四年級上冊語文一課一練－11成長語文s版

1、.11成長1.看拼音,寫詞語。1約翰在shèng dàn 節(jié)時還堅持到每家每戶的信xing 前投送一份份報紙,而自己只吃一根香cháng ,喝一聽可樂,真有恒心。2約翰告訴我,駕sh 那liàng 汽車的婦女是他媽媽。2.為以下加點的字選擇正確的讀音,畫“。包裹guhu胖乎乎bàngpàng幾乎jj沖南chòngchng3.“腸用音序查字法,應先查字母,再查音節(jié);用部首查字法,應先查部首,再查畫。“腸是消化器官的一部分,像這樣與身體有關的字,很多都帶月字旁,請你再寫出兩個:、。 4.把下面的詞語補充完好,再解釋加點

2、的字。自自漫不心 大雪然大悟 1.判斷以下說法是否正確,正確的在括號里畫“。1“他總是親昵地拖長聲音,沖著我說:您好這句話中的破折號表示“話未說完。2“昨天,不就是你在大雪紛飛的雪地里送報嗎?“昨天,是你在大雪紛飛的雪地里送報。這兩句話的意思一樣。2.雪下著。擴句3.大雪紛紛揚揚,接連地連續(xù)下了三天。修改病句這時候,我才恍然大悟:約翰家不是沒有錢,他的父母也不是不愛他,而是為了從小培養(yǎng)他的生活才能,因為這樣更有利于他的成長。1.約翰的家長從小培養(yǎng)他的生活才能是因為A.約翰家沒有錢B.約翰的父母不愛他C.這樣做更有利于他的成長2.文段中的“這樣是指 。 積累描寫人物

3、外貌的詞語,并選擇其中幾個詞語寫一段話。11成長字詞訓練營1.1圣誕箱腸2駛輛2.gupàngjchòn3.Ccháng月三例如:肚臉4.言語經隨意紛飛恍明白句子七彩虹1.2觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀

4、察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅

5、印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。2.例如:雪紛紛揚揚地下著。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。3.大雪紛紛揚揚,連續(xù)下了三天。閱讀風景線1.C2.從小培養(yǎng)他的生活才能這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、