四年級(jí)上冊(cè)語文單元測(cè)試－第一二單元測(cè)試北師大版

1、.第一、二單元測(cè)試時(shí)間:90分鐘總分:100分1、 字詞訓(xùn)練營(yíng)15分 1.讀拼音,寫詞語。10分1王老師講課yn rn r shng ,學(xué)生們常常有shn ln q jng 的感覺。他還注意yn ci sh jio ,所以受到所有學(xué)生和家長(zhǎng)的jng zhng 。2秋天,農(nóng)民伯伯看到xing tin 的果子掛滿枝頭,看到d chu 著頭的谷穗shn shu 著金色的gung mng ,深深地聞了聞鄉(xiāng)土的q x ,臉上露出了mn y 的笑容。2.以下加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 1分A.有教無類教育B.訓(xùn)練有素白色C.戛然而止停頓D.小心翼翼慎重3.把以下詞語補(bǔ)充完好,再選一個(gè)你喜歡的詞語寫句

2、子。4分 敬敬娓娓 神往和顏 造句:二、句子闖關(guān)島10分1.根據(jù)語境,填入適宜的詩(shī)句。4分1中秋之夜,在外地出差的叔叔眼望明月,不禁吟誦出了唐朝詩(shī)人杜甫?月夜憶舍弟?中的名句:“ , 。2孔子曾經(jīng)說過:“ , 。所以我們要擅長(zhǎng)向周圍所有的人學(xué)習(xí)。2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)句子連成一句話。2分顏回的信譽(yù)好極了。我不及他。3.改成陳述句。2分 你不是說中秋節(jié)放假了,阿爸就要回來了嗎?4.縮句。2分與這位我很敬仰的人的交往,對(duì)我的一消費(fèi)生了深化的影響。三、課文穩(wěn)固吧17分1.孔子是我國(guó) 時(shí)代的大 家,“ 、 是他的兩個(gè)重要的教育思想,直到今天還有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。4分2.?鳥鳴澗?的作者是 代

3、詩(shī)人 ,通過描寫 落、 出、 鳴這些動(dòng)態(tài)的事物,襯托出春山夜間的“ 。6分3.“我和阿媽走月亮!是全文的 。在文中一共出現(xiàn)了 次。2分4.連線。5分四、口語暢言吧3分今年老師節(jié),你是怎樣向老師表達(dá)感恩之情的?請(qǐng)與大家交流交流。五、閱讀小長(zhǎng)廊25分一課內(nèi)欣賞月球上沒有甲處,也沒有乙處,只能看到丙處。航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻翗雍蛶r石標(biāo)本,拍攝了許多照片,帶回了地球。經(jīng)分析研究,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素,很有開發(fā)價(jià)值。也許在不久的將來,月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。1.根據(jù)原文內(nèi)容,選擇序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。3分A.巨石嶙峋的荒原和屹立的高山B.希臘神話傳說中的女神C.中國(guó)神話中所說的宮殿、嫦娥和

4、玉兔甲處 乙處 丙處 2.“也許在不久的將來,月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。句中的“也許一詞可以去掉嗎?為什么?3分3.用“畫出文中的比喻句。這句話把 比作 。3分4.描寫航天員們動(dòng)作的詞語有: 。3分二課外暢游月跡節(jié)選我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。大家都喝下肚去,月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說:“月亮是每個(gè)人的,它沒有走,你們?cè)偃フ野?。我們?cè)接X察得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走,我們很快就在葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺?shù)南莤in刃兒上發(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣,竟尋出了院門。院門外,便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么地粗糙,燦燦地閃著銀光,

5、柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫:“月亮在這兒!妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道:“月亮在這兒!我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會(huì)有的。噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬j著沙兒,瞧那光輝,我說:“你們說,月亮是個(gè)什么呢?“月亮是我所要的。弟弟說?！霸铝潦莻€(gè)好。妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空中。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天

6、空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空中的印章嗎?1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音并畫上“,再用另一個(gè)讀音組詞。4分興xngxng 便pinbin 幾jj 好hoho 2.根據(jù)意思寫出詞語。2分1高一聲低一聲地亂喊亂叫,形容呼喊吵嚷。 2閃爍耀眼的光。 3.根據(jù)選文填空。3分“我們從酒里, 上, 上,爺爺?shù)?上,河水里, 里,天空中找到了 ,說明了 的事物無處不在。4.用“畫出文中與畫線句相照應(yīng)的句子。說說這樣寫的好處是什么?4分六、習(xí)作風(fēng)景線30分中秋節(jié),你是怎樣度過的?拿起筆,與大家一起分享吧!要求:書寫工整,內(nèi)容真實(shí),400字左右。第一、二單元測(cè)試?yán)蠋煱鏁r(shí)間:90分鐘總分:100分一、字詞

7、訓(xùn)練營(yíng)15分1.讀拼音,寫詞語。10分1王老師講課yn rn r shng引人入勝,學(xué)生們常常有shn ln q jng身臨其境的感覺。他還注意yn ci sh jio因材施教,所以受到所有學(xué)生和家長(zhǎng)的jng zhng敬重。2秋天,農(nóng)民伯伯看到xing tin香甜的果子掛滿枝頭,看到d chu低垂著頭的谷穗shn shu閃爍著金色的gung mng光輝,深深地聞了聞鄉(xiāng)土的q x氣息,臉上露出了mn y滿意的笑容。2.以下加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)B1分A.有教無類教育B.訓(xùn)練有素白色C.戛然而止停頓D.小心翼翼慎重3.把以下詞語補(bǔ)充完好,再選一個(gè)你喜歡的詞語寫句子。4分恭恭敬敬娓娓動(dòng)聽心

8、馳神往和顏悅色造句:例如:暑假的時(shí)候,我終于參觀了心馳神往的海洋世界。二、句子闖關(guān)島10分1.根據(jù)語境,填入適宜的詩(shī)句。4分1中秋之夜,在外地出差的叔叔眼望明月,不禁吟誦出了唐朝詩(shī)人杜甫?月夜憶舍弟?中的名句:“露從今夜白,月是故土明。2孔子曾經(jīng)說過:“三人行,必有我?guī)熝?。所以我們要擅長(zhǎng)向周圍所有的人學(xué)習(xí)。2.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩個(gè)句子連成一句話。2分顏回的信譽(yù)好極了。我不及他。因?yàn)轭伝氐男抛u(yù)好極了,所以我不及他。3.改成陳述句。2分你不是說中秋節(jié)放假了,阿爸就要回來了嗎?你說中秋節(jié)放假了,阿爸就要回來了。4.縮句。2分與這位我很敬仰的人的交往,對(duì)我的一消費(fèi)生了深化的影響。交往產(chǎn)生了影響。三

9、、課文穩(wěn)固吧17分1.孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家,“有教無類、因材施教是他的兩個(gè)重要的教育思想,直到今天還有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。4分2.?鳥鳴澗?的作者是唐代詩(shī)人王維,通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動(dòng)態(tài)的事物,襯托出春山夜間的“靜。6分3.“我和阿媽走月亮!是全文的線索。在文中一共出現(xiàn)了四次。2分4.連線。5分四、口語暢言吧3分今年老師節(jié),你是怎樣向老師表達(dá)感恩之情的?請(qǐng)與大家交流交流。略五、閱讀小長(zhǎng)廊25分一課內(nèi)欣賞月球上沒有甲處,也沒有乙處,只能看到丙處。航天員們?cè)谠虑蛏喜杉瞬簧偻翗雍蛶r石標(biāo)本,拍攝了許多照片,帶回了地球。經(jīng)分析研究,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球上含有幾十種元素,很有開發(fā)價(jià)值。也許在

10、不久的將來,月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。1.根據(jù)原文內(nèi)容,選擇序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。3分A.巨石嶙峋的荒原和屹立的高山B.希臘神話傳說中的女神C.中國(guó)神話中所說的宮殿、嫦娥和玉兔甲處B乙處C丙處A2.“也許在不久的將來,月球會(huì)成為人類的另一個(gè)家園。句中的“也許一詞可以去掉嗎?為什么?3分不能去掉。有“也許,準(zhǔn)確地說明了這只是作者的一種猜測(cè),不能確定。3.用“畫出文中的比喻句。這句話把月球比作家園。3分4.描寫航天員們動(dòng)作的詞語有:采集、拍攝、帶回。3分二課外暢游月跡節(jié)選我們都看著那杯酒,果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。大家都喝下肚去,月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說:“月亮是每個(gè)人的,它沒有走,

11、你們?cè)偃フ野伞Ｎ覀冊(cè)接X察得奇了,便在院里找起來。妙極了,它真沒有走,我們很快就在葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺?shù)南莤in刃兒上發(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣,竟尋出了院門。院門外,便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的,卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么地粗糙,燦燦地閃著銀光,柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去,弟弟剛站到河的上彎,就大呼小叫:“月亮在這兒!妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道:“月亮在這兒!我兩處去看了,兩處的水里都有月亮;沿著河跑,哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定會(huì)有的。噢,月亮竟是這么多的:只要你愿意,它就有了哩。我們坐在沙灘上,掬j著

12、沙兒,瞧那光輝,我說:“你們說,月亮是個(gè)什么呢?“月亮是我所要的。弟弟說。“月亮是個(gè)好。妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣:它是屬于我們的,每個(gè)人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空中。我突然覺得,我們有了月亮,那無邊無際的天空也是我們的了,那月亮不是我們按在天空中的印章嗎?1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確讀音并畫上“,再用另一個(gè)讀音組詞。4分興xngxng興奮便pinbin廉價(jià)幾jj幾個(gè)家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家

13、長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。好hoho愛好2.根據(jù)意思寫出詞語。2分這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1高一聲低一聲地亂喊亂叫,形容呼喊吵嚷。大呼小叫2閃爍耀眼的光。光輝3.根據(jù)選文填空。3分“我們從酒里,葡萄葉兒上,瓷花盆兒上,爺爺?shù)南侨袃荷?河水里,眼睛里,天空中找到了月亮,說明了美妙的事物無處不在。4.用“畫出文中與畫線句相照應(yīng)的句子。說說這