割（3） 衣領(lǐng)形態(tài)及衣袖形態(tài)領(lǐng)型：禿領(lǐng)、一字領(lǐng)、V字領(lǐng)、方口領(lǐng)、立領(lǐng)、翻領(lǐng)、翻駁領(lǐng)、海軍領(lǐng)衣袖長度：

6、長袖、中袖、短袖、無袖袖型：肩袖、圓袖、燈籠袖、緊口袖、喇叭袖（4） 口袋形態(tài)及裝飾口袋形態(tài)：明貼袋、圓角、方形裝飾：加牙、加褶邊、加花邊、緝絲帶、加系帶、加花結(jié)【學生做一做】（5） 色彩搭配及面料色彩：清淡、素雅或純正色面料：絲綢、印花、泡泡紗、麻紗、人造棉、的確良等學生說一說自己買衣服時的想法教師總結(jié)心理特征討論女裝設計原則，師生共同總結(jié)想一想我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷降倪B衣裙都是什么樣子的根據(jù)學生回答教師展示圖片演示第 3 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）2.裙子設計 【學生議一議】（1） 裙子造型及分割造型:H、大A、小A、魚尾、燈籠、喇叭分割：橫線、豎線為主（2

7、） 裙腰形態(tài)及開口裙腰形態(tài)：寬腰、窄腰、無腰、連腰裙腰構(gòu)成：上腰、松緊帶、抽帶開口方式：扣子、拉鏈開口部位：前開、側(cè)開、后開（3） 口袋形態(tài)及裝飾口袋類型：明貼袋、暗挖袋、借縫袋袋口：平口、豎口、斜口、曲口、兜蓋、雙牙、拉鏈、扣袢裝飾：緝明線、緝絲帶、加褶邊、貼補繡、鏤空、抽帶（4） 裙擺形態(tài)及層次裙擺：平擺、斜擺、圓擺（5） 色彩搭配及面料色彩：素色、點狀、條紋、方格、碎花、大花面料：絲綢、印花布、人造棉、麻紗、牛仔布、燈芯絨等 【學生比一比】讓學生充分發(fā)揮想象進行設計找學生到黑板上畫說一說日常生活中見到的裙子種類有哪些？都有什么特征？教師畫圖演示第 4 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手

8、段、時間分配、臨時更改等） 學生充分發(fā)揮自己的想象，進行設計學生成果展示第 5 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）三 女春秋裝設計1. 職業(yè)女裝設計 （1） 服裝造型及長短上衣造型：X型 上衣長度：長、中、短長褲造型：筒褲、錐褲、小蘿卜褲、袋形褲 長褲長度：長褲短裙造型：筒裙、小A字裙、大A字裙 短裙長度：膝上、膝下、膝平（2） 衣領(lǐng)形態(tài)及門襟基本領(lǐng)款：趴領(lǐng)、翻駁領(lǐng)、西裝領(lǐng)、禿領(lǐng)、連衣領(lǐng)、青果領(lǐng)狀態(tài)：直線狀、曲線狀、折線狀扣合方式：扣子、卡子、拉鏈、系帶（3） 結(jié)構(gòu)變化及分割結(jié)構(gòu)變化：收腰、省位、衣身與衣領(lǐng)連接分割方式：橫線、豎線、斜線、曲線（4） 口袋形態(tài)及裝飾袋

9、形：明貼袋、方形裝飾部位：衣領(lǐng)、前胸、腰部、門襟、兜蓋、袖口（5） 色彩搭配及面料色彩：清淡、素雅、中性色面料：嗶嘰、凡立丁、華達呢、花呢、女士呢展示圖片讓學生從中得到啟發(fā)，了解職業(yè)女裝的基本款式教師畫圖演示，讓學生注意畫時的一些基本畫法，提高學生的繪畫技巧讓學生設計自己的作品，評比出優(yōu)秀作品進行展覽第 6 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）2. 風雨衣設計（1） 服裝造型及長短造型：X型、小A、大A、H長短：長風衣、短風衣、半大風衣風格：軍裝式、襯衣式、浴袍式、外套式、斗篷式（2） 衣領(lǐng)形態(tài)及門襟基本領(lǐng)型：趴領(lǐng)、翻領(lǐng)、翻駁領(lǐng)、立領(lǐng)、連衣領(lǐng)、連帽領(lǐng)門襟：雙排扣的偏門

10、襟、單排明扣或暗扣的中開門襟、用拉鏈扣合的對襟、里面有拉鏈再外加門襟擋扣合：扣子、拉鏈、四合扣、尼龍搭扣、扣袢、卡子、系帶（3） 結(jié)構(gòu)變化及分割袖型：插肩袖、連肩袖、上肩袖、泡泡袖、蝙蝠袖省道形態(tài)：刀背省、沖天省、腰省、無省分割：橫線、豎線、斜線、曲線（4） 口袋形態(tài)及裝飾口袋類型：明貼袋、暗挖袋、借縫袋、立體袋裝飾：覆水、肩袢、袖袢、腰帶（5） 色彩搭配及面料色彩：米色、銀白、淺藍、杏黃、棕色、淺灰、中綠、黑色面料：TC府綢、TC卡、塔夫綢、化纖混紡 解釋風雨衣，亦稱風衣（風雨衣我們不常提，學生可能不知道什么是風雨衣，但風衣都見過先想一想我們見過的風衣都是些什么樣式？在我們見到的款式中有沒有

11、不滿意或想改進的地方？有沒有想到還有其他新穎獨特的款式學生自己進行作品設計第 7 頁教學內(nèi)容（講稿）備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等）課堂小結(jié)：由學生總結(jié)（學生發(fā)言）本節(jié)課我們主要學習的是女裝設計，通過本節(jié)課我們了解了女性的生理心理特征及女裝的設計原則和要領(lǐng)，能夠進行基本的女裝設計工作，開發(fā)了我們的思維，作品得到了老師和同學們的認可，自己感到很快樂。布置作業(yè)：（1） 連衣裙設計。設計兩件款式造型不同的連衣裙（2） 裙子設計。設計兩件款式造型不同的裙子（3） 職業(yè)女裝設計。設計一套職業(yè)女裝（4） 風雨衣設計。設計一件女式風雨衣要求：在8開紙上，用款式圖的形式表現(xiàn)出來，款式圖的表現(xiàn)要詳細

12、而全面，包括款式背面圖以及面料、色彩、造型、結(jié)構(gòu)、裝飾工藝、設計意圖等文字說明。一張紙上只能表現(xiàn)一件服裝款式。相關(guān)試題：1. 關(guān)于女性體態(tài)描述不正確的是（ C ）A肩寬、腰細、臀寬 B.肩窄、腰高、臀寬C肩窄、腰細、臀寬 D.肩寬、腰低、臀窄2.由較傳統(tǒng)或略活潑的服裝開始受歡迎，興趣轉(zhuǎn)向穩(wěn)重，能顯現(xiàn)身份的高檔服裝是（ B ）A .青年期 B.中年期 C.老年期 D.少年期3.女性希望通過服飾搭配來張揚個性，滿足自尊心，體現(xiàn)的心理特征是（ C ） 09年高考A愛美心理 B.求新心理 C.突出自我心理 D.從眾心理4.服裝最能簡單快捷地滿足女性的心理需求是（ C ）A.愛美 B.求新 C.突出自我

13、 D.從眾5.女性在選擇服裝時的一種常見的心態(tài)是（ D ）A.愛美 B.求新 C.突出自我 D.從眾6.下列屬于女裝設計原則的是（ A ）A.美觀 B.方便 C.亮麗 D.灑脫7.可以適應多種環(huán)境和場合的需要，在年齡上沒有限制的女裝款式是（ A ）A.連衣裙 B.短裙 C.褲子 D.運動裝8.下列服裝款式設計中，有需要注重層次方面的服裝是（ A ）A.裙子 B.風衣 C.兒童套裝 D.職業(yè)裝9.職業(yè)裝具有莊重的風格，其基本款式為（ C ）A.禮服 B.裙裝 C.上下套裝 D.大衣10.職業(yè)女裝的風格較為端莊、簡潔，其設計中最重要的是（ A ）讓學生發(fā)言，說出自己的感受第 8 頁教學內(nèi)容（講稿）

14、備注（包括：教學手段、時間分配、臨時更改等） 07年高考A.衣領(lǐng) B.門襟 C.款式 D.面料 11.風雨衣的結(jié)構(gòu)變化主要體現(xiàn)在袖子和（ B ） 09年高考 A.造型變化 B.省道設置 C.衣領(lǐng)變化 D.口袋變化 12.女士風雨衣的顯著特征是（ C ） 07年高考 A面料總類多 B.色彩豐富 C.裝飾較多 D.以A字形為主 13.簡述女性的生理及心理特征 14.簡述女裝的設計原則 15.某商務代表團去外地開會，當?shù)啬痴畽C構(gòu)的一位女公務員負責接待他們。女公務員為了表示對此次會議的重視和對代表團成員的尊重，在選擇服裝上特意下了一番功夫。你認為她會選擇哪種類型的服裝？請說明理由。并根據(jù)你所學的設計

15、知識，分析該類女裝在設計時應注意的要點。 11年高考 15題答案（1） 該公務員應選擇職業(yè)女裝 理由：從服裝用途分類來看，公務員著裝屬于職業(yè)裝范疇，是一種較為正式的服裝，風格要端莊、簡潔、干練，同時要考慮穿著者所從事的職業(yè)和所處的場合。（2） 設計要點： 服裝造型。職業(yè)女裝的上衣造型比較單一，只有收腰的X型一種造型，長褲的造型基本有筒褲、錐褲、小蘿卜褲、袋形褲等，長度只有長褲一種。短裙的造型基本有筒裙、小A字裙、大A字裙3種。 衣領(lǐng)形態(tài)及門襟、口袋。衣領(lǐng)是職業(yè)女裝設計的重中之重，要設計得新穎、完美、巧妙。在衣領(lǐng)的設計中，不能完全拘泥于這些領(lǐng)款的形態(tài)限制，要有所變化和創(chuàng)新。要在開領(lǐng)的寬度、深度和形狀方面，在衣領(lǐng)的寬度、長度、角度方面，以及衣領(lǐng)與門襟的連接等方面進行構(gòu)想?？诖饕悦髻N袋為主。 結(jié)構(gòu)變